育儿思考：有感于儿子快乐的自我管理

                        2014年2月11日    德昀今天5岁10个月零29天了

       当我昨天点头同意儿子进行自我管理的时候，说实话，我的内心还是惴惴不安的，然而此刻，当我坐在书桌前记录刚刚发生过的一切的时候，我不得不承认我的儿子真的长大了，不仅能够真的进行自我管理，而且管理得井然有序，且很有成效。

      今天的程序完全是按照他昨天的计划进行的。

      第一件事情：放学后在幼儿园玩到锁门。

      和星聿两个人连跑带闹，或玩雪玩冰，你追我赶；或窃窃私语，携手行动，我和星聿的妈妈则在一边聊天。两个孩子有很多共性的地方：学英语、学公文、学音乐，只不过是德昀学的是钢琴，星聿学的是古筝。星聿妈妈告诉我有一天孩子回家要在古筝上弹钢琴曲，说是德昀教的，我们不由得感叹，孩子之间的交流，懂音乐的孩子之间连彼此交流的话题都多一些，更不必说两人看的同一套英语动画片，读的同一本书了。

      第二件事情：回家路上去练习钢琴。

      练了半个小时琴，回家，路上我说：“你的琴今天爸爸和妈妈买好了，明天送过来。”

      他就问：“那我如果想骑车怎么办？”

      这倒是个问题，练琴的快乐有很大一部分来自于骑车运动的快乐，如果家里有了钢琴的话，要用什么快乐的事情作为前奏或者后续呢？

      这真是一个值得思考的问题。

      第三件事情：回家写作业

      因为在幼儿园表现好，不但没作业，还得到了老师奖励的奖品——棒棒糖，我去接他的时候，他刚刚吃完，张老师对我说：得了100分。

      第四件事情：自己安排下围棋

      自然这件事情是我最为关心的，因为他提出的自我管理就是因为这个起的，今天是他自我管理的第一天。先是做题目，然后自己看别人下棋，接着是他和别人下了一盘棋。他下棋的时候我找出高三的篇子做题，把我自己定在原地，不动也不说话，既然说了不管就要忍得住，就要无论如何也要相信孩子。

      布局完了之后，儿子叫我看一眼。我看了一眼，局势对他似乎不利，我也没出声，害怕自己忍不住，赶紧去找我先生。

      一会儿儿子下完了，结果是胜了。

      儿子高兴地对我说：“妈妈，你看，没有你在旁边支着，我下得也很好，你的那些下法，都是坏着。”呵呵，有这个想法真好，那我以后就可以放心不做“监督员”了。

      为了奖励儿子第一天自我管理的成功，我和先生每人给了他一个大大的拥抱，并且让他做了一次“大花轿”，就是我和先生交叉握着手，儿子把两条腿分别放在我们两个的胳膊弯里，走了一圈。

        快乐的自我管理第一天，有了好的开始，我相信就会有好的继续。

       妈妈感悟：有很多时候，我们说孩子不会自我管理，其实更多时候，是我们做家长的舍不得放开呵护孩子的那双手，总是担心，如果我不在你身边，你就做不好。其实，不是孩子不能自立，而是我们拉着孩子的衣襟想时刻禁锢或者说束缚住孩子的手脚，以满足我们自己被需要的感觉。

      被需要的感觉，是爱；而勇于放弃，更是爱。真正的爱，不是占有和控制，而是我和你一同成长。