陪读妈妈的幸福读书时光

                  2013年11月25日            德昀今天5岁8个月零12天了

     我是一个陪读妈妈。

     儿子小的时候，他坐在我的怀里，我读书给他听。看似是我在为他而读，实际上我也在和他一同阅读的过程中，心灵受到了书中文字的滋润。我们同看一本书，共同讨论我们感兴趣的话题，孩子与我，常常是彼此阅读的分享者，也因此，阅读让我们身心愉悦。

     自从儿子开始上三个小时的围棋课，我就在思考我该如何利用这三个小时的陪读时光。这三个小时，他们会下一个小时的棋，老师讲解和做训练一个半小时，还有半个小时是小伙伴们一起自由玩耍的时间。

     上围棋课，一方面是因为儿子喜欢，另一方面则是因为可以每周都有一个和小朋友一起交流玩耍的时间，与其一个人在家里看电视，莫不如与小伙伴们在一起边学边玩。

     班级里的八个孩子现在相处非常融洽，每个孩子的个性虽有不同，但是彼此一周一见的欢喜都写在脸上。家长们也是，孩子们上课，家长们坐在教室的后面陪读。

    我思考的是：陪读的时候，我们家长做什么？

    有的家长在打瞌睡，有的家长在上网玩游戏，还有的在听老师讲课，也有的在看书。当时我就冒出一个想法，也许就是这陪读的三个小时，可以成就我们和孩子一段不同与以往的人生。

     凡事皆有机缘，若把陪读看成是辛苦，自是抱怨劳累萦绕心头，孩子若学不好，还要怪在孩子头上；反之，若是把陪读看成是一个难得自我成长的机会，则会收获很多。

     我把这三个小时定义成了我难得的阅读和学习时光。儿子下棋的时候，我静静地看书，儿子听课的时候，我跟着一起认真听讲，课下和他一起讨论老师讲课中的精华，儿子游戏时，我和家长一起聊天，实在是非常愉快的下午时光。

     第一周我看了一本《神笔马良》，昨天我看了一本《了不起的狐狸爸爸》和《笠翁对韵》，在路上和围棋下课的间隙我给儿子讲到《了不起的狐狸爸爸》第四部分，儿子的胃口被调起来了，非常着急地想看结局如何，在睡觉之前我把书放在床上，借故倒水拖延时间，儿子等不及，就自己拿书看了。

     我端着水杯，悠闲地喝水，向儿子要书，儿子则把书牢牢抱在怀里，说：不行，我要先看。我说：我也想看。最后两人一起看，一直看到结尾。看完了两人一起讨论狐狸爸爸是如何的聪明和了不起以及那三个农场主是多么地愚蠢。

     书我早就看完了，但是和儿子抢书看，是为了让儿子体会到看书的乐趣。小时侯我和弟弟常常抢一本书看，每次轮到自己，都是聚精会神全神贯注地去看，快快地看，生怕没看完又被抢走。

     因为难得，所以珍惜；因为投入，所以快乐。

     从《葫芦兄弟》开始，德昀的阅读能力又上了一个台阶，开始向中长篇小说进军。我跟着儿子，仿佛重新过了一回幸福的童年。

     小时侯，家里的书都被我翻看了好多遍，没书读了，我就四处找书看，尤其是爱看小人书。为了去邻居家能看上一本小人书，我晚饭后就守在邻居家，帮人家捡碗，收拾桌子，然后换得一本书，坐在大门的矮墙上看，还要很快地看完，如此练就了读书的速度。

      上大学守着书屋和图书馆，曾想顺着书架一本本地读完......但是，读了很多年的书，依然发现，自己没读的书还有那么多，那么多的经典我都还没有涉猎，好的新书又层出不穷。所以，我怎能不感谢儿子，让我可以在有生之年，在忙碌的工作之余，可以饱览古今中外的经典著作，追随着他的成长的脚步，阅读的深度和广度不断地延伸。

     我生也有涯，而知也无涯。

     我是儿子的陪读妈妈，儿子是我的陪读儿子。幸福的陪读时光里，我们相约一起成长。