课题：分数乘法（一）

首案编写者：李芳芳

内容：分数乘法（一） 教材第22页—24页

知识技能：

1、经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与“转化”思想的运用。
2、掌握整数乘以分数的计算方法，能够熟练准确的计算整数乘以分数。
过程与方法：

探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。

情感态度：

能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

教学重难点：

引导学生探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。

教法学法：
小组合作交流法、主动探究法、讲授法
教学准备：

卡纸  课件 
一、复习导入：
教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。
 并提问学生说说自己如何计算的？
（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变…）
二、讲授新课
1、课件出示情境图，提出问题。
2、学生自主探索，解决问题。
（1）指名列出算式，教师板书。3× 或 ×3
（2）学生小组探索算法，集体交流。
（3）展示算法。
① + + = = 
② 
3、课件出示教材第22页第二部分。
2个 是多少？
学生自己尝试解决，全班交流。
① + =       ② ×2= + = = 
4、巩固练习: ×3       2× 
教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。
三、作业。教材第23页练一练第1、2、3题。
四、全课总结。
怎样计算分数与整数相乘？
板书设计：        
分数乘法（一）（1）
① + + = = 
② 
① + =       
②  ×2= + = = 
整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。