返校第二周，有85.11%的同学时间观念很强，孩子们努力地走在时间的前门，也珍惜在教学区的分分秒秒，同时还想方设法地挤时间，这一点是难得的。我一直坚定执着地认为：有时间观念的人，肯定不会差。

从本学期开始，每晚6:40分前我安排了值日同学，这里要特别表扬颜畅、麒钧、袁航和奕辰，轮到孩子们值班的时候，这几个娃差不多六点就端坐在讲台上，不仅自己认真做作业给同学们树立榜样，同时还会温馨提示偶尔因讨论激动而不小心干扰到周围同学的同学，谢谢你们，谢谢你们给全班提供一个安静的学习环境！

按防疫部门要求：孩子们周一、三、五均做了核酸，走读生一日一检。

本周不足：周一、二午唱呈现出“有气无力”的样子，再加上罩着口罩，几乎听不到唱歌的声音。我是越听越恼火，最后决定全班放学留下来唱。可是母爱泛滥的我又狠不下心来占用孩子们仅有的一丢丢放学时间，于是跟亮姐商量借用英语活动的最后五分钟。事实证明你们是可以的。孩子们，安静是你们的优点，但也是你们的缺点。说是优点，是因为需要安静的时候你们能快速地静下来，很有秩序感；然而，当需要激情昂扬或需要绽放自我的时候如果还是默不作声，这便是缺点。我最不满意的是那些“嗡嗡嗡”如蚊子般发声的同学，上课提问时声音小到大概只有自己知道在说什么，其实如果你们能同在宿舍、在家里或起哄的时候那样，爆发出强有力的自信的声音，我相信任何时候你们都不会“见了大佛就拜（败）”，希望孩子们都能有大声表达自己观点的勇气。

一 人活一张脸，树活一张皮，活出尊严，活出风采

学期过半，又到了要反馈“教”与“学”的时刻了，虽然分数成绩并不能代表什么，也不能决定未来，但毕竟咱是学生，“该在乎什么”和“不该在乎什么”是一目了然的事情。活着就是为了证明自己，证明自己存在的价值，大概就是咱们常说的“面子”吧。当然，咱这说的面子不是“死要面子”，而是指主观努力之下的“能力所及的面子”。

什么是面子呢？说白了就是自我价值的外化展现。收获面子就是赢得认同，获取独属于自己的地位和价值，从而赢得他人给予的尊严。我认为，面子是生而为人的一种最根本最底层的需求，就如同居住的房屋一样属于“刚需”，人人都应该积极争取，并为之付出该有的努力。中华五千年的浩瀚历史，能留存于后世的，都是有“面”之人。

有人说：“路见不平，拔刀相助。”也有人说：“路见不平，绕道而行。”前者用正义的力量来维护他人的安全与社会的和谐，后者用变通的思维寻找更加适合自己的前进方向，然而殊途同归，他们都是用实际行动来实现自己的人生价值，因此都有面子，都值得尊重。

大教育家孔子“弟子三千，贤者七十二”。然宰予昼寝，孔子也没有办法地说“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也”，这大概说的就是“破罐子破摔”“死猪不怕开水烫”的现象吧。亲爱的孩子们，在自己有条件、有实力、有能力的情况下，请把自己活成“神话”，千万别让自己活成“笑话”。

二 从来都不是生活无趣，主要是你自己要有趣

我的教育工作有些漫长，从最初80后的孩子开启我的教育生涯，到现在05后的孩子，物质条件变了，精神追求不同了，传统的教育方式和激励办法时常不奏效了，为什么？根源在物质生活和精神生活层面的变化吗？

记得90年代刚开始工作时，跟学生谈一次心，毫不夸张地说至少能管半个学期，且学生会充满感激地用努力来报答老师的“特别关照”，终究学生也能用优异的成绩来表达对老师的感激之情。而眼前05后的孩子，必要的约束与谈心也时常有，但不同孩子的“疗效”差异性很大。有的是“不明觉厉”地执行了，但有的却是“好心当成驴肝肺”地心生怨恨……说这些，不是埋怨咱们的孩子，更何况我说的现象也只是发生在极少数个别孩子身上。其实我只想探究为什么孩子们的“触点”不同了，真的是“生活无趣”吗？于是引发出“从来都不是生活无趣，主要是你自己要有趣”这一话题。

90年代的学生目标明确“上大学”，理想坚定“跳龙门”，行动果断只为“千军万马能过独木桥”。当生活有追求时，所做之事皆有“趣”，越有趣越发力，仿佛自己就是一台永动机，在良性循环中不断实现自我突破与超越；而05后的学生，物质生活富足到可以“挑三拣四”，精神生活丰富到简直患上了“选择困难症”，偏偏这一切还不需要自己动手就能“丰衣足食”。于是常态化、规律化的生活有时难激活孩子们的神经，仿佛学习都成了为父母、为老师的事情，似乎失去了自主、自我、自由的生活，片面地认为生活“无趣”。其实，“趣”一直都在，分发到每个人身上，接不接收，全由自己决定。

孩子们，只要也只有坚定每天做的事情有趣，在探寻的过程中才会很愉悦，并在不断积累中终究让自己收获成就感。

让负能量远离自己，生命中就都是阳光。

三 雄鹰之所以能翱翔，是因为它有一双健壮有力量的翅膀

我们时常感叹雄鹰翱翔的壮美，殊不知健壮有力翅膀的背后却是悲壮。

母鹰在小鹰出生后几天，便开始残忍地训练小鹰。在悬崖边母鹰无情地把它抛下悬崖，没有经历过飞翔的小鹰耳边只有呼呼的山风声，还有急速下降时强大的气流刺得它睁不开的双眼。在惊恐中小鹰并没有放弃生的欲望，于是它拼命地振动那双羽翼未丰的翅膀，尽力地往高处飞翔，但终究稚嫩的翅膀力量是微弱的，于是它撞上了树枝，它摔倒在崖壁上。第一次，第二次，第三次……正是母鹰无数次地含泪摔崖，正是小鹰无数次不认命的生的欲望，才练就出强健有力的翅膀，才能在高远的蓝天上自由翱翔，才能成为别人心中的雄鹰。

学习的那些事儿，没有如鹰摔崖的危险，但却能遇到鹰一样的处处“碰壁”。只要你能如鹰般一次一次地尝试着飞翔，学习上的坎便成了你进步的阶梯。

亲爱的孩子们，只要有不服输赢取尊严的意念，只要拥有坚持下去的耐力，只要有攻克难关的决心，你就是最优秀的那个。