围棋课：老师语重心长的谈话

                    2014年3月2日              德昀今天5岁11个月零17天了

      今天开始学习《速成围棋》的基础篇下册了，听课状态很好。中间休息的时候杨老师和他语重心长地谈了谈，大意是本周孩子一共下了五盘棋，但是因为有一盘棋没有下到官子，所以老师还是不能给他奖励，虽然是对方中盘认输，但是遇到这种情况你还是需要再下一盘棋才可以。

      我很认同杨老师的做法，引导孩子一不推卸责任，不要说不是我的问题，是对方的问题；对方有问题，那是他的事情，即使对方有问题，你也不能和他一般计较，要认真完成你该完成的事情才对；二是事先和孩子沟通，和孩子达成共识，这样就在老师宣布不给他发积分卡的时候孩子也能勇敢地坦然接受，而不是没有经过沟通就断然地否定。

     下课的时候，我表扬了德昀，夸奖他：真是一个有勇气的孩子。我看到孩子的眼泪在眼圈里转着，眼睛都红了，还是忍住了没有落下泪来，这就是一个进步啊，是中午攀岩成功让他觉得自己真的增长了勇气了吗？

     班级里新来了一个女孩，在很短的时间内自己在少儿围棋网一直打到了7K，每周下20几盘棋，进步很快，德昀在回家的路上说：“今天我没和她交朋友，下次课我一定要和她好好认识一下。”

     看来是心生羡慕了。

     我和他一起分析每周下20盘的概念是什么，那就是你每天要至少下三盘棋，如果连着下的话，意味着你的眼睛看电脑的时间至少是一个小时到一个半小时，如果再加上做题目，对眼睛的伤害对非常大，所以结论是即使你想下三盘棋，妈妈也建议你不要一次下三盘棋。

     再算一下时间，如果你每天有2个小时的时间都用来下围棋的话，那么你便没有时间去做其他的事情了，阅读、玩积木、骑车 、弹琴等等。

     孩子权衡了一下说：“我还是一天下一盘棋吧，再做点题。”

     我觉得这是比较合理的安排。

     无论任何时候，首先最应该关注的都是身体的健康，健康排在第一位，之后才是才艺的学习。自然有很多孩子在某个专长上投入很多的时间，也在短时间内取得了很好的成绩，但是那并不是我所期望的。

     凡事欲速则不达。

     大学的时候饲养肉鸡，看到毛绒绒的小鸡在短短的一个月时间就变得肥肥大大，却全然没有家中养的笨鸡的味道了，便了悟了一个道理：凡事有得便有失。

     世上安得双全法，得了东来又得西，实在是太难了。

     知识与才艺的学习如同盖房子一样，需要先打好地基，有了坚实的地基，才能盖成牢固的高楼大厦。孩子在幼年时期，就是在打地基，不是在盖高楼。

     这个地基包括身体的健康、心智的成长、广泛的兴趣爱好以及坚韧不拔的毅力等等。