《接纳与有为空间》

【20220701】

儿子经过大学三年的努力，将保研资格收入囊中，学校一位大佬还表示，愿意将自己的直博招生名额留给他。

我告诉他，读研的事情，我完全尊重他的意见。因为这关系的是他的将来，只能由他自己做主。而且，对于一个成年人来说，在重大事件中，收获决策体验，生发出自主性，比学校间的些微差异重要的多（前提是，他已经有了很好的保底选项）。

最近，儿子陆续收到一些大学夏令营入营通知，中科院、中科大、北师大、山大数院、山大交叉中心、南方科技大学、湖南大学…

其中，北师大和南科大夏令营同一天举行，只能放弃一所。儿子说，放弃北师大。

放弃北师大？一所金光闪闪的京都名校、理科强校、数学A校，就这么放弃了？虽然我内心充满遗憾，但基于角色的边界，我貌似轻松地表达了同意。

晚上，我脑子闪过一念：接纳，难道就意味着做一个甩手掌柜吗？

第二天，我对儿子说：这件事完全由你决定，但我要和你一起，仔细推敲你的每一个理由，确保你已经深思熟虑。

我首先让儿子列出南科大相对北师大的优点。儿子说：师资强、和国外大学交流多、校园环境好、教学理念先进。这四点，我全部认同。

我又让儿子列出北师大相对南科大的优点。儿子说：985大学。

我开始帮他查漏补缺。

我问：“北师大在北京，这算优点吗？”儿子说：“这算一条。”

我问：“北师大数学学科评估是A类，这算优点吗？”儿子说这没啥用。

我问：“南科大有很多英语教学课程，你英语成绩一般，这对你算缺点吗？”儿子说：“我估计最多用一年时间，也就适应了。”

我问：“北师大是博士，南科大是硕士。”儿子说：“我如果能去南科大，肯定也会在本校或国外把博士读下来。”

经过一番梳理，南科大依然以4：2领先。同时，我也理解了儿子的决定，不是基于逃避，而是能够跳出虚名、面向实质，愿意去努力学习英语，有信心到国外深造（升大学时，他放弃了报考公费留学指标）。

特别是，经过这件事，我增加了一种新的理解和体验：一个好的父亲，不是简单的“好好好”，而是在尊重和爱的基础上，用自己的人生经验，帮助孩子去审视自己的生活，支持他走得更好。接纳，不仅仅是一个与“不接纳”二元对立的概念，它可以有着宽广的行为空间和温度。