一个母亲养育男孩长大的心情

              2013年1月4日                     德昀今天4岁9个月零22天了

       今天本该是上班的日子，但是因为周五我没有课，所以在家里看书写文章，也就此反思这几日在和儿子相处过程中先生对我的提醒。

       先生昨天对我说：“不要对孩子所做的事情老是说不，你现在的做法不是利于孩子的成长，而是对孩子的成长起阻碍作用了。”

       细想想，先生的提醒很及时。儿子在火车站里摸爬滚打，衣服脏的不成样子，先生处之泰然，我却常常忍不住要提醒儿子一两句别趴地上，别把衣服弄脏了，危险，别爬那上面去诸如此类，我已经记不清楚自己说了多少个别，不要，但是结果是没有一句是有效的，所以后来我就不再说话了，和先生一起看着儿子自由自在地玩，随心所欲地玩。

       再说对待孩子玩游戏这件事情上，先生大力支持儿子玩游戏，不过规定好时间，每次20分钟。德昀倒是很守时，而且游戏也玩得越来越好。我在最初的时候是反对儿子接触电脑游戏的，理由是孩子太小，对眼睛不好。但是很多事情不是你想制止就能制止得了的，自然我也没能阻挡住儿子对电脑以及游戏的热情，小子无师自通，不但自己能开关机，且能自己下载游戏，至于玩，那就更不用指导了，天生就知道怎么玩。先生对我说：不会玩游戏的男人那还是男人吗？男人要会玩游戏，还要懂幽默。

      看看他怎么培养儿子的幽默感的。父子两去4S店给车做保养，我问：4S店在哪啊，离家远吗？先生开玩笑说：“在咱们家厨房。”我就转头问儿子：“儿子，4S店在哪？”结果你猜这小子回答什么：“妈妈，在咱们家厨房。”然后爷两一起哈哈大笑，这小子越来越象他爹，时不时也和我开个玩笑，真真假假、虚虚实实让我找不找北，还说我：“妈妈，你本来不就是不知道东南西北吗？”

      带儿子去参加学校的活动，同住在一起的同事带的是个女儿，乖巧可爱，我这个儿子跳到床上又蹦又跳，房间里的什么东西都要看看，还把房间里的保险柜设好了密码锁上了，从我的手机上下载了一个植物大战僵尸的游戏，同事看了儿子后说：“我现在才知道你每天过的都是什么日子了。这男孩和女孩还真不一样。”

     上午整理书桌的时候把杨文的《和儿子一起成长》找了出来，也不整理房间了，就坐在那里看，其中也说到网络游戏和大众传媒这件事，里面有一句话很好：我们做父母的，不要企图捂住孩子的眼睛，关闭他看世界的窗口。在这样一个传媒异常发达的社会背景下，父母无法抗拒大众传媒对孩子的影响，那我们能够做的，就只能是积极地利用大众传媒，为孩子开启多扇了解世界的窗口，借助大众传媒的力量，丰富孩子的业余生活，培养孩子更多的兴致和情趣，使孩子拥有一个丰富多彩的生命。

     想想先生带儿子去游戏高手那里学习最新游戏，帮助儿子选择游戏，他的做法无疑比我的阻止与担忧要好得多。先生说即使你现在不让他玩游戏，他上小学呢，上中学呢，家长的阻拦反而会促使孩子上瘾，在家长的约束之外，到那时候想要引导就晚了。

     先生训练儿子幽默感的时候对我说：“一个男人要懂得点幽默，这样他才不会对遇到的有些事情过于较真，不会死钻牛角尖，至少还可以幽默一回。”

     我不知道是不是每一个父亲在培养儿子的过程中都有类似的想法，但是做母亲的我听了很感动，一个母亲也许想到的是把孩子培养成一个听话的男孩，而一个父亲想到的则是把他培养成一个男人，一个男子汉。

     身为男孩的母亲，我的认知盲点有很多，先生教会了我很多，现在写来心存感激。在火车站的时候我一直要儿子把脱下的大衣赶紧穿上，因为我觉得冷，可是先生说他和儿子不觉得冷。同样的环境，男人与女人的感受是不一样的，他们不能以他们的感受来要求我，同样，我也不应该以我的感受去衡度男孩与男人。

     儿子说：“妈妈，你就是一个大冰块。”爸爸问他：“那你呢？”儿子回答：“我就是一个小火炉。”爸爸继续问：“那我呢？”“你是一个大火炉。”

     到现在，我更进一步地认识到男人与女人的不同，也进一步懂得我不能以我的感受去要求我的儿子。快要迈进五岁的儿子越来越向他的父亲靠拢，我所要做的，也许只是走在他的身后，看他如何跟随着自己仰慕的榜样成长而不是干涉。

     淘气不该是你的专属评语，妈妈会懂得那是因为你健康而充满活力，爸爸的方法是正确的，疏导你的正能量，而不是阻止你。在我觉得冷的时候，先生把水杯打满热水送到我手里暖手，当儿子奔跑的时候，先生跟着儿子奔跑，知道自己所爱的人需要的什么，这是一种能力，爱人的能力。

     我的宝贝，妈妈也该学着如何去爱你，才是最适合你，给予你想要的爱才是真的爱，这也是爱的真谛。

摘自杨文《和儿子一起成长》我为什么不生气：

   站在一个孩子的角度，试着从他的视野看他眼中的世界，理解在他那个年龄的背后，这些行为产生的原因和可能带来的后果。

   做一个顺应孩子天性、尊重孩子个性的快乐的教育者。

   一个和睦向上的家庭，是孩子成长最好的土壤。

   教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

   顺应天性，尊重个性，在恰当的时机，给予恰当的教育。

   一个幸运的孩子，拥有的应该是克制、有耐心、不断寻求教育方法并不懈努力的父母。

   值得注意：

   尽量避免自己的不良情绪。不在自己情绪很糟糕的时候教育孩子，这时很容易把情绪发泄到孩子身上。

   不在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，开始教育或强迫他学东西。

   不在孩子执着于自己的兴趣时，强迫他遵从大人的意见，去做他不愿意做的事情。

   营造快乐、鼓励、赏识的家庭气氛，让孩子在家庭中满足成就感和实现感。

   努力做一个乐观、快乐、豁达的。一个快乐的人，看孩子时更多看到的是他的优点，而一个不快乐的人，看到更多的是缺点。