在潜山二中4月份教工大会上的讲话

（2024年4月1日，周一，晚7:00）

徐维

老师们：

根据会议安排，我向大家报告三个方面的工作。

一是安庆市普通高中高三教学工作会议情况。

3月29日，也就是上周五上午，在安庆皖源大酒店召开安庆市普通高中高三教学工作会议。各县教育局分管局长、基教科长、教研室主任、各普通高中分管校长、教务主任、高三年级部主任参加会议。我们学校是我、彭松元主任、彭昌祥主任参会。

会议一共三项议程，一是大会交流，安排了岳西教研室、宿松中学、桐城中学交流，二是安庆市教研室主任祝小松发布安庆二模成绩，三是安庆市教育局副局长陈党生讲话。下面我将与我们相关的做个通报。

1、全市参考人数。这次枞阳县也参加了，一共是75所学校参考，有效考生数是三万六千多人，应届生三万人，复读生6千多人；物理方向两万八千多人，历史方向8千多人。物理占比70%多，历史占比20%多，大概是3:1的关系，简单地说，10个年级，物理方向七八个班，历史方向两三个班。

2、分数线。安庆市公布的分数线是375的，410。在公布这个线的时候特意加了一段话，是这样说的。

各学校，综合考虑多方面因素，应学校要求，基于二模成绩，划线如下：物理方向本科参考线为等级总分375，历史方向本科参考科为等级总分410.

很明显，这个线是鼓励线，包括了临界生。这次安庆市根据应届生的情况，划定了一个线，408的424，物理方向本科线是408分，历史方向是424分。根据这个线，我们学校达线人数是210人。

3、选课走班。会上，安庆市教研室将不同组合的原始分与赋分进行了名次比较，发现：物化政组合在二模中赋分上升幅度最大，整个安庆市该组合赋分后有近两千人名次上升，其中有一个学生名次上升了1700多名，物化生有6千多人名次下降也有9千人名次上升，陈党生局长强调，组合宜精不宜多，但是坚决反对只搞两个组合，不符合教育规律和学生实际。从整体来看，7:3的比例比较合适。

4、高三后期教学的建议。根据会议精神，提三点建议。

一是坚持目标导向。这次安排宿松中学、桐城中学交流，主要是这两所学校尖子生考得好，宿松中学是物理方向尖子生好，前51名宿松中学有11人，桐城中学是历史方向尖子生好，前21名，桐城中学有10个。表明市教体局一中鲜明导向，就是看重成绩，看重尖子生。对于我们学校来说，不是尖子生，而是达线人数，不仅是一本，还包括二本。提醒授课教师，要站在班主任的立场上来提升达线人数，而不仅仅是站在学科的角度提升平均分和系数。平均分系数也重要，但是当前来看班级的达线人数是一个更为现实的课题。要盯住关键少数，适当搞一些面批、面谈，甚至送一个本子，写一句话。上次听课的时候听到汪中才老师说请学生吃饭，开始我还在想他怎么请，后来问了也简单，就是把饭卡给学生。这种做法对我启发很大。

二是坚持真抓实干。最近听课很多，听课的时候大家上的都很好，但是翻阅学生笔记的时候，发现有的老师专题没有前后，听课的时候有专题，听课之前好像没有专题方面的记录，听课之后也没有专题方面在作业反馈。也许是我们小人之心，但是千万不要上给我们老师听、上给我们校长听，我们听课的立场和大家是一样的，就是为了提升课堂效率、提升教学质量。

从听课来看，当前高三的许多课都在评卷子、讲习题，朱校长说了一句话与大家共勉。与其伤其十指不如断其一指，上就上出效果，不要撒胡椒面，面面俱到。

三是争取巧干快干。君子性非异也，善假于物也。要发动学生，要借鉴他人。大家都说回归课本，怎么回归是一个问题，要看看别的老师怎么做的，可以让学生以思维导图的形式将基本知识练成网络，学生不会搞，可以自己先搞，不会导图，让学生自己写也行。这些网上都有介绍，建议多看看。

5、对高一、高二教学的启发。只强调一条，就是教学进度。教学进度的问题开始都显现不出来，一直会到高三下学期才会显现。老高考，物理化学都有选考的内容。新高考没有选考内容，也就是说我们要多上一本书，加上复习，一个月都不够。上次召开教研组长会议的时候，高一年级部韩承怡主任专门还委托我告诉老师们，一定不能按照原来的教学进度来上，一定按照新高考要求来上，高二要在本学期全面结束新课，进入一轮复习。

二是教师招聘情况

做4点说明

1、招聘人数。根据教育局安排，我们学校今年将在大学生中招聘4名教师。原本我们报的是7个人，省里最终核定是4个人。分布在4个学科，即语数外政治各1名。

2、报名条件。研究生，专业不限，有对应的学科教师资格证。

3、报名方式。报名时网络报名，将所需的材料发到教育局指定邮箱。不是到现场报名，现场只是资格审查，发准考证。

4、考察方式。面试，没有笔试。无生上课加答辩，就是抽一个课题，备课30分钟，上十几分钟，然后回答一个问题。

欢迎老师们推荐学生或者亲戚朋友，为学生做好事，也是为学校做好事。报名人数越多越好。

三是教研工作

一是研讨会。最近研讨会很多，以前只是安庆市举办高考研讨会，今年潜山自己也举办研讨会，请大家积极参加。有人说研讨会没有作用，我感觉有没有作用还要取决于自己，听比不听要好，如果认真听，反复想，其中的只言片语对自己有启发那就善莫大焉。

二是录播教室。储美玲主任在群里发了信息：各位老师，录播教室现已完工，拟定于4月2日（本周二）下午2点半举行培训，请有时间的老师到2号楼五楼录播教室参加培训，培训时长约一个小时。这虽然是信息处的事情，但是与我们教学相关，汪银华主任今年开学初就做了要求，今年的公开课要在录播教室上，不然花几十万建录播教室就没有意义了。在这里说有两层意思，一是今年的公开课要在录播教室上，二是请大家明天下午2点半，如果没有课的话，到录播教室去培训，尤其是教研组长、备课组长、年青教师和要上公共课的教师。2号楼五楼。

三是先进教研个人评选。今年启动了安庆市第九届先进教研个人评选，请大家积极参与，符合条件的积极申报，不符合条件的要早做准备。先进教研个人作为评高级职称业绩条件中的的九选二的其中一项，视为获得市厅级有关教育教学表彰，和学科带头人、骨干教师、安庆市优秀教师一样。我把先进教研个人的核心条件说一下：

近两年来，积极参加各级教研活动，教科研成果同时符合以下三项基本条件：

教学类获奖：在优质课评选（基本功大赛、技能大赛、精品课大赛、实验教学说课比赛）中获得县（市、区）级一等奖及以上等次1 次，或在省市教研部门组织的重大活动中执教市级及以上公开课、研究课、示范课1 次（含省资源平台录课）。在学术论文（案例）评选中获得市级一等奖及以上等次、在基础教育教学成果评选中获得市级一等奖的成果的主要完成者具有同等效力。‚

学术类发表：至少在市级及以上学术刊物（含本省、市教育综合改革、中考高考等全省、市性重大活动分析报告、学科指导意见等资料汇编）上发表教育教学学术论文或案例1篇（资料汇编中的作者排名应为前 3 名）。正规出版的教育教学类专著的“编写人员”（专著中编写成员名单中须可见）视为具有同等效力。ƒ

课题类研究：以骨干成员身份参与市级及以上课题研究并取得实质性成效（专职教研员须主持市级及以上教科研课题并已结题）。

老师们，这学期时间短，任务重，压力大，请大家抓紧一点，干出成效、干出业绩，奋力夺取潜山二中2024年高考的新辉煌。

谢谢大家。