第五届“魅力家长进课堂”示范课观摩

暨经验交流会总结

9月27日下午，学校在多功能教室举办了第五届“魅力家长进课堂”示范课观摩暨经验交流活动，旨在通过优秀“魅力家长”的示范和引领，让更多的家长在“传、帮、带”中发挥自身职业优势资源走进课堂，给孩子们带来丰富多彩的课外知识。

本次活动学校共邀请了四年级3位来自不同行业，从事不同职业的家长走进三（6）班课堂给孩子讲课，3位家长精心备课，从教学内容的选取到教学课件的制作，都精益求精。讲课的内容有《航空航天知识》、《电梯安全使用知识》、《我们一起做记者》。家长课堂上，学生们津津有味地听，争先恐后地发表自己的见解，知识得到了拓展，探究知识的需求得到了满足，并与“家长老师”进行了积极的互动，每一节课堂都彰显出了活泼有序的课堂气氛，在场来自三年级108位观摩学习的家长们也受益匪浅。课后家长和老师、家长和家长之间还就此项活动的意义、如何有效地坚持此项活动等话题进行了深入的交流和探讨，听课家长几乎发出同一种声音：通过参与活动，深切感受到了自己与优秀家长的差距，也认识到自己教育孩子时方法的欠缺，所以为了孩子，愿意努力学习、积极支持学校工作，做一个勇敢的“魅力家长”。

学校教育引进家长课堂，不单是为了丰富学校课程资源、推动学校教育对家庭教育的影响。最重要的是，着眼于时代的要求和孩子的发展，还要不断丰富教学和活动内容，并且将课堂延伸到校外，开辟学生实践活动基地。让教育不在局限于课堂，局限于教材，局限于校园，使孩子们通过更多的途径和方式获得更多的知识技能，拓宽视野，增长能力，提升素养，促使孩子全面发展、健康快乐成长。   

本次活动虽然只有两个半小时的时间，但为了使这次活动高效有序，会前学校领导、班主任和示范课的家长们做了大量的前期准备工作，所以整个活动达到了非常满意的效果，为了使今后的工作能做得更加扎实，特别反思与总结如下：

    一、领导重视  指导有方

 “魅力家长进课堂”活动已在我校坚持了四年多，但是学校领导还是非常重视每一届的推广活动。在活动前，原校长就活动方案作了认真的审查，对家长反馈表、家长邀请函内容进行了严密的修改,并详细了解了活动前、中、后的工作细节，鼓励相关人员把家校活动的每一项工作做实、做出成效的同时，拓宽新的局面。

二、准备充分 细节把关

1.精心选人

 “魅力家长进课堂”讲的是百科知识，凸显“百科”就需要选择不同行业，不同职业的家长来担当此任。从以往示范课的人选和效果看，“爸爸”们参与的少，但“爸爸”们的课特别让孩子们的欢迎，因为他们不拘一格的讲课方式不仅让孩子们完全放松，而且他们带给孩子的知识更能让孩子展开无限的想象，而愿意参与到爸爸课堂的互动中。所以这次让班主任推荐人选时，特定了两个条件：一是必须是“爸爸”；二是必须是“非教师”行业。选“爸爸”除了受欢迎外，还有在以往所有家校活动中，妈妈们总是“坚守阵地”，而爸爸们却是“若隐若现”，所以让“魅力爸爸”来就是通过他们作榜样，让所有“爸爸”们有所触动，也担负起家庭教育的责任；选非老师行业的家长，是因为这样的说服力更强。没当过老师的人只要肯学习，肯努力，讲起课来一点都不比老师弱。

于老师先询问四年级班主任推荐人员的职业及在班里讲课的效果，再根据名单在班级里向孩子寻问听课的感受与收获，最后把老师与学生的意见汇总后定下最后人选：四（4）—（6）班每班推荐的1位“魅力家长”。 9.13号，于爱萍老师把第一次邀请函由孩子带给了家长，说明我们这次活动的目的，意义，希望得到6位家长的大力支持。

2.真诚沟通

虽然把任务“下达”给了3位家长，但为了保证这次活动的优质高效，需要随时与家长取得联系，寻问备课的进展情况，遇到什么困难？需要学校做出什么帮助？……当然也有“打退堂鼓”的家长，这个我非常理解，因为家长们都没有当过老师，接受“示范课”这项任务，对于他们来说真是一次很大的挑战，为了鼓励他们，虽然费了不少口舌，牺牲了点休息时间，但3位家长最后的理解和支持真的人很让人很感动，因为他们几乎都表达了同一个意思——尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持！——理解万岁！9月18日，正式向三位家长发出第二次邀请函后，我就和这几个家长的沟通变成了一种习惯，加了电话，加了微信，有时候发几张我准备活动的图片来 “督促”“激励”3位家长积极备课和准备课件…… “示范课”活动让我和家长紧紧联系在一起，每次只要电话打过去，他们告诉我：“于老师，原来40分钟的内容按您的要求改成30分钟，这几天一直在改”、“于老师，我几天每天晚上给孩子讲一遍，孩子给了我很多建议，孩子如此关注我讲课这件事，让我觉得必须讲好”……每次放下电话，心里都是暖暖的。

3.“彩排”验收

9月26日下午试讲时，3个家长到场后极不适应，因为多功能教室里没有一个学生，只有我和3个讲课人。家长们登台后，好不习惯——老师——给大人讲课真的不好意思！（这是于老师的“狠招”——没的商量——如果你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热情会让你更自信，讲得更出彩）

试讲就是让大家可以讲讲——停停——议议。说实在话，给3位家长提供试讲的机会，一是看看他们的准备情况，二是让他们相互评评，取长补短，看看自己还应该注意点什么即可。

听下3节课后，其实大家心里都明白了自己应该怎样改进，但是家长们和我联系更频繁了，有的想再补充一下课的设计，征求我的意见；有的是对课件要再次加工，让内容更加实效；有的“不自信”了，我就给予强有力的鼓励，并在台上告诉他们和孩子们交流时语气要怎样?语言应该怎样表达孩子更喜欢……其中有一次家长当着我们的面讲了3次，然后提出条件：老师，你们都退场吧，我一个人在这里再琢磨琢磨……，我满足他的要求，我深知，他们对自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的态度，更是他们平时工作与生活的一种态度！所以与他们相处，共同经历这次活动的准备，也是给了自己一次学习的机会！

4. 准备有序

    本次活动的方案、邀请书、家长听课记录表、心得体会表、学生听课反馈表、班主任组织活动表、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格在9月11日全部完工。

    5.细节把关  

    这次活动参与的学生是全体三（6）班学生，课堂组织老师是侯晋云老师。事先，我和侯老师有过沟通，希望她能在三位家长讲课上下场换课件的间隙能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串”起来，二是能想方设法调动学生积极性，给讲课家长登台前缓解一下紧张情绪……说实话，这种组织与互动对于我们专职老师来说是“小菜一碟”，可是我们侯老师还是一再向我询问家长们讲课内容、风格，这种“知己知彼，百战不殆”虚心、认真的态度很让我“肃然起敬”。谢谢侯老师让我再一次对“一个人的努力是加法，而一个团队的努力是乘法“这句话有了更深的理解！

    三、主题鲜明，内容实用

本次活动的主题是——第五届“魅力家长进课堂”示范观摩课经验交流会。活动有两项——一是“魅力家长”示范课，听课家长观摩学习；二是现场面对面交流活动。

课前，我简介了什么叫“魅力家长进课堂”活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清清楚楚，明明白白观摩什么，学习什么；观摩课后，又让讲课的家长把自己参与活动的经历、收获、体会与大家一一分享。同时，我也把“魅力家长进课堂”的后序活动安排给家长们作了一个详细的介绍：学校这项活动每月一次，定在每月初第一周的星期二周会课上，如果学校本周有集体活动，那么家长的课顺延或者调整完成。也和家长们交流备课时应该注意些什么。比如：确定一个主题内容；讲课前在家里给自己的孩子多讲几次，达到熟练；课堂上一定要与孩子互动，这样既可接近距离，同时孩子们的热情会让你轻松上阵……紧接着给家长们介绍了这四年多来，家长学校做了哪些工作，长效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，所有的努力都是为了我们的孩子们受益——希望家长能与我们凝聚合力，携手共进！让家校这块工作继续做得扎扎实实！

四、勇敢挑战 收获颇丰

在这3位讲课家长中，没有一位老师。他们的职业角色分别是：工程师、质监员、记者。在准备的过程中，有1个一听说要做“示范课”，心里十分不安，甚至有一点“放弃”的念头。为了让他们自信地走向讲台，我让班主任老师鼓励，也让他们的孩子不断的加油。就像翟煊杰爸爸说得那样：在孩子坚毅和恳请的目光中，我鼓足勇气，决定为孩子做好榜样！当然，我们这次李开默爸爸坦言说，自己去年在下面当观摩家长的时候就“心动”了，也努力想上台圆自己一直未实现的“教师梦”，机会来了时，他特别珍惜，所以日日讲，天天练，所以示范课堂他的方式更让家长与孩子耳目一新……沉稳大气的裘万宸爸爸课后这样说：“现在的孩子的知识面越来越广，我可以说在航空航天知识方面也算一个专家吧，但面对孩子一个又一个的问题，我都担心有点应对不了，看来不能低估孩子们的能力”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了！”，还有的家长说：这段准备讲课时间里，孩子比我还积极，一直鼓励我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，因为我平时对孩子缺少鼓励了。以后我一定要对孩子耐心点……看到每一位家长写的教后反思，自己十分感动，孩子们的变化我也看在眼里，因为我也感受到家庭教育、家长的精神面貌及家长的价值观对孩子们的影响。

五、积极参与，认真听课

在本次活动中，家长的到会率很高。因为不用数，除去孩子们的座位占了前4排后，后面排放的凳子全部占满。所有的家长自始自终都是认真地观摩，充分显现当前家长对学校教育和孩子成长的高度关注，可以说明，通过家庭教育的力量、家长的支持来共同培育孩子的是很有希望的，这次活动就是努力整合出家长方面的教育力量，让他们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种方式让孩子走向社会更广阔的天地。

     六、共同努力，完成目标

     这两场活动在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力量，周密部署各项分工，细化具体操作内容和要求，才确保活动的有序性、有效性。

     李秀静、冯姬冬、王朵朵推荐了3位“魅力家长”。

三年级班主任老师提前通知学生家长听课。

组织  李小军主任、于爱萍老师、赵丹老师

    方案、各类表格制作、邀请函等于爱萍

    课堂组织：侯晋云老师

    条幅：何诗慧

协助  少先大队志愿者、段慧萍及学校安排的值日组的老师们等

照相 信息中心

卫生：于爱萍 毛婷婷  六年级部分学生

   六、后续工作，及时完成

    于爱萍

    1.在微信圈里发出活动的照片 （已完成）

    2.在博客中完成活动过程的图文记录。（已完成）

    3. 在博客中选登6个班家长的优秀作业（已完成）

    4. 完成1本档案的建立。（已完成）

    5. 做好活动反思小结。（已完成）

   6.活动的图文记录在wore下排版，打印出5份。3份发给讲课的家长算是对他们这次活动中辛苦付出的一种答谢。另两本存档。（已完成）

活动结束后，我认真阅读了家长的反馈表，家长们都非常支持这项活动的长期开展，孩子们也很喜欢家长们带来的百科知识课堂。这个不需我多言，看看家长与孩子们原汁原味的感受与收获即可——

   回想整个过程，也有待完善改进的地方：

  活动的面对面交流时，能否做一个简短的小培训。比如——说一个职业，让家长们广开言路谈一谈如何是根据行业特点来备这节课，思路是什么，都讲哪些内容，程序怎样设计……这样是不是让家长更明了？

  最后，谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师，谢谢你们的密切合作与大力支持！同时也特别感谢3位“魅力家长”对本次活动的辛苦付出！