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二年级音乐教案——第五单元——歌曲《两只老虎》

(2013-03-27 09:10:28)
标签:

教育

分类: 教学设计

教学内容

   1.学唱歌曲《两只老虎》。

  2.编创活动。

教学目标

  1.能够初步掌握轮唱的演唱方式。

  2.学会聆听,与同学用准确和谐的声音演唱,培养学生团结协作的精神。

  3.给每个孩子展示自己的机会。

  4.感受音乐表现的形象,体会动物的可爱,教育学生爱护动物。

教学重难点

    歌词与节奏的创编。

教学方法

  听唱法、练习法、游戏法、启发引导式、创编、合作表演……

教学准备

  手风琴、录音机、课件、写有旋律的卡片等。

养成教育训练点

    引导学生上课养成认真听讲,积极主动参与音乐活动的好习惯。

教学过程

    一、课前练习:

    1.呼吸练习:吸气要深,仿佛闻花香一样。吐气要匀,犹如从口中吐丝一样。

    2.发声练习:注意连音的连贯和跳音的轻巧。

     2/4   2︱3 4︱5 -︱1 3︱5 0‖

    La~             lala la

  二、学唱歌曲:

  1.引入新课。

  谜语导入:

  师:我要考考大家,比一比,哪位小朋友反应最快。

  “说它是猫不是猫,体型它比猫还大,身穿一件花皮袄,森林之中它为王。”

  (指名说,生答谜底)

  师:你见过老虎吗?它长什么样?谁来说说?

  (指名3位同学说)

  师:那么,我们的谜底就是“老——虎”

  2.齐唱歌曲,注意歌词唱准确。

  3.教师带学生唱歌曲的曲谱,对音准进行指导。

  4.在唱歌曲,达到准确的效果。

  三、轮唱歌曲:

  1.游戏——跳格子:

两 只 老 虎

两 只 老 虎

跑 得 快

跑 得 快

一只没有眼 睛

  0

两 只 老 虎

两 只 老 虎

跑 得 快

跑  得 快

 

一只没有尾 巴

真  奇 怪

真  奇 怪

真  奇 怪

一只没有眼 睛

一只没有尾 巴

真  奇 怪

真  奇 怪

  2.教师说明游戏规则。

  3.教师和一个学生配合做游戏,一人一个声部,其他孩子说说发现了什么?

  4.抽生回答,教师给予适当引导。

  5.让更多的孩子参加游戏,为演唱打基础。

  6. 听录音范唱,感受和谐的音响效果。

  7.带入旋律唱一唱,再一次听范唱,注意听自己刚才唱的哪个部分。

  8.教师有针对性的指导:

  A控制音量,学会聆听。

  B注意音准和节奏。

  C有感情的演唱,唱出老虎的可爱。

  9.教师讲授什么叫轮唱,与以前的齐唱做对比。

  四、创编活动

  1.小组表演。

  2.男女生表演

  3.个别学生表演。

  充分发挥学生的自主性和参与的积极性。没有表演的孩子当评委说说台上孩子的优点和缺点。

  五、拓展活动:

  1.教师出示《找朋友》这首歌曲,孩子们都很熟悉,以同桌讨论的方式思考这首歌怎样轮唱。

  2.选两组同学展示,教师给予适当的指导。

  六、课堂小结

  1.这节课你收获了什么?

  2.小结:

  师:老虎是森林之王,可是老虎的数量却越来越少,它是国家一级维护动物,希望小朋友们都会保护它——我们人类的朋友!

 

 

教学反思:

    这首琅琅上口的歌曲放在二年级音乐的下册,难度似乎太低了,连幼儿园的小朋友都懂得演唱,何况是二年级的学生呢?但是这首歌曲是以轮唱的方式出现的,对于刚接触轮唱的学生来说还是有一定的难度的。为了学生能很好的掌握轮唱的方法,我由浅入深,先让学生齐唱一遍,再让学生听轮唱的《两只老虎》,并问:“与我们唱的有什么不同呢?”带着问题学生再多倾听几遍。找出不同的地方。在教学轮唱的时候,先由老师和个别学生演唱,让学生感受轮唱式演唱,慢慢领会轮唱的唱法。再将学生分成两声部来演唱,先一句一句歌词的让学生练习,渐渐地让学生掌握轮唱的唱法。然后再由个别的学生表演唱。这样一步一步地降低难度,确定学生能否正确的演唱和掌握轮唱的方法。

    目前学生对于两声部音量的掌握的不够好,还待于以后的课堂进一步练习巩固。

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