教学内容

    1、歌曲：《西风的话》歌曲处理。

    2、欣赏： 抗敌歌（合唱）

         介绍音乐家黄自

教学目标  

    1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。

    2、通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。

教学重点

    用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。

教学难点

    在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。

教学准备

    手风琴、课件

教学过程

     一、发声练习：

     略

    二、检查复习：

    1、请同学回答，do=F调的do在五线谱的什么位置？

       此调哪个音发生了变化？DO音在哪？

    2、用首调唱名法写一写《西风的话》的曲谱

    三、学唱歌曲：

    1、初听歌曲，在听到过程中请大家思考：歌曲的旋律是怎么样的？速度是怎么的？

    （平缓级进、较慢的）

    2、简单介绍作曲家黄自

    3、复听歌曲：仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？

    （珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）

    简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征

    4、在老师指导下视唱全曲。可以用母音U来练唱全曲。注意气息的运用。

    那么让我们来扮演西风，踩着音乐的脚步来有感情的朗诵一遍歌词。要求声音高位置。

    5、填歌词：随着老师的伴奏填唱歌词，注意演唱姿势。

    四、处理歌曲

     1、   这首歌为大调式，典型的一段体。由四个乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏：  X  X   X X   X X| X - X - |，但旋律的变化表现出不同情绪的对比，我们在演唱的时候要注意。

    2、每个乐句的最后一个字要求我们把嘴张开，注意归韵，气息要连贯。

    3、演唱过程中注意力度的变化.

    4、全体同学在伴奏带的配合下有感情地演唱歌曲。

    五、欣赏：抗敌歌

    1、下面老师再为大家介绍一位朋友，这位朋友是老前辈。他就是音乐家黄自。

       教师介绍黄自：（书上介绍；教师再补充一部分）

       下面我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲《抗敌歌》。

       教师介绍《抗敌歌》创作背景：

    2、初听乐曲，请同学说说听了以后对这首歌曲有什么感受？

       你认为这首歌曲的情绪是怎样的？

    3、分两段细听，注意听这两段音乐不同的写作方法。

    六、复听全曲

    在歌曲中下课