西尔斯说不管是哪个月龄的小宝宝，把你认为的他所认知的情况再乘以2才是他真正的认知。也就是说小家伙要比我想像的知道的多，可是我还是有些怀疑，他真的知道那么多吗？

爸爸下班回来了，小家伙显得很兴奋想和爸爸玩儿。爸爸坐在床上看着小家伙，小家伙也认真的看着他，我突发奇想的对小家伙说“摸摸爸爸的脸”，结果小家伙真的上去拍拍爸爸的脸，怕是巧合我又试了一次，果然小家伙又拍了一下爸爸的脸，我好惊讶。这是我们从来没教过他的。

我指着他的玩具说“去摸摸小狮子吧！让小狮子唱歌！”我说了两遍，小家伙好象思考了一下然后并没有爬向那个狮子玩具，而是翻上了沙发把录音机的按钮旋转了一下，我才恍然知道原来他是听到“唱歌”这个词才把它和录音机联想起来的，他知道录音机是放歌听的。我又一次好惊讶。于是我把CD给他打开放上他常听的那张碟，他呈现出了很满意的表情。

窗台上有一张我的照片，有一次小家伙在那儿玩儿的时候拿起照片就贴在了自己的嘴上，我禁不住就笑了，因为这是前两次在这儿玩儿时我教他的，没想到只教了两次他就学会了。

“喜羊羊美羊羊暖羊羊懒羊羊...”姥姥给小家伙买了个喜羊羊的玩具，打开玩具上的开关就会放出这一段音乐。今晚我和小家伙在厅里玩儿，我就唱起了这一段想看看他的反应，结果小家伙果然有反应：他听到后马上朝着喜羊羊玩具爬了过去，然后把玩具拿在手上又朝我爬了过来把玩具递给我，意思是让我把开关打开。我按照他的意图做了之后他看着边唱边走边闪的喜羊羊开心的笑了。