导言：认识文化：文化无处不在，它是个“框”吗？

一、　文化及其学校文化涵义的变迁

从组织（企业）文化到校园文化

从校园文化到学校文化

二、　学校文化的界定及其内涵

１．什么是学校文化？

学校文化是指学校全体成员构建和认同的，以群体价值观念为核心、以学校师生员工为主体，在教育教学、管理、科研、学习、活动等各个领域共同形成的并遵循的价值观念、行为准则；是与社会文化既相联系又相独立的一种亚文化，是一所学校办学理念、个性风格、人文精神等综合体现。

２．学校文化的内涵

——办学理念、目标、宗旨、方针

——培养目标、教育主张

——管理文化（制度文化）

——课程文化

——教师文化

——学生文化

——环境文化

——…….

三、现代学校制度呼唤学校文化建设与创新

   华东师大一附中提出：“以文化孕育质量”

    深圳西乡中学：借大榕树文化精神构造打造学校品牌

    湖南郴州市：“以物质文化打基础、制度文化添动力、精神文化铸品牌、活动文化创特色”

管理文化：学校文化之石

课程文化：学校文化之核

教师文化：学校文化之本

学生文化：学校文化之魂

四、为何要提出现代学校文化建设的命题？它具有什么特征？

五、学校文化典型案例及评点

１．上海市七宝中学：营造特色的现代学校文化的实践

——课程文化资源的开发

——教师文化建设形成系列

——学生文化建设有特色

——物质文化建设的“五、五方案”

——文化创新新举措

２．江苏常州中学：高三备考文化

３．北京市光明小学：学校“五”文化建设

４．魏书生：学校文化建设的实践

５．“实体”文化：学校建设的窗口（大量图片、实物介绍）

结语：学校文化建设与创新：共同的理想与祈盼