申论材料阅读需区分事例性材料和理论性材料

申论考试，材料阅读是前提。考生只有读懂了给定资料，全面理解了给定资料，才有可能在回答问题时做到“全面、准确”。

但是，在申论考试中，大多数考生在阅读材料时都习惯于将给定资料从头到尾逐字逐句看下去，这样，就导致了材料阅读不仅浪费时间，效果还不佳。据调查显示，85%以上的考生在申论考试中需要至少30分钟的时间去阅读给定资料，而且是读到最后一则材料时，第一则材料的内容已经忘得差不多了。

因此，我们在阅读给定资料时，需要讲究方法和策略，只有这样，才能够提高材料阅读的效率：既节省了时间，又能够从整体上对材料有一个全面的把握。

在阅读给定资料的方法和技巧中，很重要的方法之一就是将给定资料依据事例性材料和理论性材料进行划分。在阅读时，优先阅读理论性资料，事例性材料作补充，可以略读甚至不读。

之所以这样处理，是由两种类型材料的各自特点决定的。一般来说，事例性材料所包含的答案要点数量少、分布分散，且语言表达也不够规范。而考生从事例性材料中所提取的答案要点，绝大多数都需要进行提炼加工才能写进答案中。例如：

“给定资料2—6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。（10分)

要求：准确、全面、有条理。不超过250字。（2012年国考）

而给定资料2第一段是一段事例性材料，内容如下：

在2011年央视“3·15”晚会上，曝出了一则消息：H省不少养殖户在养猪时添加国家明令禁止的“瘦肉精”，让人难以置信的是，这些吃了“瘦肉精”饲料的“健美猪”，竟然过五关斩六将，突破多个监管关口，一路杀向一些大城市，甚至杀进了肉制品生产企业，最终走上百姓的餐桌。有人戏谑：我们应当“感谢”食品行业，它让我们从大米中认识了石蜡、从火腿中认识了瘦肉精、从辣椒酱里认识了苏丹红、从火锅里认识了福尔马林、从蜜枣中认识了硫黄、从木耳中认识了硫酸铜、从奶粉中认识了三聚氰胺……还有人说到地沟油问题，这起继三聚氰胺后的重大食品安全事件，再度引起社会公愤。一个涉及14个省市的地沟油制售网络，已经使地沟油流入市场，其所产生的危害，怎能不令人深以为忧?

读完这段材料，我们发现，我们可以找到的答案要点只有两个：“H省不少养殖户在养猪时添加国家明令禁止的瘦肉精”以及“这些吃了‘瘦肉精’饲料的‘健美猪’，竟然过五关斩六将，突破多个监管关口”。而这两个答案要点都不能直接写进答案中，都需要提炼加工后才能写进答案中。提炼加工后的两个答案要点分别是“食品生产者非法使用添加剂”以及“相关部门监管不严、执法不力”。如果考生没有相关的语言积累，是很难准确地回答出这两个答案要点的。

而理论性材料不仅答案要点数量多、分布集中，而且语言比较规范，很多时候都可以直接摘抄。例如：

《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因。请依据“给定资料1”分别进行概括。（10分）

要求：准确、全面。不超过200字。（2010年国考地市级）

给定资料1第二段中有这么一段论述如下：

随着工业化、城市化的快速发展和人口数量的增长，全球海洋污染愈益严重。海洋污染的治理难度非常大，特别是像渤海这样的内海，海水封闭性强，自身交换能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年。

在这段论不到一百字的述中，我们可以找到如下6个答案要点：海洋污染严重，治理难度大。渤海是内海，海水封闭型前，自身交换能力差，自我更新周期长。

我们把找到的这些答案要点和材料原文进行对比，就会发现，我们所提炼出的答案要点，都是将材料原文中的词或者句子进行直接摘抄，然后将摘抄出来的词语连词成句而成的，这相比较于事例性材料的答案要点需要提炼加工来水，考生时更容易操作的。