《如何陪伴孩子做作业》家长课程教案

六年级   孙秀霞

一、    教学目标：

1、了解初中阶段课程的特点，认识孩子在初中的变化。

2、解决家长教育的困惑，找到适合自己的教育方法。

3、正确而全面的理解陪伴孩子做作业的问题。

二、    教学难点

1、解决家长教育的困惑，找到适合自己的教育方法。

2、正确而全面的理解陪伴孩子做作业的问题。

三、教学方法

家长与家长互动、优秀家长支招、教师案例讲解

四、教学过程

（一）、导入

各位家长，大家好，欢迎大家在百忙之中来参加这次家长学校的学习。今天我们一起讨论的话题是：如何陪伴孩子做作业？

（二）、家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子求精”上。我们不能简单地说陪与不陪的对错，而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能取得最佳效果呢？

（1）、家长交流自己在陪伴孩子作业的过程中出现的问题。

          选出典型问题家长集体谈论

（2）、优秀家长谈自己陪伴孩子做作业的经验（互相交流）

 

（三）、专家支招：

　　（1）、帮孩子端正态度

　　家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

　　（2）、努力提高孩子兴趣

　　兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

　　（3）、一心一意做作业

　　有的孩子写作业时没有专心投入，一会儿东张张西望望，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子。

　　（4）、注意劳逸结合

　　孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过30分～1小时。

　　（5）、经常检查孩子作业

　　对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。

　　（6）、多鼓励少指责

　　家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。

　　（7）、不要陪孩子写作业

　　有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂。陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。

　　通过以上的总结，希望各位家长能根据自身情况，合理选择，以最有效的方法培养孩子健康成长。

（四）、拓展故事：

1、正面故事：

    刘杰（化名）是六年级的学生，虽然成绩一般，但喜欢与教师亲近，在教师的眼中是一个不错的学生。在一次开家长的会的时候，教师了解到其学生与她的妈妈关系特别不好。由于两人都是急性子，在家中拌嘴的事时常发生，在妈妈眼中，女儿是个不听话的孩子。老师了解这一情况后，给家长支招，让其缓和家庭关系从陪伴孩子做作业做起。在这一方法实施了一段时间后收到很好的效果：家庭关系缓和，而且女儿的成绩有了很大起色。

2、反面故事：

    王辉（化名）六年级学生，性格内向，成绩平平。在父母的眼中儿子是个听话的孩子，每天放学后经常帮父母经营路边的小摊，并且自理能力很强，经常帮父母做饭。由于忙父母也极少参加孩子的家长会更不用说与老师联系了，他们从没有陪孩子做过作业，他们也知道孩子成绩不好但总觉得没有时间。

（五）、家长作业

1、正确而全面的陪伴孩子做作业有什么好处？

2、请谈谈您在陪伴孩子做作业时有哪些做的恰当的地方？有哪些需要改进的地方？

3、作为家长，你打算今后如何陪伴孩子做作业？

 

附：《如何陪伴孩子做作业》家长作业

     六年级___班   学生姓名_______    家长姓名_______          分数______

一、    不定项选择题：（20分）

1、影响孩子学习的因素（   ）

A、学习态度B、老师的教育

C、学习方法D、家长的督促

2、当孩子在做作业的时候家长应该怎么做：（   ）

A、邀请亲朋好友在家中打麻将  B、小声做家务

C、看报纸等书籍杂志          D、坐在孩子身后监督  

E、看自己喜欢的娱乐节目高兴时大声嬉笑F、跳健美操锻炼身体

3、当孩子做完作业请家长签字时：（   ）

A、认真检查有没有空题，在确定没有后签上自己的名字

B、当着孩子面批评老师要求家长签字是多此一举

C、说自己很忙，拒签

D、连看也不看，就签名

4、如果孩子对做家庭作业感觉很吃力时（   ）

A、强制学生完成，不完成不能睡觉

B、与班主任老师交流，请老师帮助选择适合学生的作业

C、当做没听见

5、如果孩子对老师有意见，家长应该（   ）

A、不管孩子怎样想

B、真诚的跟老师谈谈

C、跟孩子谈谈应该怎样对待老师

D、教给孩子“亲其师，信其道”的道理

二、下列做法对法，对的打对号，错的打错号（20分）

1、听到孩子在校表现不好，就回家对孩子非打即骂。（   ）

2、听说孩子要考试便坐立不安，比孩子还紧张，一不小心还在孩子面前表现出来了。（   ）

3、孩子自理能力差，本来很苦恼，但想想自己孩子学习好，心里就觉得无所谓了。（   ）

4、孩子成绩不好，不做作业，也不把书带回家，想想这是孩子的老毛病了，懒得管他了。（   ）

5、树大自然直，孩子有点坏毛病也无所谓。（  ）

6、偶然间发现孩子偷着在网上与陌生人聊天，找个时间与孩子交流上网的利弊以及注意事项。（    ）

7、在家中经常抱怨生活、工作，也不管孩子是不是在场。（    ）

8、老师打电话说孩子晚上作业没有按时完成，自己晚上好好督促，避免此类事情再次发生。（     ）

9、家中有一个“毛孩子”，考试前和孩子一起把老师强调的注意事项再学习一下，省的孩子考试时太粗心出错。（   ）

10、孩子已经能独立自主的完成作业，家长适当的放手。（    ）

三、论述题（60分）

1、正确而全面的陪伴孩子做作业有什么好处？

 

 

 

2、请谈谈您在陪伴孩子做作业时有哪些做的恰当的地方？有哪些需要改进的地方？

 

 

 

 

3、作为家长，你打算今后如何陪伴孩子做作业？