三里河三小头脑奥林匹克DI(OM)活动

我校于2005年开展头脑奥林匹活动DI(OM)，“DI”活动（ Destination Imagination ）即“目的地想象” 活动,是一项国际性的培养青少年创造力的活动。DI组织成立于1983年, 总部设在美国新泽西州的,葛拉斯堡罗(GLASSBORO)，在美国的大多数州都有其分部，部分国家也开设了DI分公司。

 “DI”是一项国际性的青少年创造力竞赛活动,目前己有40多个国家的超过 200,000名学生和美国50个州参与目的地想象的活动. 这种非常流行的活动可以帮助年轻的人建立有创造力和敏捷的思维能力，同时培养他们的团队合作精神, 时间管理能力和解决问题的能力。

一、我校开展创新思维活动－OM（DI） 

头脑奥林匹克DI(OM)在我校开展了四年，每年均取得了较好的成绩：

2005年：北京市西城区第二届中小学头脑奥林匹克(OM)创新大赛第一名(两个项目)，北京市第十一届中小学头脑奥林匹克创新大赛上第一名。

2006年：代表北京市参加上海举行的中国第十九届头脑奥林匹克创新大赛，取得了：《丛林小子》项目第二名的成绩，在北京市西城区第三届中小学头脑奥林匹克(OM)创新大赛上，我校包揽小学组所有参赛项目的冠军，在北京市第十一届中小学头脑奥林匹克创新大赛上，我校派出的三支参赛队又取得了：两个第二名，一个第六名，一个单项奖。参加的所有队员全部成为西城区科技特长生。

2007年：北京市西城区第一届中小学头脑奥林匹克(DI)创新大赛第一名(两个项目)，北京市第一届中小学头脑奥林匹克(DI)创新大赛第四名。

2008年北京市西城区第二届中小学头脑奥林匹克(DI)创新大赛第一名，中国DI--创意嘉年《障碍旅程》第二名，并取得了代表中国参加在美国田纳西州州立大学举行的第25届全球DI头脑创新思维总决赛的资格，在表演和竞赛中发挥了出色的水平，荣获文艺复兴奖。 

　　二、头脑奥林匹克活动深受学生欢迎：

头脑奥林匹克活动对培养学生的思维能力、创新精神和动手动脑意识有很好的作用，特别是它的理念、机制、方式、方法，对于培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育带来很多启发和教益。

05年至06年，以五、六年级为基点，开设《头脑奥林匹克》课程，我们制订了教学进度，对学生进行系统的OM基本知识教育、各种OM竞赛题型的解题方法指导。OM活动课程的开设，激发了学生的创造热情，培养了学生的创新精神和实践能力。学生在上课的时候，各种各样的回答，远远超过我们成人，超过我们老师。07到今年，由于OM更改为DI活动，转变思想，通过让学生了解头脑奥林匹克DI的意义，观看上一届比赛的情况，激发学生的兴趣，鼓励学生自由报名，然后在校领导及教练的考评下，通过层层选拔确定了活动小组成员的名单。

　　三、       建立了一套完整的DI(OM)活动

1、教练员稳定，同时吸收愿意从事OM活动的教师参加。

2、队员选拔：普及活动与参赛队员同时进行。在培养学生动脑的同时，我们也注重学生动手能力的培养。

3、保证训练时间：竞赛期间每周有固定训练时间、加练时间。

4、科技组与大队部联手，开展丰富多彩的活动，广泛让学生参与

 　 四、不断了解DI竞赛，找差距

1. 如何与国际接轨：我国的比赛规定与美国不同，这广东就与美国一致，要研究英文赛题，预备多种解题方案。

2. 理解DI更注重综合性的创新：障碍为例：解题更注重选择障碍后的编排，而不只是障碍的难易程度。

3.相比美国学生，如何培养学生的即兴表演，展示自己的技巧。