1、我经常看到一些现象：孩子上学，家长为孩子背着书包；外出游玩，孩子空手，家长拿着大包小包；孩子上学忘记了拿文具、家庭作业等，家长匆忙送来……这些事家长做得似乎理所应当，不知有错。但我要告诉家长的是：习惯了接受，就忘记了感恩。

2、家庭是一所学校,它以自身独特的方式，通过家庭环境氛围及父母的言论、行为对孩子产生深入骨髓的影响,这些影响无形中塑造着孩子的人格品德与基本素质。这种影响是任何学校及社会教育所永远代替不了的。李嘉诚：言教不如身教，身教不如境教。要想教育好孩子，家长就要注意言传身教，重视自己在孩子心目中的形象,因为：好孩子不是管出来的，而是影响出来的。

3、孩子有些毛病一旦养成，会花很多精力去纠正，甚至根本无法纠正。所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子没有教育好，都将是父母的终身憾事。虽然我们不要求大家一门心思扑在孩子身上，但是也绝对不能拿工作忙来牺牲孩子。原中央电视台主持人张泉灵：保养好自己的身体，老了别给孩子添麻烦；教育好自家的孩子，大了别给社会添麻烦。培养一个具有健全人格、能独立面对社会的人，是家校共同的责任。李嘉诚：一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！(林则徐：子若强于我，要钱做什么？子若不如我，留钱做什么？)

4、我们经常听家长说“老师，我把孩子交给你了”。但我要对家长说：教师接触的仅仅是学校生活，只有学校单一化的生活视角和思维视角，不可能完全承担起培养适合现代社会的并指向未来的人才，因为：教师做不了人类灵魂的工程师。

5、1930年11月，胡适先生发表了题为《为什么读书》的演讲，他说：“第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。”读书而修身，修身而正心，正心而文明。因为读书是一种生活态度，读书是一种生活方式，读书是最好的修行。

6、我们常常告诉孩子要养成好习惯，好习惯影响人的一生。那么孩子应该养成哪些方面的好习惯呢？—学习习惯、生活习惯、思维习惯、交往习惯、锻炼习惯。但，培养这“五种习惯”是家校共同的任务。

7、活动是人的素质发展的决定性因素，可使学生的知识形成技能，给孩子提供更广的人际交往机会。和同学的亲密、与老师的融洽、与他人的合作、个人能力的展示、成就感的获得、自信心的建立、团体意识的增强等等，无一不是在活动中培养的。可以说，活动是学校教育与其它教育的重要区别所在。因此，我要告诉家长：教师的成长在课堂上，孩子的成长在活动中。

8、有句话，“孩子有错误，上帝都可以原谅”。这说明，孩子成长中难免有失误和过错，并且值得原谅。因为：不摔一次跤，不犯一次错，不受一次挫折的孩子长不大。

9、“大气、才气、灵气”是我校的育人目标。为什么我们要把大气放在第一位呢？一个大气的人，能成就大事的人，有气魄，度量大，从不计较鸡毛蒜皮的小事，不关注身边琐碎无聊的小事，知道理解他人，宽容他人，帮助他人，容易形成宽松和谐的人际环境。华谊老总王中军说：圈子决定位置。交朋友是个技术活，需要你用心经营，更需要你的付出。“给予是最好的沟通”，这是泰国的一则公益广告。对恩惠最好的回馈，便是将助人之心传递。请家长告诉孩子：“给予”是最好的沟通，“大方”更容易成功。

10、每个不想念书的学生，都会不约而同的有一个不读书就能成功的特例，并以此来作为他放纵的最后心理安慰。但特例或许只占成功人士的1%，任何虚度光阴的行为都将付出代价。告诉孩子：几年的放纵，或许会换来一生的卑微。