钢琴课的启示：放手，再放手

                                2014年6月17日             德昀今天6岁3个月零4天了

       上周德昀基本没怎么练琴，一是现在迷上了足球，二是周五的时候身体不舒服，周六周日就都休息了，我也没督促他，想起来他就自己在钢琴前弹一遍要上台演出的曲子《在堤岸上》，每次就练一遍，我嘴里不说，心里看真替他着急。

      结果周一到老师那里，一进门老师直接把书就拿走了，问他：你能背奏吗？孩子点头说：能。然后就开始弹，老师说好，再来一遍，又弹一遍之后老师说你这周在家练得非常好，上台表演应该没问题了，演出那天就这么弹就行了。

      我心想：这老师的表扬和孩子平时的努力也不挂钩啊，我觉得平时根本就没下功夫，怎么还能背下来，还能让老师夸奖，这不出怪事了吗？

      这一节钢琴课自然也上得很好，老师讲完德昀就弹，两遍过，再合两遍，非常顺畅地上完了课。

       下课后我回家，儿子直接自己去踢球。

        走在路上我就在琢磨这件事情，后来说与先生听，他说你就不必管了，学习啊、钢琴啊、下棋啊，都交给他自己管理，他心里有数，已经会的他自然不会多花时间了，不会的他自己就会主动练习。

        末了，先生还加上了一句，你就别管了，没有挑战的事激不起孩子的学习斗志。

        从昨天开始做高级的手筋和死活专项训练，也不用我督促，自己就主动做。什么大头鬼、黄莺扑蝶、倒脱靴边做自己边叫好，说太神了，而且晚上做了一遍，早晨起来又重复做了一遍，边做还边自己研究。

       做完围棋题，自己把钢琴书拿出来，开始边弹边唱，完全是自我陶醉状态，一弹就是半个小时，原来是自己想把之前学过的复习一遍。

       我在想是太阳从西边出来了吗？上学的路上让我带着他的英文书，下楼梯的空把《The  ugly  duckling》的第一章读完了，对我说：“挺简单的嘛。”

       走在路上就和我说里面的对话，大概是在上周在边玩积木边放CD的时候听着记住了一部分，再看书读，自然就不难了。

       看来我得重新认识这孩子的学习方式了。不是人在书桌前就是在学习，人在钢琴前才是弹钢琴，而是随时随地都在学习。他既然能在老师上完课后就复述整堂课的内容，自然也能在走路的时候背拼音，唱曲谱，甚至边走边跳舞，而且事实上，他就是这么做的。

       到幼儿园张老师表扬德昀舞蹈跳的好，是发自内心的快乐与自信，让观看的人不由自主地感受到他的快乐。

      张老师也和我提到这一点，在课堂上你如果看到他不感兴趣也不用太在意，说明他都会了，哪怕有一点不清楚的地方，他都会认真听老师讲。对比他在家里的表现，我觉得自己真是应该继续往后退了，放手再放手。

      这一周我们的时间表作出了调整：5点放学先回家写作业，之后是下棋、练琴，大概七点出去玩，最晚不超过七点半，儿子出去踢球1个半小时，回来洗澡阅读睡觉，基本能在十点之前入睡，早晨六点左右起床，从六点到八点两个小时可以做很多的事情，听英语、吃早饭、看动画片、写公文。