一、上课整队时，学生不停地讲话怎么办？

如果在上课整队时，体育教师就对不停讲话的学生大声批评甚至训斥，会使整堂课上，师生的心情都笼罩在压抑的氛围之中。久而久之，体育课也会成为学生的负担，老师扳着脸，学生战战兢兢，看老师的脸色行事，这种课堂教学效果可想而知。

我采用的是“鼓掌法”或“举手指法”来吸引学生的注意力，让学生迅速进入上课状态。首先，我面带笑容，先是鼓几下掌，问：“同学们，这是几下掌声？”，如果效果不好，还有声音，再连续鼓掌几下问学生，这样反复几次，学生的注意力就会被自己吸引过来；其二，也可举起两个手指问学生：“同学们，这是什么？”“手指”“V”“二”学生纷纷大声回答。在学生睁得不可开交的时候，我就面带笑容地说：“恩，不错，说的有道理，全部答对。”学生大笑，学生一下子就进了自己的“圈套”，注意力也集中了.

二、课进行中，教师讲解时，学生不停地讲话怎么办？

在课的进行中，教师在讲解时，学生不停的讲话，既影响别的同学的学习，又影响了教师的讲解效果。如果，教师停下来大声批评、训斥学生会产生几种情况：1.学生心里充满害怕；2.与老师顶撞，课很难上下去，可能会出现意想不到的事；3.在全班面前批评，那可能会伤害学生的自尊。

一般的做法是这样：

1.讲解停下来，面带笑容的看着这些学生，使大家感觉到，用大家的眼光去看他，使他产生惭愧感；或者停下讲解用严厉的目光盯着他，让讲话的学生感到老师在批评了，但又给他留了下的台，自然就会停止讲话。

2.马上改变语气道：“今天我的讲解可能出问题了，大家看，XXX、XX同学有不同的意见，他们在下面表述，我们请XXX同学来讲，听听他的意见，请XXX同学到上面来讲。”这个同学马上会停下来，回答说没有，“哦，XXX同学，没有的话就请你专心听讲，不要浪费大家的时间，有不同意见，请你保留，下课后与老师交换意见。”这个同学就会在不好意思的心情下进入到课堂，既不会产生负面效应，又能在课堂的短时间内恢复正常。

三、课总结时，学生不停的讲话怎么办？