野寨中学“十三五”以来教师队伍建设情况的

报   告

一、基本情况及主要成效

2016年以来，野寨中学增加新教师25人（其中现场招聘15人，本县调入10人），减少教师20人（其中调动4人，退休8人、辞职7人，解聘1人）。现有在编教师211人。其中，省优秀教师3人、市级以上学科带头人2人、市级以上骨干教师13人、市级以上教坛新星5人、市级以上先进教研个人8人。

2016年以来，学校开展了四届“乌以风奖”和三届“范苑声杯”的评选，上百位优秀教师上榜；组织教师参加各类教学比赛，陈芳、吴旺等20多位教师在国家、省、市级教学比赛中获奖；近年顺利结题的省市级课题有5项，教师出版专著6部，发表文章100多篇。

二、主要做法

我们认为优秀的教师不仅是著作等身、荣誉无数的人，还应该是爱生如子、默默奉献的人。为此，学校致力于建设具有野中特色的本土化优秀教师队伍，提倡教师既要有高远的追求，更要像老前辈乌以风老先生那样“淡泊名利、甘于奉献、追求真理、坚忍不拔”。做静得下心、守得住清贫、立得住课堂、拿得出成绩的好教师。为此，我们重点实施以下几项活动，以此推动教师专业水平的提升。

1、举行“乌以风奖”评选。乌以风是野寨中学创始人之一曾任首任校务主任、第二任校长，“乌以风奖”是由野寨中学校友葛良君先生捐资设立，用于奖励野寨中学师德优良、教学成绩突出的在编在岗的一线专任教师。每学年最多奖励20名，奖励金额为每人人民币5000元。“乌以风奖”在对教师有一个基本要求的前提下，分成教育、教学、教研等多个维度来评审。它是学校层级对职工的最高奖励。

2、举办“范苑声杯”比赛。范苑声是野寨中学首任校长，“范苑声杯”是在青年教师群体中开展的专项业务竞赛，范苑声家族捐资组织开展。“范苑声杯”比赛在2015年发起，每两年举行一次，现已举办三届。40周岁以下的教师全部参加，鼓励40周岁以上的教师参加。考评项目包括上课、说课、演讲、学生评价、论文、备课笔记、听课笔记、读书笔记等；参赛过程分为初赛和决赛，其中决赛阶段的评委由外校知名教师和市级教研专家组成；奖项设置为单项奖和综合奖，获奖教师除给予一定物质奖励外，还作为省市级比赛的当然候选人。

3、举办中青年教师解题大赛。为促进青年教师的专业发展，加强研究高考命题动向，提升教学水平，2016年12月开始，学校与太湖中学联合举办青年教师解题大赛，试题来自于近5年来的各地高考题及高考模拟题，要求40周岁以下的老师必须参加，鼓励40周岁以上的教师参加。

4、建设学校命题中心。命题中心的成立，是学校可持续发展的必然选择，也是每一位老师自我修炼、自我完善的重要途径。学校的命题中心吸纳了各组的优秀老师，承担了学校所有大型考试的命题制卷工作，也多次为外校及机构进行了命题、审题。2019年承担了第15届重点中学暨第二十五届省市示范高中联考的命题任务。

5、实施优秀教研组评比制度。为培养教研型教师团队，建设团结进取向上的教研组，学校通过分项数据积累、全面量化评估，从“教学常规、教育科研、加分因素”三大项共19小项对教研组实行评比，获得优秀称号的教研组奖励外出考察学习。近年来，学校组织优秀教研组赴江苏的天一中学、浙江的长兴中学、湖南的雅礼中学、长郡中学、师大附中等学校参观学习。

6、实施“青蓝工程”。学校每年在上级主管部门帮助下出外现场招聘教师，为了使新聘教师能早日胜任野中的教学工作，学校给每一位年青教师选派一位“师傅”，“师傅”任期原则上为三年，要求“师傅”对“徒弟”规范备课、精心上课、研究教材、撰写课后反思和教研论文等方面给予指导。师徒要相互听课，“师傅”带“徒弟”成长，“徒弟”促“师傅”提高。

7、重视课题的研究。近年来学校结题的省市级课题有5项：分别是徐富贵、汪和平老师主持的省级课题《高中数学高效课堂模式和高效教学模式研究》，朱太平、徐维老师主持的市级课题《新时期农村示范中学班主任角色定位及实践》、林斗宏、陈青林老师主持的市级课题《良好班级集体精神的培育策略的研究》、葛徐栋老师主持的市级课题《以现代诗之美引导学生语言审美的研究》。2018年12月，周竹琴老师主持的国家级信息技术课题《信息技术条件下农村高中高效课堂实验教学研究》也顺利开题。

8、鼓励教师积极撰写教学论文，积极参加各类比赛。近年来，我校教师在CN刊号上发表文章100多篇，教师出版专著4部，分别是徐维老师的《班主任工作100问》、董文赟老师的《学学教教四十年》、葛徐栋老师的《野人寨的风》、周竹琴老师的《白云深处是吾乡》，另有董文赟老师的《杂书生花》、《如何经营考场作文》，徐维老师的《做一名有影响的班主任》等3部著作即将出版。获得市级以上优质课比赛的有20多人次，陈芳、吴旺两位老师获省优质课比赛的一等奖。其中，陈芳老师还应邀参加了全国第九届高中青年数学教师优秀课展示活动。林松华、徐维两位老师获得“安庆市学科带头人”称号。

三、存在问题

教师队伍结构有待优化。教师数量不够、结构不合理、活力不足。尤其是教师老龄化严重，50岁以上教师有69人，并且补充力度有限，如不提早应对，后续将对办学造成严重影响。

四、意见与意见

1、开辟教师招聘的绿色通道，以满足新高考走班制教学对教师数量和质量的需要。通过教师自主招聘，建立研究生、211本科生为主的高水平教师引进的常规机制，每年需要新进教师10名左右，重点引进语数外基础学科和其他紧缺学科教师的数量。

2、选择合适地点建设教师周转房，改善教工生活条件，提升教师幸福指数，稳定教师队伍。

3、以丰富多彩的教研活动、奖教助教措施促进青年教师师德师能的提升。

4、探索灵活自主的干部培养使用机制，激发干部队伍活力。

安徽省潜山野寨中学

2020年4月30日