进入27个月以来，德昀经常说的一句话是“宝宝自己读。”于是，每天晚上的睡前阅读就由从前的主要由我读变成了他读我来听，而且大多时候是我只是需要静静地坐在旁边就可以了。

   《婴儿画报》里的第一个故事大部分都能自己逐字读下来，遇到不认识的字怎么办呢，我观察了一阵，发现他的处理方法居然和大人的一样，直接跳过去读认识的字，偶尔会停下来问我：“妈妈，这是什么？”我告诉他之后，他会自己重复几遍，等到下次再见到的时候就不再问我直接读出来了。

    当然他也会读错别字，比如把“乌云”读成“鸟云”，把“海龟”读成“海电”，而且他还比较坚持自己的读法。于是我就把两个字单独摆出来，让他自己看区别之处，后来再看到“乌云”的时候，先说“鸟”惯性，然后自己改成“乌云。”当我在他旁边细细观察他学习以及纠错的过程的时候，我深深地被儿子的自我钻研的精神所折服。

    《爱心树》是在他二周岁的时候我买回来的一本书，当时一打开包装，他就读出了书名。《爱心树》的前半部分每页只有一两句话，儿子自己就能读出来，但是读到大段文字的时候，儿子就不愿意读了，昨天也是如此，先是他自己读。

     当他读到“大树喜欢上了一个男孩。”我说是“小男孩吧？”他说“不对，是男孩。”的确看文字是没有小字，然后他让我接着读。

     读到大树说的话的时候，我用温柔轻软的语气，读到孩子的话的时候，我用硬气霸道的语气，儿子聚精会神地听着，让我读了一遍又一遍，后来我们停下来。

     儿子坐在我旁边，看着最后的那页老树墩说：“苹果没有了，树枝没有了，树干也没有了。”我问他：“苹果让谁拿走了呢？”“小男孩。”“树枝呢？”“男孩”“树干呢？”“男孩”接着儿子有补充了一句：“去做船了。没有东西再给他了。”看着最后一页，儿子说：“小男孩老了。”

     看着每一次的给予都是大树倾尽所有，每一次的给予之后大树都是很快乐，我的内心有一股难言的感动，甚至想要流泪。这就是人世间父母给予子女的无私的爱吗，倾尽所有，直至生命最后一刻，还在想着能为自己的孩子再做点什么？

     而孩子呢，他拿走大树的每一样生命所依都是如此的义无返顾，只有在需要的时候才会在回来看望大树，看望的结果是大树由枝繁叶茂逐渐变成了一个老树墩，依然挺直了身子希望孩子能坐得更舒服些。 

    这就是最无私的至爱啊，因为给予而快乐，哪怕只有那么一丁点的用途也依然满心幸福。

    大树爱男孩，始终如一；男孩也爱大树，幼时依恋，壮年难得见上一面，老年又与老树墩相依，这不就是父母之爱与孩子之爱之间的辨证哲理吗？

    我和儿子久久地看着最后那一页，一个老人坐在一个老树墩上，是那么的震撼人心。儿子说：“大树疼了。”我摸摸他的头说：“大树很快乐！”