近日，参加了一个有关教师职业倦怠与职业幸福的研讨会。在听到的几个报告里，有个 别教授、专家关于教师职业幸福感的意见，实在太高深，太神秘，也太玄虚；让普通教师觉得高不可攀甚至不知所云。

笔者凭个人的阅历与经验，对此的看法很简单，就一句话：爱上了才会幸福。

专家无需神秘、玄虚了教师的职业幸福，其实，任何行业的人都有职业倦怠或幸福之别。教师的职业幸福感与其他职业的幸福感固然有所不同，但本质上一样，而且都应该从属于人生与生活的幸福。如果一个人感到自己的生活与人生枯燥乏味、了无趣味，那怎会有什么职业幸福感？他感受最多的也许只有职业带来的身心疾患而已。因此，教师的职业幸福感首先是取决于教师作为一个生命个体的人生与生活幸福，其次才是他的职业生涯中享受到的幸福。

作为一个生命个体的人生与生活幸福感如何获得？如题，爱上了才会幸福。爱情、友情、事业、家庭等诸多方面所感受到的幸福莫不如此，无不缘于深深的“爱”。热恋中的情人，严寒酷暑中不厌其烦地反复“压马路”，却依旧感到爱情的喜悦幸福；为朋友的事情不辞辛苦、操劳奔波，甚至“两肋插刀”亦无憾，是因爱朋友而幸福着；铁人王进喜冒生命之危险跳进油井里制喷，说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，这是他事业的幸福；闷热的厨房里，妻子在临火煮饭，丈夫挥汗弄卫生，都无怨无悔地操劳，是一种实实在在的家庭幸福。以上种种幸福，如果不是因为“爱上了”，则将都是苦楚难耐的事！而没有这些“爱”的人，也许根本无法体会到他们的幸福。所以，爱上生活，爱上生命，你才幸福。

教师职业幸福感又特殊在哪里？教师有无职业幸福感，关键取决于自己是否“爱上了”教师这一职业。爱上了就会幸福，不爱就无奈，就倦怠，就痛苦。如此而已。教师理当“爱上”职业中的哪些方面？其实，就是那些看似俗气、常被人误解甚至为某些人所不齿的“老话”——敬业爱岗，热爱学生，热爱学校，热爱教书育人这个活。我想，缺少了这几方面的爱，鬼才相信你的职业幸福感！鉴于这个想法，我总是希望那些准备入职教育的年轻人反复确认自己是否真的爱教师这个职业，爱上了就做教师，不爱趁早别处求职，否则会郁闷一辈子。对于已经在教育上做了三五年甚至十年的教师，几经努力，多种尝试，就是无法爱上教师这一职业，一直在痛苦中挣扎，那还是赶紧离职另谋他路为好，这对于自己是解脱，对于学生来说也是一种负责。

一个优秀的教师，首先是个爱生活、爱生命的人，然后一定是个爱教师职业的人。只有这样的人，才会真正“爱上”教育这片沃土，然后才会继续深爱下去，并在生命历程和职业生涯中追求不止，乐此不疲，幸福满满。

雨后漫步校园，见草木葱茏，满眼是活泼的绿，让人欣喜于花草的生机活力。犹如园丁的一枚教师，走在校园里的我正享受着居家般的幸福。（程骞）

2015-8-11