加载中…趣味逻辑题锻炼宝贝逻辑思维能力
(2011-02-14 23:48:36)
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成长记录逻辑能力 |
一直觉得涛还太小，涛却总是给我们无限的惊喜。想锻炼宝贝的逻辑思维能力并不是涛爸涛妈心血来潮或拔苗助长，而是涛妈发现从两岁到两岁半这个时期，涛除了语言能力的突飞猛进外，逻辑思维能力也在几何增长中，简单的因为所以自不在话下，涛妈的惊喜还得从大年初四说起。
涛随涛妈回姥家，路上有一段公路紧挨着铁路，因此可以看到许多停靠的货运火车，涛兴奋地说：“看，火车！”涛妈只是随口问涛：“涛涛，咱们的车在走，你看看这些火车在走呢还是停着？”按涛妈的推理，涛应该会说火车和汽车在一起走。可是涛却说：“涛觉得是停着。”涛妈又问：“为什么呢？”涛的回答不得不让涛妈惊讶真是不能小看了孩子。涛回答说：“因为涛看见火车车轮不转！”
以涛妈的理解，能观察到“火车车轮不转”这一点，并由此推出“火车是停着”这个结论，对于两岁半的宝贝来讲并不是十分容易的事情。于是涛妈和涛爸交换了意见，涛的语言及智力成长是快于我们所认为的步伐的，按部就班或想当然地理解和教育涛，对涛来讲应该是不够的，因此，新手老爸在和涛交流的过程中，有意地培养和加强了逻辑能力的锻炼，当然，涛爸涛妈的教育还是达成共识的，只要涛不想接受这些锻炼，涛爸会马上转移话题。
涛爸的题目还是很有意思的，但更有意思的是，这些对于成人来讲不值一提的小逻辑题，对于涛来讲真是要费一番脑筋，涛爸尽量形象地将题目传达给涛涛，包括用到声音及手势，涛觉得有意思了，就会跟着涛爸的思路走下去，涛爸的问题被涛称为“问问题游戏”，还有些乐此不疲的味道。涛妈觉得有意思，将部分题目记了下来：
1、从南边嗡嗡嗡嗡地飞来1只蜜蜂，从北边嗡嗡嗡嗡地又飞来1只蜜蜂，那现在一共飞来几只蜜蜂呢？从南边嗡嗡嗡嗡地飞来1只蜜蜂，从北边嗡嗡嗡嗡地飞来1只蜜蜂，从西边嗡嗡嗡嗡地飞来一只蜜蜂，从东边嗡嗡嗡嗡地又飞来1只蜜蜂，那现在一共飞来几只蜜蜂呢？涛回答正确后，涛爸会接着问：现在，4只蜜蜂都飞来了，结果，有1只蜜蜂不想玩儿了，嗡嗡地飞走了，现在还剩下几只蜜蜂？
2、天亮了，太阳公公就出来了，天黑了，月亮婆婆就出来了，那现在天黑了，涛在被窝里睡觉，那现在天上是太阳公公呢还是月亮婆婆呢？
3、爸爸妈妈上班的时候，涛和奶奶在家玩儿，爸爸妈妈下班的时候涛和爸爸妈妈玩儿，现在涛和爸爸妈妈玩儿，那爸爸妈妈是上班还是下班？
4、一年有四个季节，春夏秋冬，春天来了小草发芽，冰雪融化；夏天来了天气炎热，涛还能吃西瓜；秋天到了有各种各样的水果，天气又开始变的凉快；冬天到了就要下雪，能堆雪人。那今天外面下雪了，涛能不能告诉爸爸是什么季节呀？
5、涛爸会唱一段数鸭子，然后和涛一起数10以内的鸭子，一遍是正确的，另一遍少数其中一个数字，让涛说爸爸数的对不对。
前四种题目或与前四种题目类似的小逻辑题，涛回答的还是不错的，但是鸭子无论如何都数不了，涛数30以内的数字，一口气挨着数是没问题的，有意思的是让找出10以内的数字空缺了哪一个，对涛还是有难度的。在提示下，涛能回答出来，但是换一人数字，涛就又得要提示。
还有一种题目，是能把涛绕昏的题目，涛爸就是逗涛乐的：
“涛和爸爸在一起，涛是儿子，爸爸是爸爸；爸和爷爷在一起，爸是儿子，爷爷是爸爸；那涛和爸爸、爷爷三个人在一起，有几个爸爸，几个儿子？”此题一出，涛妈也要被绕进去了，于是会和涛结盟拒绝回答。
涛爸希望能用这种趣味方式进一步锻炼涛的逻辑思维能力，强化因果关系的建立，至于科不科学，涛妈认为，因为涛认为比较有趣，也乐于接受，那就是合适的。
涛妈不能不再次感慨，时间过的真快，涛半岁时过的第一个年三十儿被炮声吓的直哭，尽管耳朵里给塞了棉花，也还是抱了半夜才睡安稳；涛一岁半过的第二个年三十儿，炮声一起就叫妈妈，然后在被窝里用小手紧紧搂住涛妈的脖子，一搂就是两个小时，涛一身汗，涛妈被搂的腰酸背疼的；涛两岁半过的第三个年三十儿，只要涛妈在身边，管他呢，照样呼呼大睡。一转眼，涛已经会像个大人一样说话了，涛会说：涛长大了，不怕放炮；妈妈别怕，涛保护妈妈；爸爸是懒虫，涛给爸爸做个好榜样......
有涛涛真好！
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