四年级语文下册第三单元质量测试分析

原创/仇立运

    四年级语文下册第三单元教学工作已顺利完成，其教学任务达到了教学目标，并针对相关知识点进行了归纳复习，并于4月2日上午进行了测试。50位学生全部参加测试，成绩比较理想，及格率为100%，优秀率为94%。

    这是开学后的第一次测试，由于试卷来得晚，故第一、二单元没有进行测试。学生在开学以来学习状态良好，大多数学生都能重视自己的语文学习，学习态度有整体上的提升，特别是学生作业的书写态度有了很大的提高。另外，学生在写作上也提升了不少。

    现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：

    一、评价测试题含盖的知识点。

    此评价测试共8个大题，包括的知识点有“多音字”“书写汉字”“词语” “课文填空”“课文理解”“农业谚语”“短文阅读”“作文”等8个方面。第一题是，给带点的字选择正确的读音，打“√”；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，把词语补充完整；第四题是，回忆课文，填空；第五题是，在下面的横线上写出恰当的气象谚语；第六题是，《大自然的启示》选段；第七题是，短文阅读《一件小事的震动》；第八题是，习作。分数权重分别是3分、15分、6分、13分、4分、13分、16分、30分。

    二、学生答题主要情况分析。

    第一题，这一题主要是检查学生对第三单元多音字或生字读音的掌握情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视读音或多音字，故学生整体掌握比较扎实。个别学生出现状况，一个学生把“松散（sǎn sàn）”的“sǎn”选为“sàn”；一个学生把“扫（sǎo sào）帚”的“sào”选为“sǎo”，其原因没有认真听讲或掌握不扎实所致；还有三个学生把“试（shí shì）验”的“shì”选为“shí”，这主要是“实验”与“试验”区分不仔细造成的。

    第二题，此题主要考查学生对第三单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。学生出现问题主要是：两个学生把“飞蛾”的“蛾”写成“鹅”；一个学生把“毁灭”的“毁”写错；两个学生把“惨祸”的“惨”写错；两个学生写错“补救”的“补”。这都是字形掌握不清所致。一个学生把“推进”的“推”写成“突”，这是不细心把“tuī”读成“tū”。另外，还有一个学生写错了就个字，这是与平时的学习态度相关。

    第三题，主要考查学生对本单元学过的成语的掌握情况。因课文学习中重视这方面的积累，且在复习中进行了巩固，故学生掌握比较牢固，丢分现象较少。丢分的情况有这样几种：三个学生把“叫苦不（迭）”的“迭”写错；三个学生写错“（愚）不可及”的“愚”，一个写成“怒”，两个学生写出“遥”，填“遥”虽不错，也没有扣分，但不是本单元的成语；两个学生把“横七（竖）八”的“竖”西错，这都是字形掌握不准确或成语掌握不牢固所致。另外，一个学生十二个成语只填写对四个，这个学生在学习上缺少认真的态度。

    第四题，主要考查学生对本单元学过课文掌握情况。第一个小题是围绕对《自然之道》的理解填空。其中填写“自然之道”的“道”意思，只有三个同学出现错误；而这篇课文告诉我们的道理，大多都能写对，只是个别学生写得不全面。第二个小题是围绕《人类的老师》填空，主要问题是有的学生填写不够标准。第三个小题的按《蝙蝠和雷达》课文填空，主要填写“无论……即使……也……” 这一关联词语，主要问题是个别学生把“论”或“即”写错。归纳原因，主要是对所学知识把握不准，掌握不扎实。

    第五题，主要考查学生对“农业谚语”的掌握情况。由于在“日积月累”的学习中，比较重视，学生理解背诵情况比较好，并能默写，故只有一个学生第一个不会填写，这个学生主要是不理解题目。

    第六题，此题主要是检测对课文《大自然的启示》的理解。此题中的这段话选自此篇课文中的第一篇短文《“打扫”森林》的第五自然段。第一和第三小题主要考查分层能力，做错的同学主要有这样几个原因：一听讲不认真，没有掌握好；二是缺乏细心的态度；三是有的学生不能准确概括出分层的原因。第二小题是用文中的语句解释词语，大学学生能做正确，出现问题的学生：一是没有仔细思考；二是听课有问题。

    第七题，主要考查学生的阅读能力。此题中的短文题目为《一件小事的震动》。第一小题是从文中选择4个成语写下来。此题只有个别学生不能全部写正确，把“悦耳动听”或“犹如雷鸣”也当作了成语，看见没有很好地判断。第二小题是给带点的字选择正确的字义仍有少数学生选择错误，主要是对“专心致志”“足以致死”这两个词语理解不到位、不准确。第三小题是摘抄作者喜爱画眉鸟的句子，丢分的学生主要有两种情况：一是对题目中的“哪些语句”没有抓住，而只抄写一处；二是理解不深入、不准确，则摘抄错误。第4小题是：作者用什么写法表达对画眉鸟的喜爱之情？答案为“拟人写法”。丢分的学生是没有准确理解分析到位，或者思考粗心。第五、六小题问题不大，基本没有丢分现象。

    第八题，主要考查学生写作文，同时也考查学生的审题能力。这次习作的要求为：你养过小动物，培植过花草吗？它们给你带来那些欢乐、悲伤、或启示？选择一个方面的内容来写。注意写出自己独特的感受和发现。题目自拟。大多数学生能按照要求的结构去谋篇，且能做到语句较通顺连贯，能较准确地比哦安心文章主题，这些学生主要有李思萱、席千惠、张一驰、沙乾易、东野梦哲、林子音、姜心悦、苏延开、高雨馨、孙睿雅、苏畅、贾赠玉、王冠澄、张守轩、董闻博、韩嘉欣、李文倍、宫子浩、李天笑、刘赟璨、赵晨旭、朱文萱、王瀚聪、郭童菲、陈雯心、魏子竣、吴仕浜、颜晓羽、赵小艺、王子源、赵桐吉、颜丙豪、孔一鸣等33位学生。问题主要有以下几个方面：有的句子还不够通顺连贯，有的标点符号使用不正确，有的字数达不到要求，还有学生没有认真审题而写跑题，等等。

附录：学生习作 

大自然的启示

四年级一班  席千惠

    一天，妈妈给我买了一盆杜鹃花，我十分喜欢这盆杜鹃花。

    每天放学后，我都是第一个冲出教室。回到家，放下书包，我便要给花儿浇水，每天都是如此。发现一条小虫，我都要捉走，一点灰尘，我也要小心地掸去。妈妈觉得我如此精心呵护，花儿一定会长得很好，会开出美丽的花朵。可是爸爸却说：“你这么惯它，它早晚有一天会死掉的。”我不听，仍然那么干。

    后来，我发现叶子的颜色变了，变成了灰绿色。于是，我更加精心地呵护它了。每天浇两遍水，掸两遍灰。我又去买了杜鹃花专用的肥料，小瓶的农药，每周还要施一遍肥，打一次农药。爸爸幸灾乐祸地说：“你心爱的杜鹃花，就要遭殃喽！”我开始有点担心了。

    果然不久之后，十分伤心，便去问爸爸：“我如此精心呵护杜鹃花，它为什么会枯死呢？”爸爸严肃地说：“你先把它的根挖出来瞧瞧！”我挖出来一看，它的根大部分已经烂掉了。爸爸说：“它是涝死的，如果你不那么精心，它还不至于这样呢。”我恍然大悟说：“原来是这样！什么东西娇生惯养都是不好的，‘笼子里飞不出雄鹰’就是这个意思啊！”

    从此以后，我养什么花都不再这个样子了。因此，我的花都开得十分鲜艳美丽！这就是大自然给我的启示。

 

仙人掌给我的启示

四年级一班  姜心悦

    周末，爸爸回来，捎来一盆仙人掌。我望着仙人掌上尖尖的的刺，心里想：“早听说仙人掌上特别耐旱，就让我实验一下吧！”

    通过查阅资料，我知道仙人掌生活在沙漠里，几个月下不了一次雨，依然生机勃勃。它是怎么保持水份的呢？我打算做个实验不给仙人掌浇水，看看它能坚持多长时间？

    第一天，仙人掌看起来水份充足；第二天，仙人掌还是好好的……到了第五天，我想我的实验该有结果了，正在暗暗自喜，老天爷却给我帮了倒忙，突然下起大雨来，害得我还没有来得及把花盆搬进屋里，已经是倾盆大雨，花盆里满满都是水了。呜呜……我的计划泡汤了！

    我没有放弃，继续我的实验。过了几天，天又下起雨来，我急忙跑回家，想看看仙人掌被淋了没有。却没料到在阳台口放了一把雨伞，我跑得太快，没注意脚下，被雨伞绊了一脚，我的身体和仙人掌来了个“亲密接触”，疼得我到处乱跳。我检查了一下身上，幸好没有受伤，唉，做个实验怎么这么难呢？

    经过坚持不懈的努力，一个月过去了，仙人掌还是生机勃勃，但是再往后，仙人掌就开始萎焉了，而其他种类的花草最多一周就萎焉的不像样子。我的实验终于告一段落，原来仙人掌和同样生活在沙漠之舟——骆驼一样，体内都能存储水份，能够一两个月死不了。我做了一篇观察日记，记录下了这个实验的过程。

    从这件事我明白了，做事一定要坚持不懈，要像仙人掌一样，无论遇到酷暑还是严寒，都要勇敢面对，记住一句话：“坚持就是胜利”！

 

野草和粉团儿

四年级一班  东野梦哲

    在我姥姥家的院子里，有一盆我十分心爱的粉团儿，而它周围却是一些讨厌的野草，和它们比起来，粉团儿显得更高贵了。

    有一天，我来到姥姥家，马上去看那盆粉团儿。我拿出剪刀，精心地给粉团儿修剪起来。剪着剪着，一些野草伸了过来。腰酸背疼的我一看那野草，便狠狠地剪了下。活该！谁让讨厌的你和粉团儿在一起！

    晚上，我住在了姥姥家。在我睡得正香的时候，传来了一阵雷声，接来便是“哗——哗——”声，下起了暴雨。我再三恳求妈妈让我出去看一下粉团儿，但妈妈就是不让我出去。

终于天亮了，我急忙穿好衣服，去看粉团儿。出乎意料的是，粉团儿的花瓣儿几乎落光，那高贵的头再也抬不起来。而旁边的野草，经过暴雨的洗礼，更加苍翠欲滴。

    原来，粉团儿受人们的呵护，已经失去了自己的自护能力，经不起一点风吹雨打。而野草呢，它不屈不挠，自力更生。无论天气多么恶劣，依然快乐成长。

    我们在生活中，不也是这样吗？如果像粉团儿那样，失去别人的依靠，便无法去面对生活，也没有了生活的乐趣。我们要像野草学习，自己照顾自己，勇敢地面对生活，无论东南西北风，始终朝太阳的方向生长。

 

生活中处处有学问

四年级一班  高雨馨

    在老家里我爷爷养了几株黄瓜，那些的刺是尖尖的，颜色碧绿，头上还开着一朵小黄花，神气极了!平时妈妈为了节约用水都用洗菜的水浇黄瓜。这一天，妈妈从市上买来几个咸蛋，又把咸蛋洗了一遍，留下乌黑的水浇黄瓜。

    第二天一大早我就听到爷爷在外面嘀咕：“今天是怎么了，见鬼。”我急忙跑出来，看到爷爷种的黄瓜有的刺都变软了，有的一抓就坏，还有的颜色都黄了。这可真让我大吃一惊，同时我从身上冒出一股冷汗，心想：那不是我昨天浇的那几株黄瓜吗？难道是因为我把黄瓜浇了洗咸蛋的水吗？于是我跑去问妈妈：“妈妈，那几株黄瓜是不是因为我浇了洗咸蛋的水才这样的？”“好啊，原来是你干的。”“为什么不能用咸水浇黄瓜呢？”“这个因为洗咸蛋的水是咸水，我平时浇的是自来水，那是淡水。”“问什么不能用咸水浇黄瓜呢？”“这个，反正就是不能用咸水浇植物，你别问了。”但我还是想弄明白。好在那几株黄瓜经过爷爷的细心照顾，那些黄瓜又恢复了往日的生机。我做一次实验：我在一株植物上浇了咸水，结果它的叶子变黄了，然后，我又每天给它浇淡水，结果，它又恢复了生机。这是因为咸水能被淡水吸收吗？我有查了查资料，原来，咸水浇到根上不仅不会“喝”水，反而会“吐水”。

    这次发生的事不仅给了我一次教训，还让我懂得了一个道理：不能用咸水浇植物，而且只有善于观察，善于发现与探究，才能解决问题。

 

昙花

四年级一班  贾赠玉

    自古人们都说：“想要奢求昙花一现，那真是比那登天还难啊！”可是我家的昙花，可不一样哦！

    昙花，为白色花瓣，优美典雅。放在家中，更为漂亮。但开花时间较短，故有昙花一现之称。哦！原来这昙花，只是因为它花期短，所以才说“昙花一现”啊！我决定买一株，养一养！

    这天，那娇艳欲滴的昙花姑娘就移居到我家了。真如网上所说，我觉得她就是那亭亭玉立的少女，那纤细的花茎，真好看！只是她不开花，我倒想看一看。那夜，我只盯着那盆昙花，只不过我不知道什么时候睡着了，连她啥时候开的花都不知道。哎！真扫兴！

    第二天，我想起来看看她，可是！她怎么有些“憔悴”了！我赶紧给她浇水，施肥，忙得不可开交。她终于又变成了那好看的昙花姑娘，这究竟是怎么回事儿呢？我得查阅一下资料。原来没事啊！她只是开完花，临时休息一下而已。不过今天我一定要看到她开花！这天晚上，我把她搬到我屋里来，一夜没睡。本想着，算了吧，真看不到也没办法，明天还要上课呢！这时，这淘气的昙花，竟开花了！在漆黑的夜里，她仿佛发散着亮光，照亮了整个房间！我赶紧叫来了爸爸和妈妈，我们一家留下了这珍贵，幸福的时刻！

    通过这件事，我明白了很多道理：谁说昙花不能一现，只要你能坚持，就算枯木也能成参天大树！连昙花都能为之一现！不要对生活拥有过多的抱怨，不要有绝望的心理，就以微笑迎接生活！就以微笑迎接未来！曾经，就有一位贫穷的人，但他很快乐，最后到百岁无疾而终。所以说有钱不一定快乐，快乐不一定有钱，我宁可选择快乐，也不选择有钱。如果是我，我一定会选择以最甜美的笑容，迎接最梦幻的未来！

 

我的有趣的发现

四年级一班  林子音

    星期天的晚上，我看了一个节目，名字叫“奇妙的朋友”。我突然发现了一种羽毛的颜色十分鲜艳，而且还会说人话的一种鸟儿。顿时，我便产生了疑惑：这是什么鸟儿呀？真神奇，如果天下真有这么神奇鸟儿，那么它又是怎么发音的呢？这一连串的问题困扰着我，我一定要解开这些鸟谜！

    一个星期后，我的爸爸给我买回来了一只鸟，我仔细一瞧，这不正是电视上的那种鸟儿吗！我连忙问：“这是什么鸟儿呀？”爸爸耐心地回答：“这是金刚鹦鹉，它的羽毛十分鲜艳。”我观察这只鸟儿，再加上书的引导，我发现金刚鹦鹉产于美洲热带区，是色彩最漂亮、体型最大的鹦鹉之一。而且金刚鹦鹉能说出50多个单词，但事实上它们只是在模仿人类的声音，鹦鹉并不知道自己到底在说什么。

    有一次，我教给了鹦鹉几句话，鹦鹉连停都没停，就开始叽里呱啦地说了起来。这天中午，我、妈妈和爸爸一起吃饭，这只鹦鹉不知怎么，突然把我今天上午教给它的所有的话全都一口气说了出来：“你好，我好，大家好，我们大家都很好。”搞得我们大家莫名其妙。这只鹦鹉记忆力也太好了吧！

    通过这件事让我懂得了，我们要留心观察周围的事物，要虚心向大自然学习，“请教”！

 

留心观察皆学问

四年级一班  王冠澄

    在我的家里，养了十六条小鱼，这十六条小鱼都是热带鱼。它们特别的小，刚生出来的小鱼只有一个小米粒大小。它们在一个鱼缸里快活地游来游去。

    有一天，我给它们鱼食吃。鱼儿们争先恐后地来吃食，可是有一条小鱼在水里的中间静止不动，它睁着眼睛，难道它不饿吗？我动了动鱼缸，它才游到水面上吃食物。这是怎么一回事呀？难道它在睡觉吗？想了好一会儿，我才想到从前看到的一本书，上面写着鱼是睁着眼睛睡觉的。可是，他为什么不闭上眼睛睡觉呢？我跑去问妈妈，妈妈也讲不清楚。

    我又去看小鱼了，经过半个多小时的仔细观察，我发现鱼好像没有眼皮。那到底鱼有眼皮还是没有眼皮呢？最后，我去了电脑屋，上网找有关的资料。果然不出我所料，有很多关于鱼睡觉的资料，其中有一条内容让我明白了其中的学问。原来，鱼是脊椎动物，需要睡觉，因为鱼没有眼睑（眼皮），所以它闭不上眼睛。如果你惊醒了它，它又会在水中游来游去。另外，我知道鱼睁着眼睛睡觉，还会让天敌感觉它不是在睡觉哦，使它的天敌不敢轻易和它接近。

    通过鱼儿睡觉这件事情，使我得到了启示，我们要多多观察身边的事物，即使是一个小小的蜘蛛，一只小小的蚂蚁，也可以留心观察。因为大自然还有许许多多的奥秘没有被发现，让我们一起来观察吧！

 

我发现了花蕊的奥秘

四年级一班  李思萱

    花，给人一种美丽、芳香的感觉。我喜欢赏花，也喜欢养花。

    又是一年花开的时节，我养的花都开放了。以前，我只注意到花的美丽，却从来没有注意过花的构造。今年，我发现了一个有趣的现象：每种花的构造各不相同，但花蕊的排列却是大同小异。比如，风信子的花蕊很少，但都围着中间那根；蝴蝶兰的花蕊稍多一些，都从中间向四周排列；樱花的花蕊很多，中间那根较粗；郁金香的花蕊也差不多。无论怎么排列，花蕊都是许多较细的、头上有些粗的花蕊围绕着中间一根很粗、头上稍细一些的花蕊。

    这是怎么回事呢？我去问爸爸，爸爸笑了笑，让我自己去查阅书籍。我回到书房，带着疑问迫不及待地查阅了《中国少年儿童百科全书》。原来，中间那根中间粗、上面细的花蕊叫雌蕊，周围那些中间细，上面粗的花蕊叫雄蕊，上面粗的部分是用来储存花粉的。到了花粉成熟的季节，雄蕊中的花粉落在雌蕊上，这个过程叫作授粉。雌蕊授粉后不断膨大，最终发育成果实。雌蕊中的胚珠发育成果皮，花朵中的花托发育成果肉。查阅过百科全书后，我终于明白了花蕊为什么会这样排列了。

    通过这件事，我不仅知道了一些花的奥秘，还明白了一个道理：只要留心观察周围的事物，一切都有可能成为我们的老师。我们如果拜大自然为师，虚心向大自然学习，就会从中有所发现，有所启示，为人类做出贡献，为人类造福。

 

小狗的启示

四思年级一班  苏畅

    妈妈在我生日的时候，送给我一只小狗，它刚来的时候，我非常喜欢它，可没几天，我对它有些不耐烦，经常对它大吼。慢慢的小狗长大了，也很听话，它给我带来了无限的悲伤和乐趣。

    “呀!小朋友，你的宠物又找事了！”听着妈妈的口气，看样子是忍着气说的，我不敢反抗，只好拿起拖把帮它打扫“战果”，打扫完毕，连忙把它带了出去，生怕妈妈发现蛛丝马迹。出去后它疯狂的狂奔起来，就像放风的野马，一会儿它又跑了回来，嘴里叼着塑料袋，我让它放下，它偏摇头晃脑的撕咬着，我用力一扯，它的“宝贝”扯成了两半，它见它的“宝贝”受伤了，非常生气，一个鲤鱼跳龙门向我扑了过来，踢得我生疼，看来是我治服不了它了，只好带它回家让妈妈好好调教。

    还有一件事情让我差点哭了，我带着小狗去了商贸城，在路上我牵着它悠闲的走着，它使劲的挣脱着绳子，我一心软，把项圈解了下来，它拼命的往前跑，一溜烟时间，不见了踪影，这次的不见不和以前这么幸运，我走过了许多小巷穿过了好多马路，喊着名字寻找它，都没有它的踪影，我已经疲惫不堪，一屁股坐在地上，眼里充满了泪水，垂头丧气的哀叹道：“这下完了。”我真后悔当时放开它。过了好大会儿，只听见远处隐隐约约有一群小狗的声音由远而近，“呀！那不是我家的小狗吗，哈哈”。我已最快的速度跑了过去，它见了我又蹦又跳的，好像在说：“主人，我终于找到你了。”我抱起它拍了拍它的头，回家去了。

    在这件事中，我又有快乐，又有悲伤，这就是我和这只小狗之间发生的事情，我还从中得到启示：我们活着，要珍惜时间，珍惜生命，不要在失去后才后悔莫及，遇事一定要冷静。

 

小狗伸舌头的秘密

四年级一班　张一驰

    去年暑假，妈妈给我买了一只可爱的小白狗，随我们相处的时间越来越长，它便成了我最好的玩伴。

    瞧，它那一身雪白的皮毛，就像穿着雪白的皮袄，还有它那短短的小尾巴，走起路来一晃一晃的，别提有多可爱了。

    在一个烈日炎炎的夏天，我带它出来玩，我们东跑西跑，兴高采烈，玩得不亦乐乎。直到我们跑得筋疲力尽后，才在一个凉厅前停了下来。

    突然，小狗从嘴里伸出舌头，还呼哧呼哧地喘着粗气，可我以为小狗饿了，想吃东西了。于是，从包里掏出一块饼干，放在它身旁的地上，可它看都不看一眼，闻都不闻一下，与平时的作风大不相同。要是平常，它一定吃了一块又一块，总也吃不够，可它今天的态度使我十分担心，若非是它病了？

    正当我担心，纳闷时，突然想到了一个无所不知的老师——互联网。对了，就向它请教！

    这位老师告诉我：小狗伸舌头是为了散热，它与人不一样，它的散热血管主要在舌头上，由于它全身被厚厚的皮毛覆盖，散热效果不好，只好用舌头来散热了。

    原来，动物和人类有那么多区别！我一定要多观察，多发现，收获更多动植物身上的秘密。

 

蜘蛛给我的启示

四年级一班  苏延开

    星期天，天气晴朗，阳光明媚。我玩完以后回来的时候，偶然发现了一只小蜘蛛，便立刻将它捉了起来。

    回到家，我把小蜘蛛放在阳台的一个小角落，正要走时，小蜘蛛开始织网了，我想：又没事，我看看蜘蛛织网吧，反正这次作文要写大自然带给我的启示呢。

于是，我开始观察小蜘蛛织网了。只见它不紧不慢地从这一角拉网到了那一角，又从那一角拉到这一角……正当它拉的正起劲的时候，我突然想到了一个问题：蜘蛛为什么要织网呢？于是，我开始查找《十万个为什么》，噢……，我一下子恍然大悟了。原来，蜘蛛织网是为了捕捉苍蝇、蚊子等害虫呀！

    我看得正起劲，这时，一只苍蝇飞了过来。“精彩的搏斗要开始了”，我心想。蜘蛛爬到敌人要飞过的地方，准备偷偷攻击。果然，苍蝇飞了过来，当它飞得很近的时候，蜘蛛突然从嘴里发出了蛛丝，将苍蝇紧紧捆住，然后将它拉到网上，苍蝇终于为苍蝇家族为国捐躯了。现在小蜘蛛也不吃，可能是为了冬天再吃吧。

网就要织好了，冷不防风弟弟一阵狂吹，把网吹坏了，可小蜘蛛不怕，它还是坚持织网。风弟弟一直吹，它一直修，好像在比谁耐力强吧。最后，风弟弟坚持不住了，一口气就没了踪影，蜘蛛的网终于修复了。

    啊！小蜘蛛，我佩服你坚持不懈的精神！你的精神使我一生受益！大家也要学着我从生物身上得到启示哟！

 

小猫咪给我的启示

四年级一班  沙乾易

    我的生日到了，妈妈给我买了一只可爱的小猫咪，她的名字叫“桃桃”。

    她长着一身雪白的毛，摸上去软绵绵的，特别光滑。一张粉色的小嘴巴长在她的小鼻子下面。

    桃桃刚来我家时不到一个月，像一个皮球那么大小。在我的精心照顾小，她慢慢地长大了，也越发变得更加可爱了。

    一天，我和桃桃从外面跑完步，回到了家里。我抱起桃桃，准备给她洗个澡，无意间摸到了她的小脚丫，奇怪，她的小脚丫上蒙上了一层薄薄的小水滴。

奇怪，小猫咪的脚丫上怎么会有水滴呢！我想不明白，于是，先暂时把这个问题抛开了。

    第二天活动完回来，小猫咪的脚丫又湿了。一连好几天，都出现了同样的情况。

    我越想越不明白，难道这水滴是小猫咪出的汗？可是，人的汗是从全身通过毛孔均匀流出的，而猫的汗水怎么能从脚底排出呢？难道他们有特异功能？

好奇的我搬来了“大自然的字典”——《十万个为什么》。我从书中查到了答案，原来，猫咪脚底上都长了个肉垫，他们的汗毛孔不像人类长满全身，不像狗一样长在舌尖上，也不像兔子一样长在耳朵上，他们的汗是通过脚底上的肉垫排出来的。后来，我还通过电脑查到猫咪脚底的肉垫还能保证他们从高处跳下时不被摔伤。

    我也准备模仿猫咪的肉垫，发明一套服装和鞋子，当人类穿上时，若从高空摔下不会被摔伤。我相信，在将来，它们一定会在全世界流行。

    通过这次的观察，让我受到了很大的启发。如果人们能走进大自然，并从中得到启发，就一定会有所发明，有所创造，就可以更好地造福人类。