新手教师在成为正式教师前的心理状态既有兴奋、期待和紧张，也有一定的恐惧、焦虑和茫然，部分新手教师会表现出信心不足、心理准备欠佳、被消极情绪左右等心理特点。因此，要想成为一名优秀的教师，必须在走上教师工作岗位之前做好充分的心理准备。

内动自觉

自觉是教师必备的心理品质，良好的心理状态首先体现在自觉的生命状态，人的主体生命自觉是人存在的重要体现。新手教师在大学里学习的课程是以知识形态出现的，到了工作岗位上，这些知识必须转化为教育教学的行为，这种转换的完成需要教师首先将知识内化、校本化，基于学生立场将知识体系转化为实践的样态，这个过程需要教师的生命主体自觉。

充满期待

期待是一种教育行为，更是一种教育力量。新手教师应对未来的工作充满期待，不仅仅是对教育结果的期待，也包含对学生发展的期待。这种期待可以转化为教育教学行为，高期待的教育心理带来教育教学的高投入。

专注沉浸

专注既是一种心理状态，也是一种思维品质。新手教师面对全新的教育教学工作需要专注，迅速地将自己的注意力投入到教学内容中来，让自己沉浸在所从事的工作中。

蓄满对教育的一腔热爱

明确自己肩上的责任，热爱教师这个职业，把教育当成自己终身努力的事业，了解学生、信任学生，勤于学习，乐于教学。

把困难当作机会

刚入职的年轻教师，之前的学习与生活都有人呵着护着。如今走上工作岗位，独挡一面，各种困难将会不约而至。直面困难，正视困难，把困难当作历练自己的机会，不畏惧，不妥协，坚定地走自己的路，说不定会有另外一扇门为你打开，会有更多的成功机会向你招手。