英文阅读（十）：彼得.潘(Peter   Pan )

                            2014年8月1日         德昀今天6岁4个月零18天了

       今天是德昀不去幼儿园的第五天了，昨天晚上回顾这五天来的生活，我们总结了一下这几天的收获，一致觉得不去幼儿园，在围棋、钢琴、英语上有了更快的进步，而且有更多的时间用于玩耍。

       昨天一天读完了《侠盗罗宾汉》的四章，做完了所有的课后习题，今天开始学习轻松英语名作欣赏第2级里的最后一本彼得.潘(Peter   Pan )，预计下周一可以完成。

       我们暑假的英语阅读计划提前完成，原计划在上小学一年级后进入第三级的学习，现在看可以提前在上小学之前读第3级。

        2级读完后，要安排1级和2级的复习阅读，在理解故事的基础上，强化对重点句型和个别单词的记忆 ，之后再开始第3级的学习。

         扩展阅读我选了原版的灰姑娘以及白雪公主和睡美人的绘本做辅助阅读。

        中文阅读也在同步进行中，新书是从图书馆借来的绘本，孩子读的大部分是以前看过的书，我觉得这一点很好，当阅读达到一定量的时候，必须要不断地复习和反馈，每次重复阅读，对孩子来说，都是一次获得新知的过程。

        彼得.潘(Peter   Pan )，读的过程中，搭配的是中文版本的彼得.潘故事书，故事可详可略，关键看语言的组织，这样的比较阅读之后，不用大人说，孩子就会有所体会。

        没有强制性地要求德昀必须背单词和句子，但是在阅读的时候我的要求是必须逐个单词读清楚，读不出来或者读不清楚的词要标记出来，这类似于汉语学习中的指读，一字一句地过下来，无论是我还是孩子，都感觉收获很大。

        阅读分两种，一种是泛读，一种是精读。泛读的时候能快速浏览掌握主旨大意就可以了，个别不认识的单词也可以跳过只要不影响主体意思就可以，但是精读除了逐字逐句读之外，还有理解和背诵，目前还没有让德昀进入背诵环节，但是会达到熟读程度。