早上在中央台经济频道看一位女讲师讲理财，镜头由播音员切换到讲师的培训课堂现场，讲师开讲，此时立刻就感觉到这二位女士在身体语言上有很大的差异。

    播音员的表情始终保持着平和的微笑，笑意从眼神里透出来，但又没有到“使眼睛看上去更小”的程度。

    培训讲师的微笑要比播音员“灿烂”很多，让现场的课堂里弥漫着轻松愉快的气息。

    讲师的正合适的表情，如果用在播音员脸上，就会显得有点儿“夸张”，而播音员的表情用在讲师脸上，就会显得有点儿“呆板”。

    2、目光

    播音员的眼睛始终是直视镜头的，让坐在电视机屏幕前的我感到她一直都在看着我，而事实上，她是绝对看不到我的。

    培训讲师的眼睛除了有时直视镜头之外，大部分时间都在和现场观众做目光交流，当看到下面的学员露出困惑的表情时，她立刻就话锋一转，进行了更细致的讲解，又举了一个通俗易懂的例子。

    播音员的目光在向屏幕前的观众单向传递信息，而培训师的目光在和学员进行双向的信息交流。

    3、手势

    播音员坐在播音的桌子前面，两只手端正地放在桌面上，左手压着讲稿，右手拿着一只笔，但实际上她并没有在写字，手也一直没有动。

    培训讲师从开讲直到讲完，两只手一直都在配合所讲的内容做着各种手势。

    讲师的手具有吸引学员注意力的重要作用，假如讲师的手自始至终没有任何手势，从现场学员的角度就会感觉整体效果太过平板，容易让人产生昏昏欲睡的感觉。可以说，在培训课程现场当中，讲师的手势是必不可少的。这一点我们从很多名师的课程录象当中都可以看到。

    而播音员的手如果不停地舞动，就会让屏幕前的观众感觉头晕。在拍半身镜头时，一只手掌的面积几乎与一张脸的面积差不多大，手稍微移动，就会把观众的注意力从播音员的脸上转移走。要是两只手都在挥舞，那么屏幕上就会出现多个运动的焦点，观众的眼睛不花才怪。

    焦点访谈的节目主持人方宏进，有一期节目是曝光某问题，节目结束的时候他说：“像这样的人怎么还能为老百姓真正的谋福利！”同时把手中的笔一摔，这个微小的身体语言就很恰当地表现出了情绪上的气愤，其效果不亚于拍案而起，却又很好地保持了主播的风度。 

    4、动作幅度与空间距离

    播音员的动作幅度非常小，拍半身以上的镜头时，身体躯干、四肢几乎都是不动的，只有表情有些许变化，而头部也只在很小程度上做出轻微的点头之类的小动作。

    培训师就大不一样了，她时而站在讲桌正后方，时而一边讲一边慢慢踱到讲桌的左侧或右侧来，现场的观众有时能看到她的上半身动作，有时能看到她的全身动作，有的时候她甚至还走到某个学员的面前去回答该学员的问题。   

    拉近（或者推远）人际之间的空间距离也是我们沟通交流的方式之一，讲师在课堂现场能够充分运用这个技巧，而播音员与观众之间的实际距离非常遥远，他们是靠什么拉近与观众的距离呢？对了，就是把远景镜头慢慢推成特写镜头，这样观众的心理上就会产生一种与播音员“拉近了距离”的感觉。 

    综上所述，我有一个小小的心得：讲师在拍摄课程录像的时候，稍微向播音员靠拢一点点，镜头中的感觉也许会更好一点点，不知是否正确，还望各位批评指正。