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(2015-06-11 18:06:23)
标签：
课题申请书 |
分类： 教育思考 |
安庆市教育科学研究重点项目
立 项 申 请 书
学科分类 安庆市国家中小学教育质量综合评价改革实验专项课题(学业水平类·中学物理)
课题名称
申请人（课题负责人）
第一负责人（签名）
第二负责人（签名）
申请日期 2015
安庆市教育科学规划领导小组办公室制
填 报 须 知
１、按照《安庆市教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
２、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
３、每个课题原则上限报１名负责人，特殊情况也不得超过２人。
４、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。
５、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决。如确有困难可酌情给予适当资助。
６、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
７、申请书按一式三份报送安庆市教育科学规划领导小组办公室。
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课题名称 |
辅导农村中学生撰写物理小论文的实践与探索 |
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课 题 负 责 人 |
姓 名 |
性 别 |
年龄 |
行政职务 |
专业职务 |
工作单位（联系电话） |
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徐 |
男 |
33 |
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中学一级 |
安徽省潜山野寨中学 13365767678 |
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李春生 |
男 |
45 |
教研组长 |
中学高级 |
安徽省潜山野寨中学 15856557999 |
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课 题 负 责 人 学 术 经 历 |
徐维，江淮好班主任，安庆市第三届教科研先进个人，安庆市优秀科技辅导员，安庆市第三届中小学骨干教师。发表教育教学论文30余篇，主持市级课题研究1项（已结题），参与省市级课题研究5项，参编教材教辅6本，出版专著1部。 李春生，安徽省第二届教坛新星，安庆市首届中小学骨干教师。参加了省级重点课题《中学生创造性思维能力的培养》(JG04079）研究已经结题，相关成果荣获省一等奖，参编教材教辅数本。 |
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课 题 组 主 要 成 员 |
姓 名 |
性 别 |
年 龄 |
行政职务 |
专业职务 |
工作单位 |
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徐枝生 李和新 徐仁和 赵大庆 彭永忠 薛方凯 操让见 韩可记 刘光辉
汪
王 洪晓宇 王鹏林
汪
徐 |
男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 女 男 男 女 |
52 53 48 46 49 47 44 37 37 35 32 25 25 25 24 |
副校长 备课组长 备课组长 备课组长 |
中学高级 中学高级 中学高级 中学高级 中学高级 中学高级 中学高级 中学高级 中学一级 中学一级 中学一级 中学二级 中学二级 中学二级 中学二级 |
安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 安徽省潜山野寨中学 |
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课 题 论 证 |
（一）本课题研究的目的意义 |
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本课题研究的目的有二，意义有五。 目的之一，培养中学生科技意识。著名的科学家茅以升曾经说过：“小发明孕育着大发明，小论文是大论文的序言。”在农村中学生中开展物理小论文写作，使他们提前感受论文写作，有利于培养学生的科技意识。 目的之二，使学生初步了解论文写作的规范要求，为以后从事科学研究打下基础。 意义之一，激趣。兴趣是学好一门学科的关键，学生在乐中学、学中乐，到乐于学，直至参与学习。无疑会产生积极的学习动机，促进学习的成功。 意义之二，励志。学生在小论文撰写中，通过观察、实验、分析、推理，不断地发现问题、提出论点，为解决问题努力寻找论证的依据和方法、途径。 意义之三，增知。学生在小论文活动中，从提出论点，到找出论据，直至作出论证，需要认真地动脑、动手。从而养成了良好的学习习惯。 意义之四，拓智。学习的兴趣、热情、动机、意志等非智力因素的发展，对于学生的智力水平的提高将会起到积极的影响作用。 意义之五，益能。学生在小论文活动中，不断发现新问题，找到解决问题的新方法，不断地总结出适合自己而又行之有效的学习方法，较好地发挥其主观能动性。 |
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（二）本课题研究的主要内容 |
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一、指导学生撰写出较高质量的物理小论文，包括 1、物理小论文规范性研究 2、物理小论文应用性研究 3、物理小论文创新性研究 二、如何结合物理小论文写作培养学生科学探究精神。 |
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课
题
论
证 |
（三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 |
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经过检索，在中学生中开展物理小论文写作的学校不是很多，只有河南沈丘县纸店镇一中在上世纪90年代在初中生中开展了物理小论文的写作尝试，取得了初步成果，《物理教师》1992年第9期刊发相关报道。 我校虽然是省示范高中，但是地处农村，结合我校生源实际，经过反复商讨，我们认为本课题重在培养学生的科研意识，而不是科研能力。希望在培养学生科学意识方面有新的突破。因此，我们计划在学生小论文的写作过程和后期展示上做文章。 1、悉心指导，力求指导学生写出高质量的科技小论文； 2、展示激励，通过校内举办一系列活动、参加科技创新比赛、推荐发表等方式激发学生的科研兴趣。 |
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（四）完成本课题的条件分析（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等） |
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课题组成员业务水平较高、科研能力较强。课题组主要成员17人中具有中级以上职称13人，9人具有中学高级职称，省教坛新星1人、市骨干教师4人、市教研先进个人2人；课题组主要成员都有课题研究经历，多数老师参加了特级教 师王敬波老师主持了省级重点课题《中学生创造性思维能力的培养》，该课题荣获第六届安徽省教科研成果一等奖； 课题研究资料充足。校图书馆藏书8万余册，并每年在不断丰富之中；学校档案室资料齐全；学校准备为每一位课题组成员订阅《物理教师》、《物理教学探讨》、《中学物理教学参考》、《中学生数理化》等报刊杂志。 课题研究具有良好的外部环境。野寨中学历来重视教科研，尤其是2011年新的领导班子上台以来，明确提出质量立校、科研兴校、特色强校的方针，努力办人民满意的教育，为学生的终身发展奠基。现在学校在研的省级课题1项，市级课题4项（含市级专项课题1项），课题研究所需经费完全有保障。 |
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究
计
划 |
课 题 组 分 工 情 况 |
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徐 徐枝生、李和新：负责人员的组织协调、课题的宣传和推广。辅导学生撰写物理小论文。
徐仁和、刘光辉、汪
操让见、韩可记、王 赵大庆、薛方凯、彭永忠、汪彪、徐 莉：负责辅导学生撰写有关热学、光学等内容的小论文。 |
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主 要 研 究 阶 段 |
阶 段 成 果 形 式 |
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第一阶段：2015年3月—2013年6月，课题准备阶段。 第二阶段：2015年9月—2017年2月，课题实施阶段。 第三阶段2017年2月—2017年5月，课题总结推广阶段。 |
第一阶段，论文。已取得阶段性成果，课题组成员指导3篇论文参加安庆市科技创新比赛获奖。 1、《高中物理动态问题归类例析》（涂浩），2012年市三等奖 2、《解析机动车辆的两种启动方式》（葛良军），2012年市三等奖 3、《对四道物理习题的探讨》（程奕），2013年市二等奖 第二阶段，论文。 第三阶段，论文集。 |
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最 终 完 成 时 间 |
最 终 成 果 形 式 |
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2017年5月， 课题通过专家评估验收，顺利结题。 |
出专著一部，包括课题实验报告、学生作品、心得体会、理论探索、实验成果、专家寄语、媒体报道等，20万字左右。 |
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课题负责人所在单位领导意见 |
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学校全力支持该课题的研究、实验与推广，提供课题所必须的经费。 同意推荐申报市级课题。
单位盖章 2015年5月15日 |
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县（市）、区教研室审核意见 |
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安庆市教育科学规划领导小组意见 |
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