给课题组老师们的第一份邮件　

http://s13/middle/56ff0918xad314cfa353c&690

给课题组老师们的第二份邮件

尊敬的课题组老师们：

你们好！

“高中英语互动型资源的开发与研究”课题自成功申报以来，已过去将近一个学期，课题也取得了一定的进展。

首先感谢大家对课题的支持与厚爱，本学期课题组开通了课题博客----高中英语校本资源互动平台（赣三中徐英工作室），首页导航设了12个相关栏目:”教研信息”，“课题指导”，“校本案例”，“高中英语”，“英语语法”，“英语作文”，“时文阅读”“英语剧本”，“英语e角”“博主观察”“赣南风情”和”教海拾贝”，每个栏目里都已上传了许多资料，为课题获取第一手资料提供了条件，也为今后课题的理论研究提供了保证。

课题博客开通半学期来，访问量逐日增加，将近一万人次。关注人气也超过100人。在这些关注人员中，有全国知名的教育专家，名校长，特级教师，骨干教师，他们的来访，也给了我们的课题无形的帮助和支持。

本学期暑期的“赣南风情录”征稿活动，得到了你们的积极响应，该书收录了几十篇学生的英文配图习作，现已编辑、校稿完毕。课题组还编写了校本系列小册子，“高三英语词汇、作文复习导报”，“高中英语手抄报展”，“高中英语优秀句子天天背”，博客中分别都有介绍。

博客里还收集了许多相关的课题文献资料，有关课题活动的组织、开发等技巧策略，希望大家多去学习、参考。为了更好地配合课题研究，请各位课题组老师，把本学期对“互动型校本资源开发”这一课题的相关思考，体会，建议，研究，或在自己班级里实施的具体的活动案例，活动图片，资料，整理好，发至邮箱： xuying9970@sina.com。

课题能否做实、做好，很大一部分要靠集体的智慧与协作。凡是积极参加课题活动并有文章，案例等相关成果的老师，才会被总课题组认可。另外，欢迎各位组员经常到”中国综合实践活动网”浏览学习，参与讨论；也欢迎各位到我们的高中英语校本资源互动平台课题博客中留言、评论；更期待你们也拥有自己的博客，留下自己的思考。让我们共同努力，争取使课题研究常态化，实用化，力求将课题服务于我们的教学工作，让课题提升我们的科研水平。

课题组徐英

2011．12.

给课题组老师们的第三份邮件

尊敬的课题组老师，

你们好！

近期课题组准备编写英语美文欣赏阅读教材。请各位精心准备美文三篇，词数约250-350左右。文章要有可读性，新颖、时尚；语言优美、地道，富有内涵。另外，文章要求有导读，用汉语简单介绍文章大意及所蕴含的涵义，以简洁明了为佳。文章后附上几个生词的解读及例句；再附上一至两个长难句的解析；最后附上两个开放性问题,如：What’s the passage mainly about?What do you think of…?。切记，每人选取的材料应适合所分配年级的学生的阅读水平，每年级安排4人负责，具体任务分配如下：

如无异议，请在4月30日之前提交。每篇文章要求署名，因为结题时需要有课题成员的研究小结、材料等。

欲知课题进展，请进入课题博客：http://blog.sina.com.cn/u/1459554584

2012/2/29 徐英

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