要努力的把常规事情做到极致

——到安庆九中参加教研活动的体会

4月11日，我到安庆九中参加教研活动，担任说题比赛的评委，上午去、下午回来，时间虽然不长，但是感触颇多。

一是感受像学生一样端坐在课桌前，认真听老师讲题目，思考如何将题目讲清楚、将透彻，对说题有了较为深刻的理解。

这次到安庆九中有一个重要的任务就是作说题比赛的评委。说老实话，说题比赛我还是第一次见到。前期，我也有这样的想法，希望举办说题比赛。因为习题课与新课从时间上来看，不相上下，到高三，几乎都是讲题目。但是各类比赛都是新课，而没有习题课。因此加强习题课的教学显得尤为重要。也是因为这个原因，我对此次说题比赛充满了期待，全程非常认真的听了。

说题比赛的形式倒也简单，抽一个题目，准备半个小时，把题目解出来，讲出来。讲题目是20分钟，主要从解题、讲题和基本素养三个方面打分。

可能是第一次参加，选手基本停留在就题讲题的层面，没有实现从就题讲题到就题论道的转变。其实所给的题目是一个力学综合题，把竖直平面内的圆周运动和滑块模型组合在一起考察，没有选手把这两个模型进行归纳总结，提出一般性的解题规律。

我在听讲的时候一直在思考如何说题？如何把题目说清楚？如何把题目说生动？如何把题目说深刻？如何把题目说的深入浅出？

总体来说，要实现就题论题到就题论道的转变。一是要就题目讲题目，让学生听清楚；二是要就题目讲方法，让学生听懂；三是就题目讲思想，让学生听会。最低最低的要求是要把题目讲清楚，当然，这也十分不容易了。

二是感受到学校对这次活动的高度重视，努力的想办好这次教研活动，把这次教研活动当成展现自我的机会，努力把事情做到极致。

活动八点多就开始，我做评委是下午，所以十点多才到。我没有想到的是，居然还有人在学校门口迎接。多数学校都是大活动开始前迎接一下，有的只是安排学生指引一下，我没有想到他们一直安排行政在门口迎接。

更没有想到的是，学校居然把参加同课异构活动的老师全部用展板做了介绍。同时用展板做介绍的还有他们的办学成果。给人感觉是学校不放过每一次表现的机会。

还没有想到的是，学校没有食堂，还安排参加活动的老师在报告厅吃盒饭。像这样的活动，安排其实非常简单，要么把时间排早一点，直接让老师回去，或者把人数限制少一点，安排学生到饭店去吃。但是学校还是想把时间办长一点、把人数弄多一点，没有办法，只能在报告厅吃盒饭。

安庆九中是一所很薄弱的学校，录取率还不如我们潜山二中。也有可能是这样，他们把这次活动当成一次练兵和展示的机会，努力的希望大家能够认可，足见学校的用心与不易。

三是感受到年轻教师的的青涩与努力。

和我同去的是两个去年刚刚入职的新老师，看到两位老师，似乎看见了20多年前刚刚入职的自己——青涩、拘谨，不知道怎么和领导交流，但是对工作却是异常的认真。

他们都带了笔记本电脑，甚至已经做了一个课件的模板，到了学校以后尽快熟悉场地，提前操作一体机。

或许是自己职场多年、油腻多年，遇到这样的清新反而让我很有感触，作为一个工作了20多年的教师，一个有了一定认可度知名度的校长，我需要降敏，需要重启。革命尚未成功，同志仍需努力。也是这样，我写下此文，也是对自己的鞭策。（2025-4-12）

PS：这次安庆九中之行，我提升了认识、提升了业务、还顺便走亲访友，拜访了在安庆九中工作的表姐、去了在安庆九中附近的五叔，是一次很有收获的活动。但是，这次行程也暴露了一些问题，比如忘记了带油卡、忘记了问石化一中的事情，反映自己考虑问题不周到。