与思维有关的三个故事

一、“你带一盒烟来”

“你带一盒烟来。”这是父亲打电话对我说的。

父亲2019年得了肺癌，手术治好了。但是身体情况大不如前。前几年都在安庆，今年我把他接到潜山，住在我的第二套房子里面。

得知父亲到潜山了，家里的叔叔、婶婶就想着什么时候去看看他。8月26日，正好是周六，四叔、五叔就约好去房子里看看父亲。父亲接到电话以后就和我说，“你带一盒烟来。”

听了父亲的要求，我的心情很复杂。一方面我觉得他很淳朴，另一方面我也感觉他有问题，考虑问题没有在点子上。四叔也好、五叔也罢，他们来看你，并不是要在你这里吃什么、喝什么，更多的是表达一下心意，很快就会走的。就像看病人一样。更何况，你是一个肺癌患者，是绝对不能抽烟的，他们怎么会接你的烟来抽呢？如果真要客气，买点瓜子、水果倒是可以。

只能说，父亲老了，没有跟上时代，对事物没有清醒的认识。

二、“我看看你们班多少人”

“我看看你们班多少人。”这是小女说的。

小女在四中读初二，成绩一直都还不错，整个初一最差的成绩都是年级前十。但是小女有一个问题，就是喜欢喜欢胡思乱想，多管闲事。

前几天，我把书带回家备课。她看到我们班的座次表，马上拿起来说：“我看看你们班多少人。”对此，我有点无语。

你一个四中初二的学生，关注二中高三的一个班多少人干什么呢？有这个闲情逸致，就是看看电视也是好的，为什么做一些毫无意义的事情呢？再说，你真要是像知道多少人，直接问我不就行了吗？

小女在学校经过和别人说，管好你自己。据说马上要成为他们班的班训。我想，这句话更适合她自己。

三、“你听课，我欢迎”

“你听课，我欢迎。”这句话是我说的。

8月30日，我到教室上课，授课班级班主任说，我来听一节课怎么样。班主任是带笑带说的。我能够理解班主任的心理，

他们班的物理是我到二中来接手的，高一不是我带的。高一的时候，他们班的物理一直都是倒数，高二我接手以后也没有什么起色，只有一次考了个普通班第一，其他都是倒数一二名。我估计班主任有点担心，害怕高三上不上来，想通过听课了解情况。但是听课是很多老师都反感的，更何况是校长的课，只有校长听老师的课，很少有老师听校长的课。他担心我反感，所以只能是这样试探性的笑着问问。

对此，我一点都不反感，听了课以后，能够打消班主任的顾虑，知道如何有针对性的指导学生学习，这是好事。所以我同意他听课。果然，听了以后。班主任说讲得很好。我想，他对他们班的物理教学有了一个感性的认识。

其实有人听课是好事，真有本事不怕听课，没有本事也需要人听课然后提升自己。人不能凭第一感觉来做事，害怕别人监督评估。（2023-8-30）