各位领导，上午好。

下面我汇报潜山二中年级部管理的基本情况，汇报共有5点：

一、年级部的人员组成

年级部由6到7人组成，全部由行政人员兼任。其中分管校长一人，各处室1人。以我目前所在的高一年级部为例，除我以外，还有有教务处一名主任、政教处一名主任、教科室一名主任、总务处一名主任、信息处一名主任、办公室一名主任。行政这一块每个处室都有主任在我们年级部，就是缺了一个团委书记，主要因为团委书记只有1人，在高二年级部带班主任，安排在高二年级部。

二、年级部的主要工作内容

年级部的工作内容大致相同。围绕一个中心、建设两支队伍、加强三项管理。具体来说：“围绕一个中心”，就是围绕教学这个中心；“建设两支队伍”，就是建设包括班主任在内的年级部队伍和以备课组长、青年教师为主的教师队伍；“加强三项管理”，就是加强教学常规管理、学生思想教育和行为规范管理以及年级部内部管理。

三、年级部主要工作形式

一是年级部例会。每周一第一节课召开年级部例会，参加人员是年级部组成人员和所在年级的全体班主任，会议由分管校长主持，主要内容是总结上周工作、布置本周工作。二是巡查。年级部组成人员排班，每天上下午都对所在年级教师授课、学生上课情况进行巡查，巡查记录发到所在年级部教师群。三是每日总结。每天晚上汇总各个班级由学生填报的学生上课迟到缺勤、上课讲话、上课睡觉、教师提前下课、迟到等情况，发到年级部教师群。

四、现行年级部管理模式的优缺点

在我看来，二中当前年级部的比较大优点有两个，一是能够全面准确的贯彻执行学校管理意图，原因很简单，年级部人员本人就是处室主任。二是就是大家相处很和谐，年级部内部很团结，年级部之间、年级部与处室之间都很和谐，没有矛盾。

比较大的缺点也有两个，一是不能现场办公室。因为年级部人员都是处室主任，这些人的办公地点在处室，年级部日常没有人办公，虽然设有年级部办公室，主要是开会。二是年级部成员的积极性主动性不够，满足于事务性工作，创新不够。

五、下一步工作打算

坚持问题导向，针对存在的问题，做过改进，主要改进的有两点：一是年级部进入教学楼现场办公，二是让老师进入年级部参与管理，让年级部成为干部培养的阵地，

以上是我的汇报，请大家批评指正。谢谢大家。