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期初考试分析报告（地理科）

“新七彩联盟”高三期初模拟考试已经落下帷幕。考试数据分析如同一面明镜，不仅显示了最近学生知识掌握情况，还反映教师在教学中的得与失。现根据本次地理考试结果数据，分析如下：

一、全校地理科成绩基本情况分析：

1、从总平均分情况上看，六个班（9班因3人数少不统计）的考试成绩同层次班级标准差较大，尤其走班（A1、A2）成绩相对落后，凸显了令人担心的班级学习地理的现状，所以加强走班管理显得尤为重要。

2、从高分人数及段前30%的人数或比例可以看出，2班文科班有较大优势，A1班落差较大，也说明今后有很大潜力，高分人数还有很大提升空间。

3、根据段前80%的数据可以推测班级的段后进生20%中的比例，据表可知A1不仅高分少，后进生队伍规模与二层次10、13班相当，这其中必有不少的“边缘生”。二层次班级中A2虽高分略占优势，但后进生也明显偏多。这些数据都为我们提供了今后的努力方向。

二.地理卷面答题情况（对比龙湾中学，均分差5.5分）

对比这次联盟学校龙头龙湾中学，咱校地理成绩存在一定的差距（均分差5.5分），从学生的具体得分上看，在区域地理区域特征分析能力、地球运动知识等方面显得尤为薄弱，以及综合题归类分析还需要加强

从试题考核的内容看，本次考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广，包含了高中地理的大部分主干知识内容，也重视对学生地理核心素养能力的考核。

从题目材料上看，突出地理学科特点—图表，整套试卷共有图表20幅，各种图表一定程度上可以替代文字表述。图形类型多样，考查方式多变，结合不同的地理知识和地理区位，体现了地理考试的方向，即弱化死记硬背的知识考查，注重培养如何从图中获取地理信息的能力。试卷突出了基本规律和基本技能考查，注重考查从地理图表中获取或提取地理信息，并对各种信息进行归纳、评价并获得地理结论的能力。因而对于基础扎实、分析问题能力强的学生来说，能有效地拿到该得的分数。但对于基础较弱、知识环节并不齐全的学生而言，很容易大面积失分。

三、今后努力的方向

通过以上情况的分析，我们在以后的备考过程中，必须在磨课、磨题和磨人三方面下功夫。

1．注意基本概念、基本规律、基本方法的训练。基础知识、基本规律掌握不扎实，部分概念理解不清楚导致失分的情况依旧普遍。今后措施：做基础题、提高答题正确率、减少审题不清导致失分。

2．地理复习中注重培养学生解题技能。今后措施：充分用图，训练空间思维与定位；变式处理，训练信息提取和认定；适度定量，训练地理计算与分析。

3．加强学生的表述地理事物和地理问题的能力。今后措施：重视学生综合题答题的检查，及时反馈，形成学生自己的答题模式。力图做到语言表达准确，会运用地理术语答题。

4．从关注集体到关注个别。面对温一模及11月的选考，应更加重视重点学生的培养。力争进步，地理成绩不拖后腿。

5．差别化培养。边缘生，从存在的困惑入手，释疑解难，促进学生的不断进步。后进生，扎实地理基础，避免偏深繁难，帮助学生形成系统的学科知识结构。

2017年9月1日 高三地理备课组