五年级语文上册第四单元质量测试分析

原创/仇立运

    按照教学计划，第三单元教学工作顺利完成，并于11月4日上午进行了本单元测试。50位学生全部参加测试，成绩比较理想，及格率为98%，优秀率为96%。（按规定：五、六年级为高年级，80-100分为“优秀”，70-79分为“良好”，60-69分为“及格”，60分以下为“待及格”。）学生在本单元的学习状态良好，大多数学生都能重视自己的语文学习，学习态度有整体上的提升，特别是学生作业的书写态度有了很大的提高。故整体成绩提升了不少。

    现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：

    一、评价测试题含盖的知识点。

    此评价测试共9个大题，包括的知识点有“多音字”“书写汉字”“词语”“名言警句” “课文填空”“课文理解”“短文阅读”“习作”等8个方面。第一题是，给带点的字选择恰当的读音；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，填字组成语；第四题是，比一比，再组词；第五题是，名言警句填空；第六题是，按课文内容填空；第七题是，《新型玻璃》选段；第八题是，短文阅读《折断的鱼竿》；第九题是，习作。分数权重分别是3分、12分、4分、8分、8分、8分、12分、15分、30分。

    二、学生答题主要情况分析。

    第一题，这一题主要是检查学生对第四单元多音字的掌握情况。由于阅读教学重视多音字的读音，故学生整体掌握比较扎实。只有一个学生丢分，其原因是漏掉一个没有选择，可能是粗心，也可能是没有把握想先放一放，结果忘了。

    第二题，此题主要考查学生对第四单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。学生出现问题的比较少：一个学生把“辉映”的“映”写错，这是词语掌握不扎实所致；一个学生把“告（诫）”写成“告（辞）”，这是没有认真读拼音所致。另外，还有两个学生各写错了两三个，这两个学生平时学习就不够自觉。

    第三题，主要考查学生对本单元学过的成语的掌握情况。因课文学习中重视成语的积累，且在复习中进行了巩固，故学生掌握比较牢固，丢分现象较少。丢分的情况有这样几种：两个学生把“筋（疲）力尽”的“疲”写为“皮”，一个学生把“不动（声）色”的“声”写为“生”，一个学生把写“络绎不（绝）”的“绝”写成“决”。这几个学生都是字形掌握不准确或同音字区分不清所致。

    第四题，主要考查学生对形近字的掌握情况。其中一组“拨（  ）拔（  ）”有五六位学生出现错误：一是两字混淆，如，组为“拨地而起”“挑拔”；另外“纽（  ）钮（  ）”一组也有五六位学生出现问题：主要是“纽”“钮”“扭”三字混淆，这主要是形近字区分不清。此外，两个学生用“淘”组词时出现问题，两个学生用“换”组词时出现问题。这些都是同音字或形近字区分不清所致。

    第五题，主要考查学生在第四单元里学习的“名言警句（座右铭）”的掌握情况。由于在本单元“回顾·拓展”的学习中，比较重视这一知识点的学习，达到了会读、能理解、会默写，则正确率比较高。主要问题有：两个学生把“磨砺”的“砺”写错；一个学生有两句填写都有漏字现象，可见不够认真；还有一个学生把“自满”的“满”写成上下结构，这是掌握不扎实所致。

    第六题，此题主要是检测对课文《落花生》的背诵情况。此题中的这段话选自此篇课文中的第十自然段。由于学习时要求学生达到背会，能正确抄写，故正确率比较高。主要问题是，有的几个学生填写时把“（矮矮地）长在地里”的“地”漏掉；有几个学生不能把“它的果实（埋在地里）”填写准确；还有几位学生把“（必须）挖出来才知道”的“必须”写成“只有”。这些学生都是背诵不熟练或不够细致造成。

    第七题，此题主要考查学生对《钓鱼的启示》一课的理解情况。题目中的五个自然段选自课文的第4-8自然段。第一小题是：这段文字运用了    、    描写来叙述放掉大鲈鱼的过程。正确答案主要应为：语言、动作、神态。可见题目不够严密。只有少数学生不能正确填出。第二小题是：从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”这句话中可以体会出父亲当时心里在想：                        。大多学生都能回答出来，但是有的不够全面。比较准确的填写为：我（父亲）也非常喜欢这条漂亮的大鲈鱼，真舍不得放掉，但是离开放捕捞的时间还有两个小时，我必须把这条大鲈鱼放回湖里去。第三小题是：“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话中父亲的语气是怎样的？父亲这样做的目的又是什么？比较准确回答是：父亲的语气是坚决的、不容分争辩的。父亲这样做的目的是：父亲理解孩子此时的心情，但是不能向道德妥协，必须以道德的标准从小严格要求孩子。学生回答主要的问题就是欠全面。第四小题是，划线的句子写出了“我”当时怎样的心情？正确回答是：我舍不得放掉大鲈鱼，见周围没有人，只有天知地知，所以乞求父亲不要把大鲈鱼放掉。

    第八题，主要考查学生的阅读能力。此题中的短文题目为《折断的鱼竿》。第一小题是：在括号里填上恰当的词。此题完成比较好。第二小题是：文中写老渔翁高超的钓鱼本来的词语、句子是：    、     、     、         。此题只要认真去审、认真阅读短文，就一定没问题。故只有个别学生出现状况，主要是缺乏认真的态度。第三小题是：你认为文中的哪些语句、段落写得美，找出一处，画上“   ”。此题应该不成问题。第四小题是：文中从几个方面写小鱼的美丽动人的？学生基本能回答出：外形、动作和神态三个方面。但是“外形”怎样？“动作”怎样？“神态”又怎样？也就是回答欠全面。第五个小题是：简要概括本文的主要内容。学生回答基本可以，说明学生已经能够用一两句话抓住主要内容来概括。

    第十题，主要考查学生写作文的能力，同时也考查学生的审题能力。这次习作的要求为：回忆生活中印象深刻的事情，选一件对你生活有启示的写下来，题目自拟。大多数学生能按照要求的结构去谋篇，且能做到语句较通顺连贯，能较条理地叙述事件，并能写出此事给自己的启示。习作比较突出的学生主要有李思萱、沙乾易、席千惠、东野梦哲、姜心悦、苏延开、贾赠玉、孙睿雅、颜晓羽、董闻博、陈盈杉等11位学生。

问题主要有以下几个方面：有的学生审题不清选取的不是一件事，有的学生句子还不够通顺连贯，不够简洁清晰；有的标点符号使用不正确；有的字数达不到要求，等等。

 

附录：学生习作

钥匙丢了以后

五年级一班　李思萱

    那是一个星期三的下午，徐老师带我们去操场上排练英语课本剧。我突然发现，挂在脖子上的钥匙绳断了，我把钥匙解下来放进了上衣口袋。

    我们小组早早地演完了课本剧，我便和苏延开等几个男生跑着玩了起来。我们追逐着、打闹着，我早把钥匙的事抛到九霄云外了。

    快下课的时候，我猛地想起了口袋里的钥匙，便把手伸进口袋一摸——坏了，钥匙丢啦！我心乱如麻，急得像热锅上的蚂蚁，心想：“这下可坏了，没了钥匙，我怎么回家呀？钥匙万一被坏人捡了去，怎么办？爸爸妈妈又会怎样说我呢？”我越想越害怕，急得眼泪都要掉出来了。苏延开一边安慰我，一边和我一起找钥匙，可是找到快下课也没见钥匙的影子。这时，徐老师已经带大家回教室了，我只好先随着大部队往回走。

    回到教室，坐在我后排的沙乾易看到我沮丧的样子，关切地问：“你怎么了？”

    我啜泣着回答：“我——我的钥匙丢了。”

    她安慰我道：“别着急，下了课我们一块去找找。”我默默地点了点头。

    徐老师一宣布下课，我俩就马上跑出教室，奔向操场。她一边跑，一边问我：“你的钥匙带绳吗？”

    “不带，绳断了。”我答道。

    “什么颜色？有几把？”

    “两把，一把金色的，一把银色的。”

    “那好，咱们分头找吧。”

    我正埋头找着，突然，她大叫道：“是不是这两把？”我飞奔过去，欣喜若狂地接过钥匙，开心地说：“太好了！就是它们！谢谢你！”

    我们回到教室，仇老师已经站在讲台上批改我们的课堂作业了。我俩回到位子上，拿出作业本，站到队伍里排队等老师批改作业。我悄悄地从口袋里掏出几个纸折的小元宝，轻轻地碰了碰沙乾易的胳膊，小声说：“今天真是谢谢你了，这些送给你吧。”她微微一笑，说：“不用谢，能帮你找到钥匙，我也很开心！”

    放学后，走在回家的路上，看着胸前失而复得的钥匙，我心里感到十分温暖。我心想：互相关心、互帮互助真是同学们之间最美的情感。我以后也要多帮助同学，也要给他们送去温暖和快乐。

 

这件事启发了我

五年级一班  沙乾易

    寒假里，我去了徂徕山滑雪场。这是我第一次滑雪，显得格外兴奋。妈妈带我驱车赶到了滑雪场，总路程不过一小时。

    到了滑雪场，我和妈妈迫不及待地租了两套滑雪套装。穿上滑雪鞋，拿上滑雪棍，我便站起来想往山顶冲。可是我的梦想很美好，而现实却无比残酷：我一抬脚，猛地往前一扑，摔了个“人啃雪”。再跑，再摔……脚底下那种感觉，好像抹了一层厚厚的油，根本站不起来。

    这时，一位好心的工作人员扶起我，和蔼地说：“你现在像我一样，用滑雪棍支撑身体，双脚成外八字型，再向上登就容易多了。”我试了试，果然轻松多了，便想加快步伐，以便更快地登上去。谁知，这一急不要紧，我又摔倒在地。那位工作人员见了，对我说：“心急吃不了肉豆腐！慢慢来，不着急。什么不是慢慢学会的呀！”我转念一想，也对，我何不慢慢来呢。一口吃不成个胖子，那我就慢慢学，慢慢练。

    又经过了长达一个小时的基础训练。我想，我学得差不多了，可以从半山腰往下滑了。妈妈建议我从传送带上，上到山顶，然后滑下来。我想寻找一些刺激，便向山顶进发了。

    我是骑着“扫把”上去的，就像哈利波特骑着的“飞天扫帚”。在滑雪场右侧，有一个吊椅，你也可以坐它上去。等到上了山顶，我又后悔了。从山顶往下一看，底下的人都如狼似虎，好像要扑上来。

    “下来！”妈妈在下边大喊。胆怯的我竟然像脚底下生了根似的，一动不动。突然，有人推了我一下，我立刻冲下去了，“救命啊！”我大叫道。速度越来越快，我一阵反胃，简直要呕吐。终于快到底了，我吓晕了过去。

    等到醒了，我发现，我躺在雪地上，两只雪鞋卡在了一起。面前是略显焦急而柔柔地写满爱意的妈妈的脸！

    事后，我还有些后怕，但通过滑雪这件事，使我知道：“绳锯木断，水滴石穿”，做任何一件事情，只要坚持就会胜利。

 

围棋比赛给我的启示

五年级一班  苏延开

    我相信，大家一定都有记忆犹新的事情吧？我也有，它们像天上的星星一样亮，像海滩上的贝壳一样多，一样美。可有一件事我永远也不会忘，它好像天空中最亮的那颗明显，好像海滩上那个最大的贝壳，看一眼多少年也不会忘……

    那是一个春天的上午，鸟语花香，万里无云。爸爸带着我去参加一场重要的围棋比赛——汶上第10届围棋大奖赛。这可是我进入3段的好机会呀！我一定要好好比赛！可惜我说的和做的根本不一样。一上午下来，我就以胜2负3和1的战果排到了第十名。要知道，进入3段必须要赢5场比赛啊！下午只有3场比赛呀，我不可能全胜啊！我垂头丧气地低下了头，不想再比赛了。当我正想向爸爸请求退出的时候，爸爸反而先说话了：“孩子，你没听过‘滴水能把石穿透，万事功到自然成’这样一句话吗？你再坚持一下，我相信你会成功的！”我慢慢地乌云转晴，坚定地点点头。“再试一试吧！”我心里想。

    果然，好像下午好运到来了，也像老天爷想帮助我，我一下子连胜两场，势如破竹。第三场可是我的决胜局呀！可是老天爷好像又不帮助我了，第三场我遇到的是一位3段的哥哥，他棋力很强。我们两人斗智斗勇，不分上下。我无法击败他，他也没能轻松打败我。我们两人就这样斗了十多分钟，我渐渐地只有招架之功，无还手之力了。正当他又一次把我的棋子围在他的火龙阵当中时，也是当我正准备放弃的时候，我耳边又回响起爸爸曾告诫我的话：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”这时，我发现了他的火龙阵中的一些棋子下错了位置，这样他的布局就成了“巨形倒八五”，根本无法杀死我的巨龙。于是，我趁机杀了他的巨龙，形势发生了巨变。最后我以黑201目战胜了他。

    通过这次围棋比赛，我明白了一个道理：通往广场的路不止一条！每当这条路行不通时，你就可以走另一条路试试！此外，我还明白了：世上无难事，只要肯登攀！

 

要人人献出一点爱

五年级一班  席千惠

    星期六的一个下午，我的腿摔破了，妈妈带我去医院包扎。

    包扎好后，妈妈要顺便查体，让我去找在医院工作的二姑玩。我找了很长时间都没找到，这才知道二姑今天不上班。我坐在过道里玩时，一个看起来非常虚弱的姐姐一点又一点地在过道里移动时，忽然坚持不住，晕倒了！我看见旁边的人们都装着看不见的样子，匆匆忙忙走过去，正要把姐姐扶起来，却看到旁边的大人都不管不问，又犹豫了。我的脑海里像有一个小天使和一个小恶魔在争吵。小天使说：“去扶吧！不然她会有生命危险的！而且，如果你看着她在死亡线上徘徊，你忍心吗？”小恶魔却争辩说：“别扶，别扶！你看，旁边的大人都不管不问，你去扶干什么？又不关你的事！”正在她俩在我的头脑里闹哄哄，吵得不可开交时，一个步履蹒跚的老奶奶把她扶了起来，安置在一排长椅上。我认为那个老奶奶是她的亲人，便觉得放心了，于是继续玩了起来。

    过了好长时间，这个姐姐醒了，问老奶奶：“您是谁？这是哪儿？”我才知道，这位老奶奶与她也是素不相识的陌生人。我羞愧地低下了头，早知道就该听小天使的话了！又过了一会儿，一位焦急的母亲跑了过来，见到那个姐姐就喊：“女儿!我的女儿！”便一把把那个姐姐抱在怀里，还不住地向老奶奶道谢。这时，我不禁唱起了那首歌：“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的春天……”那个姐姐和她的妈妈听到了，都露出了开心的笑容。

    其实，只要每个人都乐于助人，富有爱心，而且都把帮助别人视为一种责任，视为一种幸福，视为一种快乐的话，世间将到处都是这样美好的景象。

 

蜘蛛给我的启示

五年级一班  贾赠玉

   在生活中，我们往往会经历许多有意义的事。但在这些事中，对我们有启示的又有多少呢？

    记得在上个学期的一个周末，在奶奶家的一个墙角，发现了一个在农家喜闻乐见的东西——蜘蛛。我想：“反正也闲来无事，不如就来观察观察蜘蛛吧！”

    我搬来板凳，坐下来托起腮帮，准备看看蜘蛛要搞什么名堂。时间过了半个小时，我看到就在这个墙角上，又增添出了一张银白色的网。“这就是蛛网么”我怀着好奇的心，用铅笔捣乱了蜘蛛辛苦编织的网。时间飞快地流逝着，转眼间又过了30分钟。已经要昏昏欲睡的我忽然看到了一张洁白如玉、完好无损的蛛网。不会呀?我刚刚明明把蛛网捣乱了的，不会是它重新来过，又织了一张？可是，如果我不停地捣蛛网，它又会不会继续织网呢？如果会的话，那又为什么会这样呢?我又是出于好奇心，叫来了奶奶，问：“奶奶，这蜘蛛织网，您见得多吗？”奶奶笑盈盈的答道：“丫头，我吃过的盐比你吃过的饭多，我走过的桥比你走过的路多。这蜘蛛织网的事儿，我见过的可谓是数以百计啊！”“哦，那如果您老是把蛛网捣乱，它还会继续织吗？”我疑惑地问道。“它是不管你怎样，它一定还会继续织下去的。它就是这样持之以恒，日夜不休。这好比是我们人类，天天上班的上班，上学的上学，不都是这样的吗？“奶奶，我知道了。做人要像蜘蛛一样，从不松懈自己的工作，对不对？”“对，这就是奶奶对你的希望。”……

    生活就是这样，忙忙碌碌，享受着新时代的“快节奏生活”。可是，又有多少朴实的人们，不管在什么岗位上，不管经历了怎样的磨难，总能风雨无阻地坚守在自己的工作岗位上。如果世界上所有的人们都像蜘蛛这样朴实无华，那我们的世界不就是最美好的了吗?

泡豆芽

五年级一班  东野梦哲

    暑假的一天，妈妈对我说：“一起泡豆芽吧！”“好呀！我最爱吃豆芽啦！”我欣然答应了。“我现在就去选豆子。”妈妈边走边说。

    来到厨房，我看见妈妈把黄豆放在一个盛水的盆子里，并把浮在上面的豆子拣出来。我十分不解：一样好端端的豆子，把上面的去掉干什么呢？“上面的为什么不用？”“泡不出好豆芽来。”我不相信，决定做一个实验看看再说。

    我用浮在水面上的豆子，按妈妈的方法一起泡起豆芽来。

    两天后，我发现我泡的豆芽像生了病似的，无精打采，一个个又细又短，有的连芽都没有。再瞧瞧妈妈泡的豆芽一个个精神抖擞，又粗又长，。我想，也许过几天我的豆芽就和妈妈的一样了。

    又过了几天，我在房间看书，突然听见妈妈说：“我的豆芽能吃了！”我想：我的是不是也可以吃了？于是放下手中的笔急急忙忙跑去瞧我的豆芽。差距太大了：我的豆芽有的枯了，有的根本就没有芽；妈妈的却十分诱人，一根根散发着晶莹的光泽。

    我回到书房想：上面的豆子轻，营养少，所以浮在上面，发不出好芽；下面的豆子重，营养多，所以沉到下面，却能发出好豆芽。

    人，不也是这样？一些有真才实学的人，往往默默无闻，从不轻浮。一些知识肤浅的人呢，却不懂装懂，像浮在说面上的豆子，总是“浮”在上面，生怕别人不知道，其实知道的非常少。

    做人，要掌握每一点知识，悄悄放入知识的锦囊，然后扎紧，记住它，不能轻浮。这也许就是“志当存高远，路自脚下行。”我要学习饱满的豆子，脚踏实地，做一个沉稳的人。

文明只差一步

五年级一班  孙睿雅

    在我们的生活中，我们每天都会看到清洁工在路边扫着垃圾。有一次，我也当了一位小小“清洁工”！

    有一天放学回家，刚走到半路，天突然阴了下来，我心想：天气预报不是说今天是晴天的吗？不过我书包里正好有一把备用伞，我赶紧把伞拿出来，果然不出所料，不一会儿，下起了倾盆大雨。我打起伞，一路小跑着回家。到了家门口，我突然看见我们小区的卫生管理员李阿姨正穿着一个雨衣，拿着一个扫把，在垃圾桶旁边捡垃圾，我过去一看，咦，一股恶臭扑鼻而来，恶心死了!我问李阿姨：“这下雨天的，您不回家休息？”只见李阿姨气喘吁吁地对我说：“丫丫，你真是个好孩子!你看看这小区的垃圾桶旁边，全都是垃圾，现在还是夏天，那香蕉皮、苹果核腐烂得更快。这再一下雨，那恶臭就更浓了！”这么一听，我也帮李阿姨捡了起来。当捡到第二个垃圾桶时，我突然灵机一动，以飞奔的速度跑回家去，拿来了胶布、笔、纸，趴在小亭子里写上了六个大字：文明只差一步。接着，把写好的纸一张一张贴在每个垃圾桶上，然后继续帮李阿姨捡垃圾。

    突然，有一位叔叔走到一个还未捡过的垃圾桶旁边，边捂着鼻子，边把手里的香蕉皮扔到了垃圾桶旁边，我跑过去对叔叔说：“叔叔，您看您离垃圾桶只有一步的距离，为什么不把香蕉皮扔到垃圾桶里？如果都像您这样，我们的环境卫生得多差呀！”“你这个小孩，这是我自己的垃圾，又不是你的垃圾，你操那么多心干嘛？”我气愤地说：“垃圾虽然是您的，可小区的卫生是大家的，您没有权利去破坏它！”说完，我弯下身子，捡起香蕉皮，走上一步，把香蕉皮扔进了垃圾箱。那个叔叔红着脸走开了。

    垃圾虽然是你自己的，可是整个家园的环境卫生却是大家的。你也可以反过来想想，当你走过一个堆满垃圾的地方，你总会捂着鼻子说：“是谁这么不讲卫生，乱扔垃圾！”可是你想过没有，这里面的垃圾有可能也有你的一份“功劳”。你在嫌弃这些垃圾的时候，还不如行动起来，把自己手里的垃圾放进垃圾箱里。如果每个人都走上一两步，把垃圾扔进垃圾箱里，我们的家园将整洁、美丽！

    记住：文明只差一步！

给 予

五年级一班  姜心悦

    我是一个健忘的人，做过的许多有趣的事情，都会在脑海里慢慢淡去。唯有一件事情，让我无法忘怀，它让我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”含义。

    那是一个寒冷的冬天，我刚从学校回来，妈妈让我去外面买馒头。我穿了厚厚的衣服，妈妈仍然担心我会冷，又给我围上一条围巾，穿上一层外套。远远看去，我快变成了一个圆滚滚的球了。

    买完馒头，我手里还余下五角钱。因为穿得暖和，再加上时间尚早，我决定绕另一条路回家。走到一个街口，看到一位衣衫褴褛的老奶奶，面前摆着一个破碗，身后蜷缩着一个两三岁的小孩。从这个孩子的眼里，我看到的是惊恐，好像对面前的世界不理解，甚至恐惧。我很快理解了这个孩子的表情，饥饿和寒冷两大恶魔困扰着她，在这样寒风刺骨的天气里，她只穿了一件单衣，身体在瑟瑟发抖。

    看着看着，我的眼泪竟情不自禁地流了下来，连忙把那仅剩的五角钱放进了老奶奶面前的碗里，歉意地说：“对不起，我只有这么多了。”老奶奶连忙对我说：“谢谢你！”虽然只有三个字，我却觉得，她也给予了我很多，是感恩，是理解，是鼓励。现在回想起来，那位奶奶神态里，是多么可怜，又多么无奈，她为不能让孙女吃饱穿暖而惭愧。

    外国有首诗歌：“请善待你的同类吧，不管他是伯爵还是乞丐，你走过的地方，会留下一片片玫瑰。”我愿我走过的地方，也能留下一路的花香。

 

分数的纠结

五年级一班  颜晓羽

    记得那一次，我在考试中得了100分的好成绩。试卷发下来时，我特别高兴，大家都来祝贺我，我别提有多高兴了。后来老师讲试卷时，还夸奖了我。可是就在讲到多音字这一题时，我把“sōu”的拼音写成了“shōu”了，这可怎么办？要不要告诉老师？那我第一名的成绩岂不是保不住了？但是我们班的李思宣可考了95分呀！我这再减一分多不好看呀！人家都祝贺我了，再改一下岂不是第二名了？可是我就撒谎了呀，怎么办？就在我下定决心要去找老师时，内心却好像有个小恶魔在对自己说：“别去！这样第一名就保不住了！”我就要回去时，内心却又好像有个小天使在说：“实话实说比什么都强！不要听它的!”撒一次谎又怎样？分数重要!诚实重要！分数重要！诚实……

   “你们别说了！”我大声喊道，老师却担心了，问：“颜晓羽你没事吧？”“没事！”我渐渐冷静下来，老师讲完课，我装了书包回家了。以往，我会大声喊道：“妈妈，我又考了一百分”可是这一次，我没喊，因为这不是我真实的分数。吃饭时我心事重重，妈妈说了很多话我都听不进去。晚上睡觉时总觉得会有人进来把我抓走。

    我总是听觉有人说；“还好学生呢！呸!”我特别难过，怎么也睡不着。第二天，我还是鼓起勇气告诉了老师。老师说：“没关系！下次再努力嘛！这样做是对的。”并在全班表扬我。

    通过这件事，我明白了，其实实话实说比什么都强！只要不撒谎就好！不做亏心事，不怕鬼敲门！天知地知，你知我知，还是诚实更重要！