月考成绩出来，做个简单的小结，班级整体情况——保证优势不滑落，对咱班来说，真的是可喜可贺的事，毕竟毕业班不同初一初二，尤其是年级前200-300的孩子，再也不优哉游哉的趟着日子过了。所以在“群起抢夺”的情况下，我们依旧保持着原来的优势，真的难能可贵。本次月考有31人挤进了年级前250名，这都是四大的“储备军”啊！希望暂时落后的5位同学（咱36人参加考试）要信心满满地穷追猛干，让咱们1801所有人都能在“四大”见。咱不仅要做奇迹的见证人，也要做奇迹的直接践行者！

月考之后，班组老师们也及时分析，想出对策，培优补差工作积极开展。老师们愿意奉献自己的下午课外活动时间，义务地给孩子们培优补差。大凡被钦点到的孩子，都不畏辛苦地欣然答应老师们的“小灶”，可见孩子们还是渴望进步与优秀的。在此，老戴表示很开心，希望孩子们珍惜课上与课下的每一分每一秒。

现在班级基本进入了不用操心的状态（除极少数个别同学），每天我都是安安静静地和孩子们一起，无需多言，陪伴即可。这里我只想叮嘱一个词——落实。就拿语文科来说，我觉得有太多文学素养方面的知识无法推行，比如诗歌鉴赏，比如优秀作文推介，比如美文阅读……现在，我们耗费很多的时间来背诵文言文的注释、默写古诗和词语书写等。然而属于语文的时间总量是一定的，死抠基础且反反复复地抠（因为基础知识部分的分值很可观，而且中考想拿A⁺，这部分内容不能有任何差池），时间耗费了。在我看来，这是毫无技术含量的东西，如果同学们能一次性自主落实到位，我们就可以腾出大量时间，用来补充、拓展。但事实并非如此，注释、翻译、字词、默写等即便花费了大量时间，但依旧有同学落实不到位的情况，而且什么层次的学生都有，连最优秀的也不能确保万无一失。迫于无奈，只能利用课堂时间来检测。最近我就有“英雄无用武之地”的感觉，我觉得注释、翻译、字词、默写等这类基础知识，谁都可以教，真的没有任何的技术含量。所以，如果孩子们基础不用我操心，咱们的文学素养会有充足的时间来提升。孩子们，请一定落实，精准地落实，落实到位。

亲爱的孩子们，生命的长度有极限，但生命的宽度是无极限的，唯有勇往直前的行动才能拓展生命的厚度。不要羡慕他人的高智商，也不要责备自己的愚笨，唯有踏实前行才能活出最精彩的自己。生命的价值在于过程，而不是结果，别人记住你的，是你曾经拼搏的过程而并非结局。就像大家看《西游记》一样，人们所关注的并非唐僧最终取回来的真经，而真正关注的是他在取经途中经历过的那九九八十一难。一个人留给自己的念想，往往都是那些曾经的过往，而不是一个干瘪的结果，就如同我们彼此为挚友，所有的“挚”，都源于我们一起的经历。因此，所有的努力，都会给你的人生路上增添行道树般的碧绿和馨香的花朵。

所有优秀的背后都是苦行僧般的自律，是的，自律是优秀的前提，管住自己，管好自己，抵挡住学习中可能遇到的各种负面干扰，比如花式多样的懒借口，比如新款游戏的诱惑，比如可长久规划的兴趣爱好，比如认不清自己的自我优越感……那么，怎样才能做到自律呢？我想，每个人可以通过制定阶段性的人生目标来约束自己达到自律，并且通过自律让目标得以实现。衡水中学计划管理的第81条“长计划·短安排”和第82条“挤时间·讲效率”就给“优秀”指明了方向。“长计划”就是制定一个较为长远的目标，“短安排”就是短期内要制定一个切合自己实际的小目标，而且通过阶段性的努力是完全可以实现的小目标，这样无数个“短安排”让“大目标”更接地气更有可能性。“长计划·短安排”确立后，还需要制定较为详细的时间安排计划表，对可能的时间进行通盘计划，合理安排，严格遵守，落到实处，坚持下去，形成习惯。有计划且严格执行计划的人，必定能自律。

稻盛和夫说：“内心没有呼唤过的东西，不会自动来到自己身边，你身边发生的事，不过是内心的反射。”所以，人生的每一个目标，都需要主人公深情的呼唤。心之所念，方能成现。愿每一个孩子都能心想事成！

请记住：岁月从不会对任何人手下留情，你有多自律，就将收获正比的魅力。生活永远是也仅仅是我们现在正在经历的这一刻，请珍惜当下。

孩子们，放开脚步奔跑吧！

亲爱的们，周末愉快，辛苦你们了！

【温馨提示一】孩子们将带回一张《2020-2021学年度学生人身意外伤害保险》单，请您认真填写，并将回执于周末带回，谢谢！意外保险费5元/人，就不麻烦同学带现金来交了，在此特委托菲妈替全班收一下，谢谢财务大臣菲妈，您辛苦了！

【温馨提示二】请您阅读《2021元旦致家长的一封信》，签名后将回执于周末带回，谢谢！