儿子喜欢用荒唐话和我开玩笑

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　　有时候很奇怪，越荒唐的东西印象越深刻，反倒于符合常理的东西常常被忽略。孩子的成长教育也是如此，他们更感兴趣荒唐的问题。为什么呢？

　　最近小容小韬最关心今天星期几，明天星期几，因为他们据此算计哪天上学，哪天不上学。但是，小韬有一天突然对星期九很感兴趣，常常问，“星期九上学吗?”

　　星期九很荒唐。我哈哈大笑，告诉他，“一周有七天，到了星期天后，便从星期一重新开始算，没有星期九。”但是，越荒谬，小韬越感兴趣，我的回答也常常令他大笑，可能他心里觉得好玩，为什么没有星期九呢?于是更好奇，以后还会经常问，“爸爸，星期九上学吗?”

　　答案已经告诉他了，我认真的看着他，然后平静的告诉，“哎呀，没有星期九了。”然后会花很多口舌给他讲解关于星期的问题。小韬可能想不到，原来一个“星期九”的问题可以引来爸爸这么多话。

　　所以，以后他还会常问，“爸爸，星期九上学吗?”我就继续跟他絮叨，“星期六后面是星期天。没有星期九，也没有星期十。一周有七天，星期天后面是星期一……”当然，我尽量避免成为唠叨爹，我担心，这样绕来绕去，小韬会晕!所以，我后来的经验是，用更简单的话跟孩子说。比如上面可以说十句的东西，我会浓缩成一句话，“星期六后面是星期天，然后是星期一。”当然，我还会加强数数字的练习。

　　但是，小韬这样荒唐的问题我都感觉是在对我耍圈套，老故意问我“星期九”的事，然后让我絮絮叨叨，其实答案他一直就知道，因为这之前我给他讲过。不过，越能引起爸爸注意的事情，小韬越喜欢问，可能他会觉得引起爸爸的注意很有趣。

　　这还表现在和妈妈的玩笑上，妈妈越不喜欢的玩笑小韬越喜欢说。

　　小韬最近喜欢看《白雪公主》，片中有一幕是白雪公主闯进了七个小矮人的房间，房间里的七张小床上都各标有每个人的名字，有“万事通”，“爱生气”，“糊涂蛋”，“害羞鬼”，“喷嚏精”等等。小韬对此印象深刻。

　　妈妈一回到家，小韬扑到怀里就对妈妈说，“妈妈，你是糊涂蛋!”其实，小韬并不理解糊涂蛋的意思，他只是随口说了一个而已。但妈妈明白。妈妈有点生气，但又哈哈笑起来，一遍一遍问，“小韬，你怎么说妈妈糊涂蛋呢?”很显然，妈妈不甘心儿子竟然会送她这样一个绰号，“妈妈什么地方糊涂呀?妈妈平常可不糊涂的。”

　　可是，不问还好，越问小韬越觉得“糊涂蛋”这个词意义非凡，原来可以引起妈妈这么多注意，这下，他更感兴趣了，不但不理会妈妈，反而哈哈笑着，说的更起劲了，“妈妈是糊涂蛋，妈妈是糊涂蛋!”妈妈脸红红的，无奈接受了这个事情，于是不再争辩。

　　但是她想回嘴，不过，她又对自己的儿子感觉良好，于是便哈哈笑着以牙还牙说，“那小韬是万事通，小韬是万事通!”妈妈可能想通过这样的方式提醒小韬，要学会说“好话”。不过，小韬才不管呢，他越知道妈妈不喜欢“糊涂蛋”，就越喜欢说，因为这样可以触动妈妈。

    当然，后来妈妈习惯了这样荒唐的称谓后，反倒成为娘俩的一种游戏了，即小韬不喊“妈妈”，叫“糊涂蛋”，妈妈也不再喊小韬“儿子”，改叫“万事通”，不过，小韬会偶尔对妈妈说，“我不做‘万事通’了，我是‘爱生气’！”这样倒变好玩了，娘俩天天跟演话剧似的。

　　但是，孩子喜欢问荒唐的问题或者说荒唐的话归因于谁呢?父母。因为对于合乎常理的东西我们成人往往不会在意，觉得是正常和应该的，相反对于超出常理的东西我们会大惊小怪，大人的这种态度反而会引起孩子注意，让他们觉得更有趣，而故意去为之。

　　这就是孩子为什么喜欢荒唐问题的原因，这可能很搞笑，也可能让人很生气，不过他们不是跟大人对着干，只是想引起爸爸妈妈们注意，或者开个玩笑罢了。所以，我们大人完全可以一笑而过，当成游戏闹着玩，不去注意也可以，没准孩子们很快就会感觉无趣而收手了。