逗逗怎么笑的？            逗逗怎么哭的？             逗逗怎么生气的？

           我问，小妞表演。

        清明节三天，抽出一天时间，带#小逗妞#跟她4岁表姐一家出去郊游了。期间与姑姐探讨育儿问题，她说，她现在最后悔的事，没有及时给她家女儿建立好规矩。导致小家伙现在非常难管教。

        是的，让孩子形成规矩意识，时机非常关键。太小的孩子，理解能力和行为控制力都还不够，你讲的规矩，他不一定懂，也做不到；大一点的孩子，坏习惯已经养成了，纠正的难度更大。

       小逗妞现在2岁，正是需要建立规矩的时候了。因为从孩子的成长规律和心理特性来看，2岁以前，是培养孩子安全感的时期，这一阶段，孩子需要父母全身心的爱，无条件地接受她、爱护她。2岁以后，孩子进入自主探索期，她开始发展自己独立自主的能力，也初步具备了行为判断能力，因此，规矩需要从孩子2岁开始建立。

       最近我经常提醒自己要明确告诉小妞要怎么做，要做什么。小孩子，理解力不强，太复杂的规则，会让孩子不知所措，所以，给孩子立规矩时，要明确告诉她具体的行为标准是什么。说实话，之前我没有去了解怎么建立规矩的时候，只是告诉逗妞不能做什么，一天到晚一直在说“宝宝，不能这样（用手抓饭菜）”“逗逗，你怎么这样呢？（尿裤子了）”，但是，想要建立规矩，必须明确告诉她该怎么做，于是，我换了语句“宝宝，我们用勺子吃饭吧，这样上幼儿园了才能吃饱饱，对不对？“逗逗，尿裤子啦？是不是来不及脱裤子了？尿尿前告诉妈妈，妈妈帮你脱裤子好不好？”。

       这样一些简单明了的语句，对孩子来说是很好接受的，这样规矩也就在无形中建立了。孩子的语言理解能力还是比较有限，她们常常会自动过滤掉一些语言，只会听她们感兴趣的话。太繁琐、意思不明的指令，会让孩子困惑。因此，在要求孩子怎么做时，要用孩子能听懂的话，明确告诉孩子怎么做，要做什么。

       记得我上小学的时候，一天自习课同学们都很吵，引来了班主任，班主任大喊：你们要吵回家吵去，不上课了都回家去吧！结果，我们全班同学真的全部背起书包回家了！这就是小孩子不能理解大人说话的真正含义，把威胁当做对自己行为的允许了。所以，当睡觉时间到了，孩子不愿意睡觉，总想着跑去玩。如果你对她说：“你要是现在去玩，就别回来睡觉了！”那么她真的就会下床去玩。

       在给小妞建立规矩的时候，我不停的问自己，我制定的规矩合理吗？尊重了孩子的需要了吗？随着孩子长大，她的行为能力会发生变化，我的规矩也在随之作出调整。都希望小妞能在无形中建立良好的习惯。

      你能明确的把规矩告诉孩子吗？仔细回忆一下每天你对孩子说的话，是不是总在说“宝宝不可以乱跑”，“宝宝不行”，“不，你不能”……与其总是对孩子说“不”，不如直接告诉孩子“妈妈希望你这么做……”为孩子制定规矩，不等于限制、束缚她，而是要为她的行为找到更合适、更安全的方式和场合。加油！