三年级语文下册第二单元质量测试分析

原创/仇立运

    3月13日进行了第二单元测试，测试前针对相关知识点进行了归纳复习，。50位学生全部参加测试，成绩比较理想，优秀率、及格率皆为100%。（按规定：三、四年级为中年级，85-100分为“优秀”，75-84分为“良好”，60-74分为“及格”，60分以下为“待及格”。）

    这次测试从成绩上讲，有一定的上升。基础知识掌握比较扎实，习作也有提升。学生不仅能逐渐重视审题及检查，而且重视书写。然而，从试卷分析上看，还能看出，有的学生丢分，是听课不专心造成；有的学生丢分，是不细心所致。

    现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：

    一、评价测试题含盖的知识点。

    此评价测试共10个大题，包括的知识点有“多音字”“书写汉字”“词语”“反义词”“句子”“古诗”“课文理解”“短文阅读”“作文”等9个方面。第一题是，给带点的字选择正确的读音打“√”；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，填空组成词语；第四题是，比一比，再组成词语；第五题是，写出下面词语相反或相对的词；第六题是，用下面的词语各写一句话；第七题是，把古诗补充完整；第八题是，根据课文内容回答问题；第九题是，短文阅读，完成任务；第十题是，作文。分数权重分别是2分、16分、9分、16分、8分、6分、8分、5分、15分、15分。

    二、学生答题主要情况分析。

    第一题，这一题主要是检查学生对本单元多音字的掌握情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视读音或多音字，故学生整体掌握比较扎实。只有一个学生出现状况，把“叼（dāo  diāo）起”的“diāo”选为“dāo”。因为试卷上的“叼”字印成了“叨”字，可老师已经纠正，看来这个学生没有认真听讲。

    第二题，此题主要考查学生对第二单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性，只是少数学生欠规范和美观。有六个学生出现问题：一个是把“陡峭”的“陡”写成“斜”；一个学生把“盖房”的“盖”写成“善”；一个学生把“扩大”的“扩”写出“阔”；一个学生把“石壁”的“壁”写错；一个学生把“黎明”的“黎”写错；还有一个学生“衬衫”和“苇秆”的“秆”不会写。这都是字形掌握不清所致。

    第三题，主要考查学生对本单元学过的成语或四字词语的掌握情况。因课文学习中重视这方面的积累，且在复习时也进行了巩固，故学生掌握比较牢固，丢分现象较少。丢分的情况有这样几种：两个学生把“（满）天飞舞”的“满”写成上下结构，说明这个学生没有掌握字形；还有一个学生把它填成“（天）天飞舞”，这可能是不仔细笔下误造成；一个学生不会填“湛蓝深（远）”，这是词语掌握不牢固所致。

    第四题，主要考查学生区分字形和扩词的能力。因为在识字教学中不仅能加强字形训练，而且在复习中，也进行了这方面的巩固，学生整体上都能掌握，所以此题出现问题较少：一个学生用“栋”组词时，把“栋”的右边写成“练”的右边，这是字形掌握不牢固所致；一个学生用“扩”组词为“扩大”时，把“大”写成犬，这是粗心或笔下误造成；一个学生用“广”组词为“广州”时，把“州”写成“洲”，这是字形区分不清所致；还有两个学生用“涉”组词为“跋涉”时，把“跋”的右边写成“发”，这也是字形区分不清所致。

    第五题，主要考查学生对反义词的掌握情况。这一知识点学生掌握也比较好，只有五位学生丢分：一个学生把“破坏”的反义词写为“美好”；三个学生分别把“缓慢”的反义词写为“极快”“赶快”“疾快”，这说明没有认真听讲；还有一个学生把“善”的反义词“恶”写错，这是字形掌握不牢固所致。

    第六题，主要考查运用词语写句子的能力。教学中，比较重视句子的训练，特别是加强“说通顺的话” “说完整的话”的训练。为此，学生在这一题中丢分现象少。问题主要出现在三个方面：一是个别学生在句末没有加标点符号；二是个别学生出现错别字；三是所写句子欠通顺或罗嗦。

    第七题，考查学生对“语文园地二”中的古诗词名句的背诵情况，同时考查对学过汉字的书写能力。此题中只有一个学生丢分，他把“漠漠水田（飞）白鹭”中的“飞”写为“非”，这都是同音字区分不清所致。

    第八题，此题主要考查学生对本单元学过的课文理解的能力。因为教学中非常重视“阅读教学”，学生对课文的理解掌握比较好，故回答问题基本符合要求。只是个别学生回答问题不够规范而给予酌情扣分。

    第九题，主要考查学生的阅读能力。此题中的短文题目为《小溪流又唱了》，课后有两个题：一个填空题；一个问答题，问答题中有三个小题。第一题为：小溪流生活在山脚下，那里有（绿绿的青山）、（潺潺的泉水）、（红花）、（绿草），头顶还有（蓝天）和（白云）。这一题只有个别学生出现状况：一是有两个学生填写出了“（清澈的溪水）”，这是审题不仔细所致；还有几个学生把“泉水”的“泉”写错，这主要是粗心造成。第二题中，主要是第二个小问答题有几位学生回答不全面。问题是“人们为什么夸奖小溪流？”正确回答应为：因为小溪水很清很美，而且唱的歌好听，所以人们夸奖小溪流。这几个学生都是回答不全面而丢分，这就是审题不认真所致。

    第十题，主要考查学生初步的作文能力，同时也考查学生的审题能力。这次习作要求以“家乡的环境”为主要内容大多数学生能按照要求的结构去谋篇，且能做到语句较通顺连贯，能较正确地运用标点符号，还能在描写时运用“比喻、拟人、排比”修辞方法，使文章语句上更生动。这些学生主要有：李思萱、沙乾易、高羽桐、席千惠、张一驰、东野梦哲、姜心悦、孙睿雅、王瀚聪、苏延开、高雨馨、孔宇冰、林子音、魏佳晨、朱文萱、王徐影、董闻博、李文蓓、尹瑞彬、韩嘉欣、颜晓羽、赵晨旭、刘贇璨、张守轩、郭童菲、贾赠玉、陈雯心、桂弘烨、王嘉一、苏畅、李天笑等31位学生。问题主要有以下几个方面：有的“的、地、得”运用不准确，有的句子还不够通顺连贯，有的标点符号使用不正确，有的字数达不到要求，还有个别学生书写欠认真，等等。

 

附录：学生习作

家乡环境的变化

三年级一班 李思萱

    我的家乡在曲阜，最近几年，这里的环境发生了很大的变化。

    以前，在我们小区往西不远的地方是一个煤场。每天，运煤车在路上跑来跑去，加上当时的路都是土路，车子跑在上面，扬起一大片灰尘，把空气搅得浑浊不堪。我们小区所在的位置以前是一大片荒地，长满了杂草，建筑垃圾随处可见。以前的护城河也很脏，水乌黑乌黑的，水面上漂浮着许多垃圾，小鱼都在这里待不住了。

    现在和以前大有改变，土路变成了宽阔平坦的柏油路，再也见不到漫天飞舞的灰尘了，空气更清新了。以前的一大片荒地有些变成了住宅楼，剩下的经过开垦，已经是一大片麦田了。小区周围到处是商铺，成为了曲阜比较繁华的地带。护城河也干净多了，小鱼又回来了。

    我想，在未来，家乡的水会更清，天会更蓝，空气会更清新，到处绿树成阴，鲜花盛开。雾霾也不见了，PM2.5含量也少了很多。垃圾桶也变成了智能机器人，一旦有人乱丢垃圾，垃圾桶就会去惩罚他们。汽车也安装了尾气净化器，会把尾气过滤成清新空气，脏东西也会变成新能源。

    我爱我的家乡——曲阜，这片生我养我的土地。

 

保护环境　人人有责

三年级一班　张一驰

    保护环境，是人人都应该做的事。保护环境，要从小事做起。捡起每一块垃圾，吃掉每一粒米饭，少用一次性筷子，大自然就会变得更加美丽。

    被人们污染过的小溪，不再像原来那么清澈了，变得污浊不堪，各种小鱼、小虾的踪迹不见了，即使有也奄奄一息。对了，我有一个问题一直搞不懂，小溪为什么会突然变成这样呢？哦，原来在小溪上游，新建了一家造纸厂，造纸厂里的工人不断往小溪里排废水废渣，溪水才变得这么混浊的呀！我真想对工人们说：“请不要往小溪里乱排废物！”

    大街上覆盖着一层厚厚的尘土，微风吹过，尘土飞扬，呛得人们睁不开眼睛。路边的小贩挨挨挤挤的，他们的叫卖声和汽车的鸣笛声连成一片，使人心烦。就连那些瓜果蔬菜也穿上了一件件土衣裳，灰不溜湫的。

    天空，不再像以前那么湛蓝。白云，也没穿它那雪白的连衣裙，而是穿了一件灰黑色的衬衫，令人心情压抑。天空中飘浮着许多沙粒，沙粒中夹杂着一些塑料袋。沙粒落在窗户上，使屋里人看不见屋外的人，屋外的人看不见屋里的人，模模糊糊。烟囱冒出的黑烟，使空气变得更加混浊。

    同学们，你们想让我们的生活环境变得更糟糕吗？如果不想，就赶快行动起来吧！让我们一起做环保小卫士。

 

十年后的家乡

三年级一班  魏佳晨

    我的家乡在曲阜，它是个美丽的城市。可是近几年来，环境污染使她变得几乎面目全非，我们十分担忧。在一个美丽的夜晚，梦把我带入了十年后的家乡。

    十年后的家乡，犹如一幅美丽的画卷。我走在城市的中央，高楼大厦旁边被浓密的树木围绕着，争奇斗艳的花朵上飞舞着五彩缤纷的蝴蝶。柏油马路上，宽宽敞敞，干干净净，没有一点杂物。行人车辆井然有序地行进着，人们用自行车.电动车代替了小轿车，整个城市没有了黑烟，没有了汽车尾气的排放，空气变得十分清新甜润。

    沿着路边的美景，我走着走着，不知不觉到了孔庙门前的护城河边，我惊奇地发现水里的垃圾不见了，臭味消失了，河水变得清澈见底，连水里的沙子、石子都清晰可见。水中的鱼儿嬉戏打闹，十分自由快活。湖边一排排的柳树，长得十分茂盛，枝条倒映在水中，像正在梳妆的少女。

    “叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了，梦醒了，原来一切都是我美好的想象。我多希望人们从现在开始保护环境，让我们的家园更加美丽。

 

十年后的家乡

三年级一班  高羽桐

    十年后的家乡，是一个环境美丽的地方。那里真的有了很大的变化，不信，就往下看看吧！

    在2024年的一天，公园里，一些老人在那美丽的花儿旁边打太极拳或是散步，孩子们在中心广场放风筝，很多年青人在绕着公园骑山地车……

    马路上，汽车减少了很多，已经有很多人都改骑了自行车。路旁的绿化带里，建起了一个个高高的护栏。路的两旁，散步的人们呼吸着清新甜润的空气。2024年的马路，也已经建好了儿童车道，专供儿童使用。有趣的是，两个小朋友骑着车子，差点相撞呢。

    花园里，所有的花儿欣然怒放，争奇斗艳。有红的桃花，春的使者迎春花，还有那淡红色的樱花……五颜六色，美丽极了。小鸟在树上歌唱，加上湛蓝深远的天空，不就变成一幅漂亮的图画了吗？如果这是被画出来的，那画家的本领可真了不起。

    对了，还有小河没有介绍呢，那儿变化更大，小河清澈见底，工厂也不再向小河里排放污水了，看到这里，你可能会问：“那些污水到哪儿去了呢？”不着急，让我来告诉你，因为到那时，科学家发明了一种污水净化器，可以把污水倒进净化器里面，供人类再次使用或饮用。

    2024年的人们都懂得保护环境，2034年的地球会更加美好！

 

十年后的家乡

三年级一班  东野梦哲

    2024年的一个星期六，我已经上大学了。今天凑个空，我决定到家乡曲阜看看。

    我坐在环保安全的自动汽车上，心早飞到家乡了。那些垃圾袋还在河里吗？小鱼在河里还快乐吗？还有人图方便，乱扔垃圾吗……

    过了一会儿，到站了。我跑到小区里，一片绿色映入眼帘。到家后，我放下行李，决定到街上去转转。

    来到大街上，我看到许多环保标语，道路干干净净的。我拿出照相机一个劲地拍。往前走，则到了大沂河。那里河水清得似乎能看到活蹦乱跳的小鱼在嬉戏，成群结对的小鸟在岸边树丛里欢唱。更让我欣慰的是：有的人在岸边植树，干得热火朝天；有的人栽花，栽成了环保的广告语；有的人在弄一些广告牌。我看到一个小男孩在哭泣，于是我走上去问：“小弟弟你怎么啦？”“有人把我刚栽的花踩死了，呜——。”我一边安慰他，一边做了个爱护花草的标语。男孩笑了，说：“姐姐，你真好，我要向你学习！”更让我惊讶的是有人都喝上了沂河里的水。我连忙走上去问，而他说：“水都干净了，不像以前那样了，没有污水排放，而且水质达到了饮用水的标准，大家都可以放心地喝啦！”

    这就是十年后我的家乡，一片生机盎然，绿树成阴，没有雾霾，没有污染，处处山清水秀。

    啊！只要人们爱护环境，我相信，未来的家乡就会是这样！

 

十年后家乡的环境

三年级一班  沙乾易

    翻一翻日历，咦！今天竟然已经是2024年的3月9日了。不管了，先出去转一转。

    走出家门，啊！这难道是幻觉吗？家门前那条臭烘烘的小河不见了。河水变得清澈见底，清得都可以看见河底的鹅卵石了。河里的小生灵也多了起来。各种各样的小鱼在水中游来游去。有的小鱼把头露出水面，咕噜咕噜地吹着泡泡玩；有的小鱼跃出水面，又像箭一样钻入水中，好像在表演鲤鱼跳龙门呢；有的小鱼在与小伙伴比赛，看谁游得快……河里不仅有小鱼，而且里面还有虾，虾公公长着长长的胡须，样子怪怪的，游水时的样子更奇怪，只见它背一弯一弯的，便游走了。

    走着走着，一阵阵清香扑鼻而来，仔细一看，原来，路两旁都建了不少花坛。花坛形状不一，里面种了许多鲜艳的花，有月季花、玫瑰花、迎春花、杜鹃花、牡丹花，还有许许多多我叫不上名字来的花。

    继续往前走，到了卖东西的小摊前。以前，小摊里的货品不丰富，而且有一股难闻的气味。路过这里的人们都会不约而同地捂着鼻子，抿起嘴巴，加快速度，逃也似的穿过那里。如今，小摊秩序井井有条，难闻的气味儿也消失了，人们能轻松愉快地来买菜了。

    家乡的环境变化真大呀！这一切应该归功于我们大家对环境的爱护。我相信家乡的明天一定更美丽！让我们大家携起手来，保护环境！就像我们常说的：保护环境，人人有责！

 

十年后的家乡

三年级一班  姜心悦

    时光过得真快，转眼2024年到了，我乘着磁悬浮列车回到了家乡。一下车，我看到各处都有嫩绿的小草，鲜艳的花朵，还有干净的小河……这还是原来的家乡吗？为什么产生了这么大的变化？让我们去一探究竟吧！

    我们来到草坪上，许多的微型机器人在打扫卫生。它们在草坪上树立警示牌，提醒大家不要乱扔垃圾，要保护花草。印象中的草坪上，垃圾和纸片随处可见，人们总是把草坪当作“游乐场”，在上面踢球、遛狗，弄得到处一团糟。如今，经过人们的保护，草坪上十分干净整洁，野花们也愿意来做客了，小草们都开心地笑了。

    我们来到小河边，以前在河上漂着的垃圾都不见了，鱼儿在水里欢快地游着，河边上都围起了护栏。记得以前的时候，小河非常的肮脏，上面总漂浮着数不清的垃圾，附近的工厂不停地往里面排放污水，河水一直散发着刺鼻的臭味，鱼儿死光了，鸭子们也不敢来水里嬉戏。小河的变化可真大啊！

    我们又来到森林里，让我感到吃惊的是，原来的一个个树坑和木桩都消失了，人们不再乱砍滥伐，而是砍伐边有计划的种植。现在的森林变得郁郁葱葱、葱翠欲滴。通过政府的呼吁，人们都知道了要保护树木，珍惜木材，不再浪费纸张。相信通过人们的保护，森林一定会变得更加繁茂。

    现在的家乡可真美啊，这才是我心目中的家乡！有了人们对环境的保护，家乡一定会变得更加美好！

 

十年后的家乡

三年级一班 席千惠

    转眼过了十年，环境治理已经进行得差不多了。我的家乡——曲阜，变得更加美丽了。

    在离小区不远的地方，有一座小山丘。以前，它光秃秃的，没有一丝生机。现在，山上栽满了果树，一年四季充满生机。春天，叶子长出来了，远远望去，一片翠绿；夏天，山上郁郁葱葱；秋天，树上果实累累；冬天，山上白雪皑皑，非常美丽。

    我们小区门口有一条非常清澈的小河。那儿十年前还是一条臭水沟呢，到处都是我们随手扔掉的垃圾，水面上漂满了塑料袋，工厂往里排放污水，弄得小河脏兮兮的。经过十年的治理，这儿已经不是当初那条漂满垃圾的水沟了，而是变成了鱼儿的乐园。春天，小河解冻了，水哗哗地流着；夏天，一池的荷花都开了。鱼儿在花之间游来游去，像在玩游戏；秋天，鱼儿都无精打采的，所以我们可以抓几条小鱼回家养一段时间；冬天，小河结冰了，还可以溜冰。

    现在，空气也变得清新多了，不再像以前，天天都是雾霾天，PM2.5老是爆表。现在也就是以前的二十分之一。春天，清新甜润的空气中夹杂着百花的香气；秋天，空气中散发着果实那香甜的气味；冬天，空气中夹着梅花的香气。天空也不像以前那样灰蒙蒙的了，变得湛蓝深远。

    我相信，未来，我的家乡一定会更美丽！

 

家乡的环境变化

三年级一班  郭童菲

    一天，爸爸妈妈带我去家乡，可是一切都变了样。

    那里的河水已经被污水染成了黑色，偶尔会有小鱼从水里探出头来，大口大口地呼吸着空气。山上的树木都变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。街市上的人挨挨挤挤的，过道很小，好不容易挤过去却又被挤出来了。路边的花花草草被那些调皮的小男孩给踩死了。树木变成了一根根烟囱，冒出浓浓的烟雾，把天空染成了大黑布，呛得都喘不过气来了。土地都已经干裂了，庄稼出干枯了，它们低着头哭着说：“谁来救救我们呀！”人们的脸上充满了悲伤和悔恨。

    转眼间，十年过去了，爸爸妈妈又带我去了家乡，那里的变化可真大呀！

    污水已经被人们抽走了，换成了清澈见底的小溪，成群结队的小鱼在水里快活地游来游去，仿佛在向人们致谢。山上的树木郁郁葱葱，小鸟在树木中穿过，叽叽喳喳地叫着。街道变宽敞了，到处收拾地井井有条。路边的花花草草出长得非常茂盛，红的、黄的、蓝的、紫的……五颜六色的花美丽极了！一座座高高耸立的烟囱不见了，黑烟消失了，露出了蓝蓝的天空，白白的云朵。土地有了河水的滋润，变得又松又软，一粒粒种子种在了松软的泥土里，长出一片片绿油油的庄稼。人们的脸上写满了喜悦和满足。、

    我不喜欢肮脏的家乡，我喜欢美丽如画的家乡。

 

老家的变化

三年级一班  李文蓓

    几年来，我的家乡——日照发生了翻天覆地的变化。今天就由我来讲给你们听听吧！

    村口有一条垃圾河，河里漂着许许多多的料袋、烂菜叶、包装盒……苍蝇在空中飞着，用那难听又刺耳的嗡嗡声，仿佛在说：“这里真像一个‘美丽’的天堂，希望人们永远往小河里扔垃圾！”直到有一天，河里的水变得混沌不堪，人们开始想念那清澈的小河。于是，人们改掉坏的生活习惯，把垃圾扔进垃圾箱里。没多久，河水又开始充满了生机。河水清澈见底，鱼儿在水里欢快地做游戏，小鸭子在水面嬉戏，小朋友们在河边的柳树下读书！

    后来，小村子里又出现了新问题，人们用木柴烧火做饭，山上的树木不断减少，还有烟囱里冒出的黑烟也污染空气。村里的人们开始学着城里的人使用天然气。慢慢地，天空又恢复了原来瓦蓝瓦蓝的颜色！山上的树木郁郁葱葱，小松鼠在树上蹦来跳去，小鸟在枝头唱着动人的歌曲！

    随着祖国的发展和科技的进步，我相信再过十年的家乡一定会更美丽！