享受读书的好时光

                      2013年9月18日          德昀今天5岁6个月零5天了

     昨天北京下雨了，上午接待了外校参观的老师，接待的时候刚好赶上是我的课，分身不得，只好让学生自己来讲这节课，由我的科代表来“担任老师”。下课问同学们，说课上的挺好，就是讨论出一堆问题，刚好我明天上课的时候再解答。

    下午学校组织教研组长和骨干教师去人民教育出版社参观学习，先是参观了百年教科书展览，然后是人教社的社史还有信息技术在现代教科书中的应用展示。看到自己小时侯用过的教科书倍觉亲切，才发现，原来生命的轨迹竟然是可以处处留痕，哪怕是一本小小的教科书。

    看到叶圣陶先生的生平展览，深深景仰，感慨万千。也在思考：我自己要做一个什么样的教师？

    也许，我们无法改变应试教育的枷锁，但是，我们至少可以凭借一己之力，精心上好每一堂课，让我们的课堂成为孩子爱学乐学的美好时光。

    接德昀的时候，遇到了他两个同学的妈妈，XY的妈妈给德昀带了《东方娃娃》的绘本英语故事书狼和七只小羊，我一翻就觉得德昀肯定会非常喜欢。

     雨凑巧停了，三个孩子在幼儿园的小操场上疯跑，三个妈妈站着聊天，每当这样的时候，我都觉得做妈妈真的很幸福。

     到家，我吃晚饭，儿子写作业，然后和爸爸下军棋。七点多，我们去琴房练琴，路上给儿子讲艾宾浩斯的记忆理论，当然不讲那么深，只是解释为什么我们要在老师授课后连续几天练琴。

     有些事情未必要天天做，但是做的时候一定要有先后以及轻重缓急。比如老师当天讲的内容回家一定要当天复习，至少第二天必须要复习才能学得好记得住。

     半个小时的时光很快就度过了，凡事都是如果有了喜欢，做起来就是既轻松又愉快了。现在练琴的时候我也渐渐退居在他身后了，闭着眼睛，静静地欣赏儿子弹奏的曲子。有些地方我听出他弹错了，也听到他自己又返回去重新弹了一遍，甚至还能感觉到孩子回头观察我的表情。我知道他会努力弹的更好，但是也许不是这一天这一次就达到了最好，每天进步一点点就可以了，只要孩子能一直以一颗欢喜的心去弹奏，音乐就会慢慢植入他的心灵。

     爱音乐，才能享受音乐。喜欢读书，才能享受读书的好时光。

     弹琴回家的路上，看见一个大的蜘蛛网，有一个硕大的蜘蛛在上面爬，便问儿子你知道蜘蛛是怎么爬的吗？书上说的和自己亲眼的见的得到了印证，小子就飞跑着回家想去下棋了。

     下了两盘围棋，就到八点半了，刷牙洗脸上床看书，他自己继续看〈昆虫记〉，我觉得自己有很多日子没给他讲故事了，他也和我说：妈妈，你给我讲几个故事吧。

     先讲了体验英语3中的一本书，然后是绘本英语狼和七只小羊的故事，边讲我边演大灰狼，儿子哈哈大笑，听完了还要再看一遍，于是又来了一遍。

     意犹未尽，继续看新书。绘本〈爸爸和我〉，简单的画面，简单的文字，却充满着浓浓的爱与亲情，儿子说：我要和爸爸在沙地上玩这个游戏。

     接着看了〈风中的树叶〉。这是配合上周我们去森林公园采集树叶买的书，十片叶子，各有起归所，很好的生命哲学启蒙书，也更适合孩子的理解能力。我们还要带着书去公园里在画纸上学书中的样子做树叶画。

     还有一本〈小达尔文的故事〉，一个热爱生命与自然的男孩，他是这样长大的，我送给德昀是因为他是如此地喜欢〈昆虫记〉。

     看了一本又一本，关灯后我们都觉得是如此的心满意足，一起感叹：读书真好！尤其是今天晚上读的书，都是那么美丽温馨。

     上班的路上，我开始读〈藏獒笔记〉，一口气读了半本，儿子看到书的时候也眼前一亮，不过还是我先看完再说吧，毕竟这是一部长篇小说啊。