组别名称

 历史   教研组（备课组）

负责人

 陈良彬

活动时间

2017年4月21日

活动地点

教工之家

活动主题

 温州市直历史青年教师成长

主讲（主持）人

 王少莲

活动内容

及进程

    为促进温州市直青年教师的交流和成长，2017年4月21日于温州市第二十二中举办的温州市直青年教师专业成长活动既是对4月13日至4月14日在温州十五中举办的温州市教育教学研究院“高中历史学科核心素养”主题活动中青年展示课的点评，又是对近期市直青年教师成长活动的规划。温州市教育教学研究院王少莲老师主持了此次活动，市直学校的多位青年教师共同参与。

本活动分为两项议程。先由王少莲老师点评了上周的六堂展示课，从三个方面给青年教师提出建议：一、青年教师要注意身体和语言的表现，姿态、动作、语速、语气等相关方面在平时的上课过程中要有意识地锻炼，努力营造亲切而规范的课堂；二、课堂的设计要有整体性，要有核心点，需要教师本身下功夫，钻研相关知识概念，才有深度的理解，进而能够整体架构，提高课的层次性和丰满性，当然如何推进，既要考虑本课的定位，也要思考学生的接受能力；三、材料的使用是让学生来追寻问题，教师要先鉴别选择，还要设计问题，通过问题引导指向，这就要求有一个逻辑链，而在材料的表现形式上要做到简约而不简单。所谓教学的“质量”，我们要关注学生在学科学习中学了多少，同时也要关注他们学得好不好，以此为出发点，进行历史教学。

     之后，参与的教师对接下来的市直青年教师活动进行了讨论：一、坚持专业阅读，6月底再举办一次史书交流分享会；二是下学期的开课计划；三是命题训练，计划未来以流动小组合作交流的方式进行，并且在场教师针对目前自己在命题中遇到的问题和所做的思考进行了分享，畅所欲言，最后王少莲老师根据大家的困惑，提出了针对性的分析和建议。

两个小时的活动充实圆满，与会教师感悟良多，愿青年教师能够珍惜机会，不断磨炼，进一步完善高中历史教研团队力量。

签到栏

陈良彬

马志宇

黄欢

徐彬彬

组别名称

高   段  历史   教研组（备课组）

负责人

 陈良彬

活动时间

 4月31日

活动地点

 四楼会议室

活动主题

 围绕核心素养 打磨一师一优课

主讲（主持）人

 陈良彬

活动内容

及进程

1、4月31日下午第一节课，陈海娥老师微格教室公开课《圣雄甘地》

2、行政楼四楼会议室评课。本次评课先是由各段派代表评课，再集体讨论议课的形式。高二段郑青青老师提到整节课以问题方式贯穿，注重情感体验，不忘主干知识梳理，主题明确，但部分设问过于直白，导入可否在调整。高三段马志宇老师提到本课有主旨即爱，课堂围绕主旨层层推进，材料富有感染力，注重问题链的设计，但整节课首尾偏单薄，如何更好理解印度、理解甘地需要再思考。高一段徐彬彬老师指出整节课结构合理、逻辑严密，但依据教材似乎对真理阐述的不够，可以适当增加一些片段以丰满人物。随后，尹亚妮老师、刘欣老师、郑小勇老师、陈良彬老师、高琼林校长亦集思广益、倾囊相授对本节课的思考，从学生对每个问题的反应、本节课在教材的地位、内容的取舍、历史核心素养、材料的丰富、印度独特的文化等各个角度入手，不仅对开课的陈海娥老师大有裨益，对所有历史组同仁都是一次卓有成效的头脑风暴。

组别名称

高 一 段  历史 教研组（备课组）

负责人

活动时间

2017.3.8

活动地点

行政楼四楼

活动主题

 如何上复习课

主讲（主持）人

 陈良彬

活动内容

及进程

观摩了高三的三节二轮选考复习课，分别是郑小勇老师的现代世界经济，陈良彬老师和马志宇老师的现代中国对外关系。高一、高二段备课组长分别做了点评，最后由黄静老师和林岚老师对如何上复习课进行了指导。

复习课要做到温故知新，分为两个部分;

一、温故：基础知识需要，但是要依据学生的水平，选择不同的模式。虽然学、选考的要求不同，但是重难点都要有所体现。有的老师选择默写，但是默什么比默多少重要，需要针对性地筛选，而且要起到查漏补缺的作用。

二、知新：基于考试的要求，需要对知识展开关联，主要有三种形式：连续变化如日本经济、一体多面如长城，现象到本质如翻译。除此以外，还有时间关联：时间段、时间点、时间表，某一个主题有相关联系如古、今、中、外或者政治、经济、文化等；结构关联：选修与必修，定主题、定线索、定认识；概念关联：总属关系。

三、课堂：从学生思维学习的路径，怎样让学生记得更清楚。试题呈现的目的，重要性，是否掌握。解题指导上需要讲方法，有变式，使得思维运转形成习惯，落到实处。

四、思考：让学生先说先写先思考。怎么填比填什么更加重要。让学生养成翻书的习惯，把课堂的时间留给学生。

五、平时：收集试题，倒逼学生思考，打开思维。进行分类，同时也是材料的积累。

签到栏

黄欢

吴若君

徐彬彬

组别名称

高 一 段  历史 教研组（备课组）

负责人

徐彬彬

活动时间

2017.3.24

活动地点

行政楼四楼

活动主题

 月考总结

主讲（主持）人

 郭志峰

活动内容

及进程

一、先由命题人黄欢分析自己的命题思路，本次命题选用了许多学考、选考原题，而且形式上多是材料分析题，特别注重文字材料的解读。难度上比平时要加大一些，希望借此能够考察学生的理解和运用能力。但是也有一些问题，比如说部分题目知识点重复，一些题目难度太过。

二、阅卷教师黄欢、郭志峰、吴若君、徐彬彬谈了各自的阅卷体验，主要存在如下几个问题：部分学生的基础知识掌握非常薄弱，很基本的史实都不知道；回答问题没有逻辑，只是一些简单的字词；不能很好地提取材料给与的有效信息；错别字多。

三、分析完月考卷，对接下来的教学活动做了安排：1.重视作业，包括作业本、任务单和专题练习，这是巩固知识的一个非常重要的途径；2.上课提问对学生的回答的逻辑性和严谨性要有所要求。

签到栏

黄欢

郭志峰

吴若君

徐彬彬

组别名称

 历史   教研组（备课组）

负责人

 陈良彬

活动时间

2017年4月21日

活动地点

教工之家

活动主题

 温州市直历史青年教师成长

主讲（主持）人

 王少莲

活动内容

及进程

为促进温州市直青年教师的交流和成长，此次于温州市第二十二中举办的活动既是对4月13日至4月14日在温州十五中举办的温州市教育教学研究院“高中历史学科核心素养”主题活动中青年展示课的点评，又是对之后市直青年教师成长活动的规划，温州市教育教学研究院王少莲老师主持了此次活动，市直学校的多位青年教师共同参与。

本活动分为两项议程。先由王少莲老师点评了上周的六堂展示课，从四个方面给青年教师提出建议：一、青年教师要注意身体和语言的表现，姿态、动作、语速、语气等相关方面在平时的上课过程中要有意识地锻炼，努力营造亲切而规范的课堂；二、课堂的设计要有整体性，要有核心点，需要教师本身下功夫，钻研相关知识概念，才有有深度的理解，进而整体架构，提高课的层次性和丰满性，当然如何退推进，既要考虑本课的定位，也要思考学生的接受能力；三、材料的使用是让学生来追寻问题，教师要先鉴别选择，还要设计问题，通过问题引导指向，这就要求有一个逻辑链，而在材料的表现形式上要做到简约而不简单。所谓教学的“质量”，我们要关注学生在学科学习中学了多，同时也要关注他们学得好不好，以此为出发点，进行历史教学。

     之后，参与的老师对接下来的市直青年教师活动进行了讨论：一、坚持专业阅读，6月底再举办一次史书交流分享会；二是下学期的开课计划；三是命题训练，计划未来以流动小组合作交流的方式进行，并且在场教师针对目前自己在命题中遇到的问题和所做的思考进行了分享，畅所欲言，最后王少莲老师根据大家的困惑，提出了针对性的分析和建议。

    两个小时的活动充实圆满，与会教师感悟良多，愿青年教师能够珍惜机会，不断磨炼，进一步完善高中历史教研团队力量。

签到栏

陈良彬

马志宇

黄欢

徐彬彬

组别名称

高  一 段 历史  教研组（备课组）

负责人

徐彬彬

活动时间

2017.5.5

活动地点

 行政楼四楼

活动主题

 期中考试分析

主讲（主持）人

徐彬彬

活动内容

及进程

1.本次期中考试年段情况：满分100分，平均分69.99分，最高分94，最低分38,30-40分段2人，40-50分段10人，50-60分段92人，60-70分段219人，70-80分段210人，80-90分段86人，大于90分3人。整个分数段来看，低分段和高分段都不多，基本集中于可上可下的中间分数段，有很大的挖掘潜力。

2.理创班和文创班、科技班、平行班三个梯度依然有层次分明，但是相较于高一入学的第一次月考，其实已经泾渭分明，差距变小。每个层次最好的班级相较于上一个层次的班级几乎只差1分左右。当然这种现象是必然会发生的，随着高中时间的推移，同层次班级会发生分化。另外由于段里七选三工作的展开，每个班级选考历史的人数往往与班级的历史平均分呈现正相关。

3.下一阶段的主要任务在继续抓好课堂和作业的同时，进行补差。后进生的学习态度常可，可能在学习方法上有所欠缺，与基础、时间协调、科目较多也有一定关系。故在课外予以辅导在此阶段比较难开展，建议在课堂上多多关注。以及进行个别谈话，鼓励为主。

4.这个学期只剩下最后两个月，时间较为充裕，能够完成教学计划，努力在必修三的教学中贯彻学考的内容，以及在结束教学后进行复习，为下个学期的学考做准备。

5.就历史学科而言，理解性的记忆大于做题的效果。利用好年级的晚读措施，以及在限时训练中回归基础，帮助高一学生把基础抓好。

签到栏

郭志峰

吴若君

黄欢

徐彬彬

组别名称

高 一  段  历史  教研组（备课组）

负责人

郑小勇

活动时间

2017.5.19

活动地点

 教工之家

活动主题

 高一调研评议

主讲（主持）人

陈良彬

活动内容

及进程

一、评价高一、高二的调研课

二、如何上好高一的历史新课？

学生的兴趣，找到知识的联系，把握逻辑关系

三、如何上好高二的历史复习课？

对考纲和真题有所运用，特别注意b的广度和c 的深度

回到教学指导意见，回到书本

四、备教材、背教材

例《新文化运动》

三个内容的关系：民主科学是核心，新道德是基础，新文化是载体

可以抓住“青年”一词进行把握，为什么出版《新青年》？为什么叫《新青年》？出版人、受众？为什么新文化运动又叫五四新文化运动？激发了青年的社会责任感，五四青年走向社会。

五、表里合一，集体备课

多多进行讨论，运用集体的智慧

六、课堂表现形式

有趣味，与教师的共鸣，亲其师而信其道，用语谨慎，控制课件的数量，板书的设计体现知识框架，多多提问，但是提问要有质量，体现对能力的提升

七、积累

日常做好积累工作，如课题、论文、命题和优质课等

八、高三的选考情况

签到栏

尹亚妮

吴若君

黄欢

徐彬彬

组别名称

高 一  段  历史  教研组（备课组）

负责人

徐彬彬

活动时间

2017.6.2

活动地点

 行政楼411

活动主题

 高一下学期第二次月考分析

主讲（主持）人

黄欢

活动内容

及进程

一、第二次月考概况分析

参加考试615人，平均分70.31，最高分89，最低分47,

二、试题情况

本次考试选用了各地模拟题和作业本上的一些原题，偏重材料解读，难度上0.7-0.8难度的题偏少，试题呈现难易不均的情况

三、答题情况

1.选择题方面，不会解读材料，原题仍然做错

2.41.（1）1929-1933年经济危机只答到经济危机，没有把时间限定加入，不够严密。而且用词不谨慎，有出现“政府直接干预”这样的表述，应为“全面干预”。

3.41（2）核心概念吃不准，应该围绕“社会主义市场经济”来答，很多学生写了对外开放的过程，驴头不对马嘴，作为一个d级考点不够重视。

4.41.(3)“走向”应为A到B，但是很多学生只写了A或者B，而且表述上非常草率。

5.42（2）“罢丞相”和“废丞相”不一样，不提倡盲目抄材料

6.42（3）不注意知识点之间的联系

四、复习安排

2~3节复习课时间，印制去年的统考卷，进行讲解

签到栏

尹亚妮

吴若君

黄欢

徐彬彬

组别名称

高二段历史教研组（备课组）

负责人

 陈海娥

活动时间

 2017.2.17

活动地点

421

活动主题

时间进度安排

主讲（主持）人

活动内容

及进程

1：组员商量探讨本学期的进度安排

2：在开学一段时间磨合课程后，固定接下来的一轮复习模式，深入思考在一轮复习中保证进度的同时提高复习的效率

郑青青：复习内容尽量做到细而精，把基础落实扎实

陈海娥：通过默写的方式巩固和落实基础知识

签到栏

陈海娥、郑青青、刘欣

组别名称

高 三 段备课组

负责人

陈良彬

活动时间

 2.24

活动地点

四楼会议室

活动主题

新学期新气象，高三历史组开启2017新征程

主讲（主持）人

陈良彬

活动内容

及进程

一元复始，万象更新。2月24日下午，历史组召开了本学期第一次全体会议。会议一开始，陈良彬老师对本学期历史组的重点工作一一做了说明和布置。课题申报、论文撰写、青年教师比赛、精品课程申报、一师一优课，时间紧任务重，与会老师给予了热烈的回应。可见以赛促教、以科研促教学的氛围日渐浓厚。

    最后，高琼林校长结合自身多岗位历练的经验对此次会议作了总结。一是在选修课的开设上要注重与必修知识相结合，与学生核心素养的培育与发展相结合，为学生固长处、补短板，而不是隔靴搔痒。二是在课程开发和教育科研上，避免单兵作战，发挥整个教研组团队的作用，对学科建设有长远规划，形成有二十二中特色的历史教学科研团队。