再次接到“全国家校共育”平台的邀请，兴奋之余，更有忐忑不安。兴奋是自己又有了一次锻炼的机会，忐忑是因为分享主题是由平台确定。
孩子的成长过程是一个从小家庭走向集体、走向社会的复杂过程，
而同伴交往是这个过程中的必经阶段和重要内容，同龄人之间的平等交流、双向互动所起到的伙伴作用是家庭无法替代的。在交往过程中存在的争吵、摩擦、冲突、矛盾以及伴随而来的委屈、愧疚、失落的情绪体验，对孩子的成长来说都是很好的历练，是孩子宝贵的成长经验，对孩子形成正确的人生观、价值观大有裨益。家长在这一过程中若能担当向导的角色。相信对孩子的成长有莫大的帮助
！
那如何引导家长培养孩子正确的人际交往态度，帮助孩子掌握人际交往的基本技能，提高孩子与人交往的实际能力，培养孩子开朗合群的心理，让他们从小学会合作、助人、友爱和谦让，这些应该是主题分享的主要内容。
头脑里有了一个大致框架后，就开始动手，写写、改改——改改、删删——删删、补补——补补、切切——，不停地改、不停地删、不停地补、不停地切——念一遍确定了——再念一遍又全否了——今天觉得快完成了——明天一看又觉得不满意了——反反复复、反复无常……
正式播出时，一截一截看回放……不尽如人意的地方还是不少。
1.课件上没有一个插图略显单调——因为文字配以形象的图片会加深印象
。
2. 感觉在第二部分的后半截分享中存在“状态不在线”现象 ，因为除语言节奏有一点慢外
，还多次出现口误
，啰里啰嗦
。原因——由于担心“拖堂”——欲速则不达。
3.录制视频课时，网络卡顿了两次
，虽然吉老师及时提醒我
，但因为我手机静音全然不知
，从头自顾自的一说到底 。
4.乡音虽难改，但语气、语调、语言节奏的把握亟待提高！
在此特别谢谢平台领导和老师给我提供的锻炼机会，谢谢吉老师这一段时间对我的帮助和指导！谢谢平台老师的技术修补，让我的分享在“卡顿”中没有受到影响 ！谢谢我的娘家“晋城市实验小学”所有领导和同事们的支持！谢谢我的家人和亲朋好友的鼓励！我将会继续努力！
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(2022-06-14 12:28:37) 
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