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成长型教师的特质之三

(2023-07-05 21:14:21)
标签:

成长型教师

特质

分类: 教学评论

敢于实践

一个善于阅读的教师,久而久之,一定会尝试开启自己对于教育教学的思考。但是一个有着很多思考的教师,未必敢于在课堂上把自己的思考付诸实践。因为实践是艰难的,要考虑到方方面面的问题,特别是当要进行打破固有传统的教育改革与创新实践时。

   阅读和思考带来的往往是教师观念的改变,但这仅仅是教师迈出教育改革的第一步。成长型教师一定是敢于实践的,并且还要通过实践去验证自己的教育理念是否正确,是否可操作,是否符合学生实际。
   在进行教育实践的过程中,我们难免会碰到这样或那样的问题,甚至还要忍受旁人的非议。比如为了培养学生的公民意识,你每学期都进行班干部的民主竞选,很多教师都会说你傻,也不嫌麻烦,直接任命不就好了吗?比如你在课堂上让学生离开自己的座位进行激烈的讨论,领导会走进来批评你没有维持好课堂秩序。比如你本着尊重学生的原则,对待学生始终面带微笑,说话轻声细语;凡事都和学生商量,征求他们的意见,学生会觉得你这个老师一点也不严厉,比较好欺负。
   但是如果你是一个敢于实践的成长型教师,你知道你的这些做法只要长久地坚持下去,一定会教会学生们什么叫民主、合作与尊重,你就不会惧怕众人的褒贬。教育改革的推动靠的不只是部分名师,也不是每年发明出来的五花八门的新名词,靠的是每一个普通教师在课堂上大胆的、执着的教育改革与教育实践。

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