这些范畴是能力而不是情感

众人中有部分人认可中国的教育有问题。

其实问题不是一天累积的，问题像花儿一样开满山坡，也不是一天两天就可以遍野的。

这问题，就不是今天都有的，不能说前人已经有了，但可以肯定地说，是从我自己这一代人就开始有的，也就是说，我所受的教育中，有相当多是歪曲而愚我的，有相当多是无知而贻我的，有相当多的是局限而欺我的。

比如，我这样上过大学而有了些许小知识分子毛病的人，就生活在一个由概念和范围搭建的王国里，用概念来吃喝玩乐，用范畴来言行思虑。

所以，我被害的毒手，一定是部分概念，或者肯定与概念有瓜葛。

比如，我生活和认识上的爱、宽容、感情、忠、孝等等概念。

慢慢我就发现，这些范畴，其实属于能力，而不是情感。

在我们不断肥大的赘肉中，加重的是能力，而情感可能更脆弱。

在我们不断提高的浓度里，粘稠的是关怀，而激情早已可能稀释。

在概念的较量中，我发现我们的建筑正在重新装修：能力增强而不是情感增强。

中国太重视情感了，于是经常拿情感开刀，结果是情感的麻木，或更加敏感，结果还会被同样的文化讥笑：太感情用事了，不成熟。

其实，应该提高的是能力，比如宽容。宽容是一种能力而不是心胸，当你有知识，更加有知识的时候，就会更宽容，或者说有了宽容的能力，而不是别的。

无知，就是缺乏能力，所以，无知是宽容的敌人，对世界上的事情和世界上的价值，当我无知的时候，也就是我没有能力识别和运用的时候，我惧怕，进而排斥，但当我有能力的时候，我才可能宽容，接触异端的邪说尔后再判断邪说之可说之处、学在哪里。

爱也一样，我们有时候其实是没有能力，所以，我们才在爱方面挫败，或者失去、丢掉爱，如若初恋。

当我们有了提高我们的能力的概念时，我们的能力才可能提高。能力是一种后天可以培养并无限制提高的素质，而情感或其它非理性的东西，可能真的是天生的，比如直觉。直觉并不因为能力的提高而提高，有时候甚至能力的提高会妨碍直觉的表现，因为天生的东西在后天能力的提高过程中，会被后天的东西，如习惯所压制，发挥的空间会缩小。

情感多是自然而然的，而能力的提高却需要学和习。有时候我们过于强调主观的、非理性的、思想方面的因素，但有意无意地忽略的是能力的提升，因为提升能力需要努力、精确、下苦。

我们还有一个毛病，就是我们宁愿强调自己情感的因素而不愿意直面能力的不足。比如我们说，某国某行为“严重伤害了中国人民的感情”，其实这句话的潜台词是：中国人民尚无能力让你丫不伤害中国人民的感情。

其实，缺乏能力或者没有能力，有时候我们连正常、合理地表达情感都很困难，因为说白了，“我们不会”。不会，就是能力不够。有时候我们不能宽容异己，也不是我们心胸不够，而是我们简直没有办法宽容之，因为我们首先没有办法、没有能力理解之。

许多我们年轻时候不能理解和宽容的人和事，到了年龄大了点的时候就能理解和宽容了，这并非我们非理性方面的因素增强了，而是我们应对人和事的能力提高了，我们有能力承担理解和宽容的后果了，这时候，我们想不宽容都很难。

中国教育最大的短板，就是特别重视情感而不是能力，中国小孩，从上学开始就一直受到“三热爱“的教育，但却一直缺乏能力的培养，也就是说，孩子们没有能力去三热爱，这个，要么是三热爱本身是荒谬的，要么就是这种能力是没有办法培养的。我们当然不能说三热爱是荒谬的，那便只能承认在培养三热爱的能力方面是盲区。

国人一言难尽的忠、孝、节、义，都更多地是能力。比如说到孝，在城市化迅速、独生子女独行、工作压力巨大的当今，孝，铁定是一种能力了。在泛道德和滥伦理文化语境下，孝被规定为一种道德，但一句“不孝有三，无后为大”的孝经，就让孝必须被视为一种能力，才能存活。至于忠，与爱国相关，而爱国又与卖国相对，请问，有几个贼有能力卖国？所以，爱国也是一种能力，它即不是破旗，也不是庇护所，更与爱无关。

没有能力实现的目标，是虚无的，正如没有能力实现的爱很伤人一样。

在很早的时候，我就知道了“知识就是力量”的培根名言，但后来我认识到现实中国，力量才是知识，这似乎有点荒诞，但力量的确是一种知识，而且是知识的根本，因为没有能力去获取知识，才是最大的无力，也就是我们现在常常感觉到的，我们没有能力和力量去知道事实的真相，于是才产生了巨大的无力感，无助感，所以，那年那份报纸所说的“让无力者前行”才瞬间打动了无力者的心。

正因为如此，王者是先掌握力量而不是先掌握知识，结果我们看到的是，知识在力量面前破碎，屈服，或投靠。而当知识借助力量时，知识的作用才彰显出来。

中国人不得不面对文件，而对文件，我们“是学好文件抓住纲”，而所有的文件说的都是能力，不信请看，这些能力源源不断地体现在文件中：高举、提高、加强、强化、抓紧、深入、推进、持久、加速、大力、狠抓、落实、调整、控制、压缩、一定、努力……

平民也一样。许多擦肩而过的机会，并非我们没有热情，没有追求，不敏感，而是，没有能力，于是，“眼睁睁地看着……”

所以，不是偷换概念，而是要明目张胆地撤换概念：爱是一种能力，宽容是一种能力，情感即使不是能力也不需要能力去实现。

2013-5-6