我的儿子德昀现在两岁七个月了，这个身高96厘米，体重16公斤的小男孩经常挂在嘴边的一句话就是：自己的事情自己做。他现在能够自己洗手、洗脸、洗澡、吃饭、穿衣、穿鞋，还能够自己看书、拼图、画画，独立解决大小便等等。最难能可贵的是在我下班之后，我说“渴了。”他就会把水杯端给我，我说；“肩膀好疼啊。”他就会挥起他的小拳头在我肩膀头上一阵猛捶，还会问：“妈妈，你觉得好点了吗？”暖暖的话和体贴的行动让你感受到有一个孩子是多么幸福的事情。

   从小我们就很注意对德昀自理能力的培养，主要分五步走：

   一是引导。例如令很多父母头疼的便便问题，我们的做法是：德昀在十三个月的时候就不再用纸尿裤，我们教他先学会自己下蹲，再引导他自己主动坐便盆，到两岁以后他就可以自己爬到马桶上去大小便，到现在晚上可以自己起夜，还不用大人帮忙。中间孩子也偶尔有尿床的时候，当时他自己就坐在床上“哇哇”大哭，我抱着他告诉他“没有关系。”并和他一起读绘本《汤姆尿床了》，儿子看了一遍又一遍，每一张画面都看得非常仔细，让他体会到尿床是一件很正常的事情，你自己可以控制好。一岁半以后他基本就没有再尿床。

   二是示范。父母的言传身教对孩子的影响力非常大，尤其是在孩子有意识开始模仿大人的行为的时候。例如当我们看到孩子自己想拿勺子端碗吃饭的时候，就先示范给他，然后再让他自己尝试。穿脱衣物的训练也是这样，示范给他如何穿如何脱。还记得有一段时间儿子每天晚上睡觉之前就是在不断地练习穿脱裤子，反复脱穿，直到自己满意为止。他也有着急的时候，小脸憋得通红，坐在床上大声地喊“妈妈，快来！宝宝脱不下来。”在他需要帮助的时候及时伸出援手，让他在面对困难的时候知道会有解决的办法，从而使他不惧怕再次的尝试。

   三是放手。每个孩子天生都具有一种自我完善的潜能，而这种潜能的激发需要父母适当的放手，给予孩子自我发展的空间。例如在孩子自己练习吃饭的时候，他不但会把桌子、地面都弄得一片狼籍，还会把自己也变成一个满手满脸都是饭粒和菜汤的脏孩子，这又有什么关系呢，脏乱的无序正是孩子成长的过程，也由此他才会学会自己吃饭的本领，并能逐渐做到吃得干干净净。在孩子试图学习洗手的时候，他也会把水龙头开得最大，小手接着水花哈哈大笑，或许满屋子都会是水渍，那又有什么关系，正是在捣乱与忘我的玩耍中他学会了洗手、洗脸甚至洗衣服。

   四是鼓励。记得第一次把拼图和积木拿给儿子时，儿子的反应都是“妈妈，我不会玩。”然后摆弄几下就去看书了。我不做声，继续自己坐在那里拼图或者搭积木，一会儿他就会再返回来坐在我身边，开始看着我操作，再后来他就会尝试着自己动手，第一次成功之后，我们就大声鼓励他：“宝宝拼得真棒！真能干啊！”他就美美地开始四处显摆，例如在搭好的积木旁边小心翼翼地走来走去自我欣赏。当他学会了一项本领之后，也会在我们表扬的时候自我表扬，比如：我们说宝宝真能干啊，自己会搭积木了，他就会说出一连串宝宝还能自己穿衣服，自己喝水、自己看书！等等，自豪之情溢于言表。

  五是等待。每个孩子的成长发育都不是相同的，在能力发展方面也是各有差异，所以就需要父母在陪伴孩子成长的过程中，一定要有耐心学会等待。每一天孩子都在进步，每一天都值得我们好好珍惜。孩子每一项能力的发展都是日积月累的量变到质变，身为父母，以一颗享受期待之心等待孩子的成长，是今生上天赐给为人父母者最大的幸福！