跆拳道第二课：挥拳踢腿的快乐时光
2012年9月22日
德昀今天4岁6个月零9天
上周课老师布置的作业是见到爸爸妈妈要说辛苦了，还要给爸爸妈妈洗脚，德昀都做到了。问其他孩子的家长，基本都没做，孩子对父母说：那不就是上课说着玩的吗，你还真当真啊。
看来只有我和德昀当了真，但是我却觉得这个作业布置得很好，内心里对跆拳道老师多了几分更多的认同。
老师要教给孩子的不应该只是知识和技能，还要有做人的道理。跆拳道的道老师认为首先是孝道，其次才是强身健体，再次才是增强自信。
今天的课上得真是妙趣横生，有游戏，孩子们一个拉一个开小火车，学小兔子蹦蹦跳跳，学螃蟹横着走，且孩子们排好队，两人一组，非常有秩序。
当中也有小的孩子哭的，老师蹲身安抚，好言鼓励；也有不听指挥的，老师摸摸头，拍拍背，推着归位，这个男老师的授课技巧非常值得我学习，和围棋老师的五分钟规范一下课堂纪律比起来，跆拳道老师更善于调动孩子们的兴奋点，课堂也变得乐趣多多。
做游戏实际上是做课前的准备活动，孩子们都出汗了，老师开始复习上一节学过的内容，然后稍微休息，让孩子上洗手间，回来后让孩子们坐好，开始讲故事。
老师讲的是扮鹿取乳奉双亲的故事：周朝时，有一位叫郯(ｔáｎ）子的，从小就很孝顺。年老的父母，很想吃鹿乳。 郯子想出了办法：他穿上鹿皮，混进深山鹿群中，去取鹿乳。 没想到，猎人看见他，
举起弓箭要射他。他急忙喊：“我是为了取得鹿乳给父母，不是真的鹿。”
猎人发现他不是鹿，就放下弓箭。大家对他这种孝敬父母的行为赞叹不已。
故事讲完了，讲解这一堂课的新课，踢腿，我注意到孩子们在听故事的时候非常认真，因为老师会不时设问，你猜猜等，对我真的是很好的启发。
孩子们开心地上完课，儿子跑到我跟前，对我鞠躬说：“妈妈辛苦了！”然后把衣服换下来，继续跑到幼儿园外面玩。
在门口，双双老师让德昀先出去玩，然后和我说了德昀最近的表现，特别提到今天上午在上数学课的时候他有点不专心，老师讲完了，其他小朋友都做对了，只有他没做对，老师告诉他要注意听讲，他还哭了，说是没听懂老师说什么。双双老师让我在数学方面对德昀做一点辅导。
很感谢老师告诉我德昀在课堂上的细微表现，在回来的路上我问儿子：今天你最开心的是什么事情啊？
上跆拳道，那你今天还上别的课了吗？还有数学课。数学课好玩吗？我尽量和平常一样问他。
没想到儿子自己说：今天我的数学课上的不太好，妈妈老师讲的是把和其他物体不同用途的物品圈出来，我圈错了，因为我根本没听懂老师在讲什么，而且，不只是我一个人做错了，浩泽也没做对。
我明白他哭的原因了，不是没认真听，而是没听懂，还有不是他一个人做错了，是还有别人也没做对。我对德昀说，不会也没关系，现在你会了吗？他说我会了。
我很高兴孩子能主动把他自己在课堂上发生的事情如实告诉我，因为有老师的转述彼此呼应，所以我对孩子的引导才能更加有针对性，非常感谢老师的提醒。
晚上和我下了将近半个小时的围棋，我和儿子一同起步学围棋，对我，这也是一个新的开始。
伴随着孩子的成长，我渐渐地发现我的生活变得越来越充实。陪同孩子上课，感知我所不知道的未知的领域，让我也倍感新奇，无论是围棋还是跆拳道，老师上课的方式对我都是启发，上课的内容对我都是学习。
因为孩子，我得以有机会弥补我生命中曾经缺失的那一部分，我心存感激。
上网买了素描和围棋的书，和孩子在一起的学习之旅让我感觉生命中的每一天都充满了活力。
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