三年级语文下册第五单元质量测试分析

原创/仇立运

    三年级语文下册第五单元教学工作已顺利完成，其教学任务达到了教学目标，并针对相关知识点进行了归纳复习，并于周二进行了测试。50位学生全部参加测试，成绩比较理想，及格率为100%，而优秀率为98%。（按规定：三、四年级为中年级，85-100分为“优秀”，75-84分为“良好”，60-74分为“及格”，60分以下为“待及格”。）

    现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：

    一、评价测试题含盖的知识点。

    此评价测试共10个大题，包括的知识点有“多音字”“汉字”“词语” “句子”“短文阅读”“作文”等6个方面。第一题是，看拼音，写汉字；第二题是，比一比，再组词；第三题是，在括号内填上合适的词语；第四题是，选词填空；第五题是，照样子，写四个含有数字的词语；第六题是，给下面加的词选择正确的解释，填在括号里；第七题是，填空，把词语补充完整；第八题是，用下面的词语分别写一句通顺完整的话务；第九题是，短文阅读，完成任务；第十题是，作文。分数权重分别是15分、12分12分、4分、8分、4分、9分、8分、13分、15分。

    二、学生答题主要情况分析。

    第一题，此题主要考查学生对第五单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性，只是少数学生欠规范和美观。几位学生出现问题：三个是把“拳头”的“拳”写成错；两个学生把“唾沫”的“沫”写成“味”；两个学生把“烦恼”的“烦”写成“恼”；两个学生把“医院”写错。其原因：一是字形掌握不清所致；二是做题不细心而丢分。

    第二题，主要考查学生区分字形和扩词的能力。因为在识字教学中不仅能加强字形训练，而且在复习中，也进行了这方面的巩固，学生整体上都能掌握，所以此题出现问题较少，基本没有丢分现象。只有一个学生用“则”组词为“则纸”，这是“折”与“则”区分不清所致。另外，主要问题集中在“则”和“递”的组词上，不少学生分别组为“两则”和“递给”，虽然可以不扣分，但是这样组词不够规范。若组词为“两则寓言”“传递、快递”更规范一些。

    第三题，主要考查学生词语搭配的能力和对课文的掌握情况。其实，此题主要检测学生对“的”用法。学生对这一知识点掌握比较好，只有少数学生丢分：如，“快乐的（     ）”，只要填一个合适的名词即可，如“快乐的（小鸟）”“快乐的（儿童节）”。但是有的学生的答案为“快乐的（跳舞）”，这显然错误，因为“跳舞”是动词，前面应该是“地”。再者，有的学生填为“快乐的（交谈）”，虽然“交谈”有时可以化为名词，如：“这是一次快乐的交谈”，但是更多时候作为动词应用。因此，不主张填写这样的答案。

    第四题，主要考查学生对对近义词的理解和应用能力。此题主要考查两组词语：“沉静”和“安静”；“珍贵”和“宝贵。由于学生对词语理解掌握扎实，故选择词语填空时，没有出现错误。

    第五题，主要考查学生对含有数字的成语或四字词语的积累情况，如：四面八方、神气十足。学生平时对这类词语积累比较扎实，故丢分现象比较少：只是个别字写作，如：一个学生把“一心一意”的“心”写成“新”，这主要是字形区分不清所致。

    第六题，主要考查学生对同一个字在不同语境中的理解。由于“语文园地五”的学习中加强了这一知识点的训练和拓展练习，故学生对此题的理解和选择基本没有多大问题，只是个别学生选填错误，如“他又白跑了一趟”中的“白”意思应选为“没有效果的”，却选为“不付出代价”。其主要原因：一是不理解，二是没有仔细思考。

    第七题，主要考查学生对本单元学过的成语掌握情况。因课文学习中重视这方面的积累，且在归类复习中也进行了强化与巩固，故学生掌握比较牢固，丢分现象较少。丢分的学生只是个别：一个学生把“迫在（眉）睫”中的“眉”下面写成“日”，这是掌握不扎实所致；一个学生把“心灵深（处）”的“处”写成“深”，这是粗心造成。

    第八题，主要考查运用词语写句子的能力。教学中，比较重视句子的训练，特别是加强“说通顺的话”“说完整的话”的训练。为此，学生在这一题中丢分现象少。问题主要出现在三个方面：一是个别学生出现错别字；二是所写句子欠通顺或罗嗦。

    第九题，主要考查学生的阅读能力。此题中的短文题目为《我能行》，题目比容易，学生只要认真阅读短文、仔细审题，就能正确完成。然而仍有学生丢了分。第一题为：把文中括号内不恰当的字划掉。可有的学生根本没有认真读题，只是凭自己的经验做题，则用“√”选择。第二题为：给下面带点的字选择正确的读音打“√”。此题只有两个学生把“落（là luò）在家里”的“落”选错。第三题为两个问答题，问题主要出现在第二个问答题，有的学生虽然能扣住要点，但语句不通顺，有的学生还是抓不住要点。这主要是对短文没有认真阅读或理解，也许是理解能力弱。

    第十题，主要考查学生初步的作文能力，同时也考查学生的审题能力。这次是半命题作文，题目是：我的         。写作要求是：①先把题目不成完整。②可以写我的同学、我的同桌或者我的妈妈等都可以。③写出发生在你们之间感人的事，表达自己的真情实感。由于“语文园地五”习作中，对这类习作进行了训练，则大多数学生能按照要求的结构去谋篇，且能做到语句较通顺连贯，能较正确地运用标点符号，还能在描写时运用过渡段，使文章结构严谨，衔接自然，这些学生主要有：李思萱、姜心悦、李天笑、苏延开、王瀚聪、贾赠玉、颜晓羽、沙乾易、张一驰、高羽桐、高雨馨、张守轩、王冠澄、董闻博、颜丙豪、刘赟璨、高飞、李文蓓、朱文萱、吴仕浜、林子音、韩嘉欣、胡俊豪、席千惠、郭童菲、韦泽堃、赵桐吉、赵晨旭、孙睿雅、魏佳晨等30位。问题主要有以下几个方面：有的“的、地、得”运用不准确，有的句子还不够通顺连贯，有的标点符号使用不正确，有的字数达不到要求，还有个别学生书写欠认真，等等。

 

附录：学生习作

妈妈的爱

三年级一班  李思萱

    妈妈的爱，是一顿热腾腾的早餐，是一个甜蜜的拥抱，是一声温柔的叮咛。妈妈的爱还是大胆的放手和热情的鼓励。

    记得在我小时候，有一天，我和奇奇在楼下玩。突然，我们一不小心都摔倒了。只见奇奇的奶奶马上跑过来，把她扶起来，抱在怀里不停地安慰。可是，我妈妈却在旁边对我说：“萱萱，没事儿，试着自己爬起来！”听了妈妈的话，我哇哇大哭起来，心想：“比起奇奇的奶奶来，妈妈可差远了，一点儿不知道心疼我。”我用小手撑地，努力爬了起来，向妈妈怀里扑去。妈妈一边帮我擦去脸上的泪水，一边说：“萱萱真厉害，摔倒了，能自己爬起来。”说着，妈妈还在我的脸颊上亲了一口，我咧开嘴笑了。

    还有一次，在我上一年级时的一天晚上，我做完作业时已经九点多了，我也很累了，恨不得马上扑上床睡觉。我走出书房，对妈妈说：“妈妈，我好累呀，今天您帮我收拾书包，好吗？”“不行，你已经是大孩子了，自己的事情要自己做。”妈妈回答说。“好妈妈，就帮我收拾这一次不行吗？”“都说过了，不行，你看，这讨价还价的工夫，你早就能把书包收拾好了，快去！”没办法，我只好不情愿地回到书房，把学习用品一样一样地装进书包。当我走出书房时，妈妈脸上露出了笑容：“你看，你用了不到五分钟就收拾好了，不是很快吗？再说，我帮你收拾书包，你明天还可能找不到东西呢。”我觉得妈妈的话有道理，也开心地笑了。

    妈妈精心地照料着我的生活，也让我养成了许多好习惯。妈妈的爱犹如温暖的阳光，我就像一棵茁壮成长的小树。妈妈爱我，我也爱妈妈。

 

母 爱

三年级一班  席千惠

    妈妈，您对我的爱似滔滔江水，我对您的回报则只是细细之流。

    记得一个冬天的晚上，您感冒了，而我也不凑巧地发起了高烧，体温达到40摄氏度。您不顾自己的病痛，叫起爸爸，穿上衣服抱起我飞快地跑下楼。

    开车到了医院之后，您抱起盖着被子的我就去挂号，检查，打针，开药。检查时，您一遍遍地焦急地询问医生病情，严不严重；打针时，紧紧的抱着我，并且不停的安慰我；拿到大夫开的药后，您更是仔细地查看药方和说明，怕有副作用。

    回到家时，已经半夜了，您给我吃了药，但是体温还是没有下降，为了把体温降下来，您就用酒精不停地擦拭我的后背，同时拿湿毛巾敷在我的额头，并且一遍遍地换冷水冷却毛巾，彻夜不眠地照顾着我，直到第二天早上我才退烧。等我退烧后，您却彻底得累倒了，发烧，一直不停地咳嗽，而躺在床上您却笑着对我说：“宝贝，只要你不发烧了，妈妈就放心了！”

    您不仅关心我的身体健康，还时刻关心着我的学习成绩。

    有一次，我考得不怎么好，满分50分的科学试卷我才考了38分，而我向妈妈承诺过要考满分的。我心里非常不安，拿出试卷给妈妈看时，紧张得身上都冒出了冷汗。可是，妈妈没有打我，也没有骂我，她说：“哎呀，怎么搞的？考成这样？”我说：“错的题目是孙老师都没讲过的。”妈妈本来皱着的眉头解开了，说：“没关系嘛，别难过了，又不是你的原因，只要尽力就是了。下次争取考好啊！”那一刻，我想哭，我的妈妈，她没有像别人那样，打骂我，而是宽容我，鼓励我。妈妈您真是太好了！

    妈妈，我长大后对您的回报将不会是细细水流，而是一片汪洋大海。

 

母爱深深

三年级一班  姜心悦

    母爱似滔滔江水，像绵绵长江。妈妈对孩子的爱，是烦人的唠叨和无尽的关怀，又是满脸的愁容和默默地奉献。我的妈妈也是如此，她对我的爱是深深的，是无私而不求回报的。

    有一次，我生病了，发烧到39度，妈妈十分焦急，连忙带着我去医院。医生说不严重，回家吃点药就可以了。妈妈心中的石头才落了地。可是当天夜里，我突然浑身滚烫，妈妈赶紧给我量了量体温，39.9度。妈妈吓了一大跳，赶快抱起我，把我送到了医院。医生说需要打吊瓶，我有点害怕，妈妈鼓励我说：“不要怕，输完液你的病就好了！”回到家后，妈妈不停地用湿毛巾给我降温。接下来几天，我夜里经常惊醒，每一次醒来，我都能看见妈妈疲惫地坐在我身边，眼里布满了血丝。每当看到了这一情景，泪水就会从我的眼眶里涌出来。在妈妈的精心照料下，我终于康复了，但妈妈却变得憔悴许多。这时，我真想对妈妈说声：“妈妈，谢谢您！”

    一个星期天，我要去市里学舞蹈，可是老天爷却“哭”了，天空中下起了倾盆大雨。妈妈看着外面的天气，很着急，最后妈妈决定冒着雨去送我。妈妈准备好电瓶车，给我穿好雨衣，就出发了。雨越下越大，妈妈怕我被淋湿，就把她的雨衣向我身上移。到了之后，妈妈的胳膊和腿都被淋湿了，雨水从她的脸上流下来，她却不停地问我冷不冷，被淋湿了没有。这时，我真想对妈妈说声：“妈妈，我爱您！”

    这样的事情还有很多很多，多得像天上的星星，数也数不清。在我的眼里，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是不求回报的。我享受妈妈给我深深的爱！

 

妈妈的爱

三年级一班  张一驰

    人人都说母爱是伟大的，而我却觉得母爱是冷酷的，是温暖的。

    二年级一次单元考试，我本以为我考了100分。可发下试卷一看，我竟然才考了90分，我简直不敢相信自己的眼睛。心想：这难道真是我考的成绩吗？怎么会这样？我考试明明用心了呀！终于挨到了放学，我怀着沉重的心情走出校门。回到家，妈妈见我满脸不悦，就问道：“怎么了，考试考得不好吗？”我点了点头，说：“嗯。”妈妈的表情立刻僵硬了，大吼道：“快点把试卷给我拿过来！”我只好慢吞吞地放下书包，慢吞吞地拉开拉链，慢吞吞地找出试卷，很不情愿地把试卷交给了妈妈。妈妈迅速浏览了一遍试卷：第一页没错，第二页因为粗心错了两道题，第三页还是因为粗心错了一道题，第四页没错，妈妈看完试卷，用责备的眼光看着我。接着，再次大吼道：“你怎么搞的，怎么考这么糟，是不是又没有用心！”我默不作声，只是低头看着地板，恨不得找个地缝钻进去。我悄悄地往后退了几步，不料妈妈看见了，立刻快步走到我面前，突然，“啪”的一声，妈妈的大手打在我身上，我便开始呜咽。过了一会儿，妈妈的语气缓和下来，说： “今天就这样吧，不过还要做题。”说着，就找出几份试题叫我做，还提醒我，说：“做题时一定要用心，否则做错了，还要重做。”这次，我做题时一心一意，还是被妈妈找出一道错题。不过，因为题难，妈妈就没有再责怪我。我心中终于落下一块大石头。

    妈妈的爱有时虽然冷酷，但也有温暖的一面。

    有一次，我考的分数比那次还低，这使我的心情更加不安。我又怀着沉重的心情进了家门，妈妈又象上次一样询问了我的情况。但她并没有像上次那样冷酷，而是温柔地叫我拿出试卷。通过看试卷，妈妈知道我用心考试了，就没有批评我，而是耐心地给我讲题。

这就是我的妈妈，一个既冷酷而又温暖的妈妈，但她不管冷酷还是温暖，都表达了一种对我的爱。

 

妈妈的爱

三年级一班  王瀚聪

    母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是无微不至的。

    妈妈的爱总是让我最难忘。记得有一次深夜，我突然发烧了，而且烧得很厉害，妈妈赶紧把我送往医院。在去医院的路上，妈妈又怕我冷，把自己的外套脱下来，盖在我自己的身上。到了医院，医生给我量了下体温，“呀，三十九八。”看到这个体温，妈妈和医生都惊呆了。医生赶忙给我挂上了点滴，直到凌晨三点才结束。我一觉醒来，望了望一夜没睡的妈妈。妈妈见我醒了，温和地对我说：“怎么样，瀚聪，舒服了吧！”看着妈妈心痛不已，十分劳累的样子，我哭了，哭的很伤心。

    还有一次，我放学没按时回家，被留在教室写作业。妈妈急坏了，跑到教室，细心地给我讲解，直到我学会了为止。正准备回家的时候，外边竟下起了雨，幸好，妈妈看了天气预报，给我准备了衣服和雨伞，自己却淋着雨走了。我的眼泪再次流了下来。

妈妈为让我脚踏实地的学到知识，给我买了很多书籍，让我在书中寻找“黄金屋”，使我养成了爱读书的好习惯。

    这就是我的妈妈，一个对自己孩子百般关心和爱护的好妈妈。我爱我的妈妈！

 

母 爱

三年级一班  赵晨旭

    妈妈的爱像冬天那一床厚厚的棉被，带给我们温暖；妈妈的爱像24小时的热线电话，随时为孩子服务，妈妈的爱无处不在。

    我的妈妈和世界上所有的妈妈一样，疼爱着自己的孩子；有疼爱的一面，也有严厉的一面。妈妈为了我，每天都会辛苦的做各种各样的饭菜，为我增加营养；当我生病时，妈妈总是焦急万分，甚至流下心疼的眼泪。当我贪玩不做作业、当我任性闹情绪时，妈妈也会毫不犹豫批评我。

    记得有一次，我中午放学回家，看到奶奶没有蒸我爱吃的米饭，而是准备的馒头，我就生气跑回屋，谁喊我吃饭，我也不出去。奶奶没办法，只好又去给我蒸米饭。这时妈妈回来了，知道了这件事，批评了我一顿，并对奶奶说：“以后她再挑食任性，您就别另给她做了，饿上一顿没关系。”我听了，更委屈了。妈妈把我拉到房间，语重心长地对我说：“你看，奶奶年纪大了，行动不方便，做饭很不容易；再说了，挑食是不对的，每种食物都有它自己的营养，以后不许这样做了。”我像犯了错似的点点头。

    虽然妈妈很严厉，但也有温柔的一面。

    有一次，英语单元测试，我的成绩考得很不理想。回家后，我把试卷交给了妈妈。本以为妈妈会火冒三丈，狠狠地批评我一顿，没想到妈妈看完试卷后，很平静地对我说：“一次成绩代表不了什么。下次努力，比这次的成绩好一些，就是进步了！不然你自己的心理也会很难过的。”

    妈妈的爱是世界上最伟大的爱，什么都不能替代的。

 

妈妈的爱

三年级一班  沙乾易

    “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”一听到这首歌，就让我情不自禁地想起妈妈对我无私、无价的爱。

    我的妈妈中等个儿，一头利索的短发，鼻梁上架着一副眼镜。

    记得有一年夏天的一个早晨，我去上学时，妈妈把我叫住，说：“筱筱，今天要下雨，带上雨伞吧！”我抬头往窗外一看，天空亮亮的，一点也没有要下雨的意思。我心里想：妈妈又在跟我开玩笑吧！我没有顾及妈妈的提醒，便冲出家门，自顾自地跑去上学啦！

    中午放学时，原本晴朗的天空突然下起了倾盆大雨。带雨具的同学纷纷回家了，没带雨具的同学也陆陆续续被家长们接走了。很快，教室里就剩下我一个人了！我心想：“完了，爸爸出差了，明天才能回来。妈妈这几天又生病，在医院里打点滴。这回没人能来接我了。”我绝望地坐在教室里，眼泪一滴一滴往下落。我又饿又冷，那不知趣的肚子却咕咕咕地唱得欢着哩！不一会儿，全身就冷得发抖。我放声大哭起来，可是教学楼上人都走光了，谁也没听到我的哭喊。就在我无助的时候，一个熟悉的身影映入眼帘。是妈妈来了！我扑进妈妈的怀抱，妈妈一边帮我穿上雨衣，一边说：“赶快穿上雨衣，我去骑车子。”看着妈妈手背上的胶布渗出的血渍，我的泪水又一次涌出了眼眶。

    妈妈的爱是无声的、无私的、无价的、伟大的。妈妈为我的童年洒下了无尽的汗水和心血！妈妈爱我，我也爱妈妈！

 

妈妈的爱

三年级一班  苏延开

    妈妈有时对我的爱是严厉的，可关键时刻对我的爱是温柔的。

    记得有一年冬天，我组织冒险小分队踏冰，一下子掉进了水里，全身湿透了。妈妈赶紧把我拉了出来。因为妈妈没有骑自行车，她领着我飞快地跑，一边跑一边说：“儿子，跑起来，这样暖和！”到了家，妈妈让我脱了衣服，钻进被窝。然后她赶紧去做红糖姜汤水，做好后让我马上喝掉。等我暖和了以后，妈妈让我穿上了衣服，然后往我屁股上狠狠地打了三下，说：“水深危险，一不注意说不定就会丢失了宝贵的生命，以后再也不能到危险的地方去玩耍、逞能了，听见了吗？”我回答说：“听见了。”这时我觉得妈妈的爱是严厉的。

    记得还有一次，我参加了学校组织的跑步比赛。跑到中途的时候，我已是上气不接下气了。忽然我听到妈妈喊道：“儿子，加油！”于是，我不知道哪来的劲就快了起来。跑到终点时，我只是第三名，没有进决赛，我的泪水像泉水一样涌了出来。妈妈一下子把我搂在怀里，紧紧地抱着我，说：“不错了，很好了，儿子，下次继续努力就可以了！”我使劲地点点头，一阵暖流传遍了我全身。这时我觉得妈妈的爱是温柔的。

    我的妈妈是一个好妈妈，她对我的爱既严厉又温柔。朋友们，你们的妈妈的爱又是怎么样的呢？

 

母爱似金

三年级一班  贾赠玉

    翻开我那极为珍贵的相册的第一页，有张照片是我永远忘不了的。照片里情形是：我搂着妈妈甜甜地亲了一下，妈妈也会心地笑了。

    一个下着鹅毛大雪的冬夜，我竟发烧39度多。妈妈连忙把我抱起来，给我披上大衣，还把她的头巾给我，叫我抱着。而她只穿了两件儿衣服就出门了。医院离我家很远，就算坐车也要20分钟左右。妈妈背着我一路小跑的来到了医院。不巧，医院没开门，妈妈滑了一下。这时，她还抱着我。而她自己却倒在了雪地里。妈妈问我：“摔疼了吗？”我摇了摇头。妈妈吃力地爬起来，又背起我，前往下一所医院。这一次，进了医院，医生给我输了液，我就睡着了。

    醒来之后，看见妈妈坐在床边。我不免心一酸，眼泪落了下来。我抱住妈妈，亲了一口。爸爸连忙把这一美好瞬间拍下来。“看镜头！”……

    妈妈不但是这样，而且还很关心我的一些小事。

    妈妈每一次在我出门之前，都要问一句：“带水了吗？”“哎呀！妈，您能别说了吗？带水了吗？带水了吗？这句话听得我耳朵都有茧了。”我一生气，摔门就走了。只留下瞠目结舌的妈妈。今天上午有体育课。我们全班都在赛道上飞驰。我觉得有些口渴。去拿水杯！我心想：“借同学的？不行，不卫生！买？不行，没钱！哎！”这时，我看到了一个熟悉的身影。“妈！”妈妈走近了我，关切地说：“带水了吗？”我顿时觉得眼前一片模糊：“对不起！”妈妈抱着我微微一笑……

    “母爱似金”，一点儿都不假。让我们珍惜母爱吧！让我们对母亲说一句：“妈妈，我爱你！”

 

爱

三年级一班  吴仕浜

    有的事发生在昨天或许已经忘记，有的事过去了好几年却还记得。

    在我六岁的时候，一天晚上妈妈对我说：“浜浜，过来自己洗你的袜子。”“同学们都是他们的妈妈给洗，为什么你要我洗？”我不解地问。

    “儿子呀，你都6岁了，有些事情是该你自己做了。”

    “不洗，就不洗！”我生气地把袜子扔在地上。

    “我来洗吧，”爸爸有点心疼地说：“他还小！”

    “不行，让他自己洗！”妈妈不容置疑地打断了爸爸的话。

    “为什么让我洗？凭什么？”我一边嘟囔着，一边把袜子又扔到了盆子里就睡觉去了。

    第二天，我眼巴巴地望着妈妈，可是妈妈仍然坚持地说：“孩子，你已经是男子汉了，要自立就得做一些力所能及地事情。”可我还是没有洗，不甘示弱地把袜子再次扔到了盆子里……盆子里的袜子越来越多，我的干净袜子越来越少。

    直到有一天，我不得不光着脚穿鞋去上学，整整一个上午我都非常不舒服，尤其是体育课上，我的脚磨得又红又痒又痛。

    放学回到家，我就不顾一切地把袜子全洗完了，晾到阳台上。第二天一早，我把所有的袜子拿下来一看，干干净净的。我抱着袜子忍不住闻了一下，它们都藏着太阳的味道，似乎还散着阵阵清香，心里别提有多开心了！爸爸看到了也激动地把我抱起来转了两圈。我们俩不好意思地对视着笑了起来。以后每天都是我洗自己的袜子。

    从此我知道了：只要劳动就会有收获，也明白了妈妈给我的爱是特殊的！

 

母 爱

三年级一班  李文蓓

    人们常说爱心如针，母爱似金。通过一件事让我体会到了妈妈的爱是多么的伟大。

    记得那是一个星期一的下午，我干完值日轻松的走出教室，飞奔到教学楼门口。哎呀！这可不好啦，下雨了！开始雨水点点滴滴，然后，雨越下越大，最后成了倾盆大雨。家长们陆陆续续地来接孩子，我害怕极了，心想：“雨这么大，我该怎么回家呀！”我安慰自己，自言自语地说：“李文蓓别害怕，老妈一定会给我送伞的”。

    时间一点一点地过去了，妈妈还没有来，我心急如焚。正当我想哭的时候，突然一只手搭在了我的肩上，我大吃一惊，回头一看，原来是妈妈。我生气的说：“妈妈你为什么这么晚才来接我？”妈妈失落的说：“孩子，妈妈这几天没注意身体，不小心发烧了，刚从医院打完吊瓶。对不起了，孩子。”我看到妈妈苍白的脸颊，还有打过针的手，不由自主地扑到妈妈的怀里，跟妈妈回家了。一路上，我心想：“妈妈生着病还冒着大雨为我送伞，还帮我打着雨伞，现在还被我责怪，真不应该呀！”

    母爱是无私的，像奔腾的黄河，像淙淙的流水，像遮风挡雨的大树……