文/龙凤胎老爸 原创，网络转载请注明出处，商业转载请联系QQ6078457，否则必究

    小容小韬班里调进来位王老师，一个小姑娘，很年轻，朴实无华，对孩子积极又热情，每天见到她，感觉还不错，是个好老师，早晨接孩子时笑脸相迎，下午送孩子时笑脸相送。尤其难得的是，她总忘不了向家长说一下孩子的表现，然后一阵夸奖，说的我们当父母的心里都美滋滋的。

    话说，下午我又去接。王老师叫过小容小韬，帮我给他们穿好外套，然后说，“两人可聪明了，今天学的东西都记住了！”这样的话以前老师也说过，人当了父母对孩子都有虚荣心，我明知道，也不会设防，慢慢时间长了，就觉得自己的孩子多么聪明似的，要不，怎么老师老夸奖呢？

    可是，小容小韬刚跟王老师说了“再见”，还没转过身来，其他家长也正好去接，王老师忙活其他孩子的时候，我也听见她说，“这孩子可聪明了，今天学的全掌握了！”或者，“这孩子吃饭真省心，下午吃了两个小馒头！”

    这样的话，曾经在小容小韬身上发生过很多。

    只是，单独对某一位家长说，似乎在表明，只有你家的孩子这样聪明或省心。但实际情况是，可能大部分孩子表现都不错，我们的孩子，只是其中一个罢了！

    所以，回过头来，我突然心里浮出一股淡淡的悲哀。原来，老师以前夸奖小容小韬并不是我想象的那样，自己的孩子多么出色，他们只是老师眼里的其中一个“好孩子”。这不怪老师，怪就怪在我自我多情，不但老师，就是别人一句夸，我心里也美，跟怎么着了似的。

    其实，啥都没有变化。还有，这可能只是老师对付家长的一个小“伎俩”而已。

    幼儿园竞争激烈，如何才能取得良好口碑？除了硬件设施，软件师资力量也不容小觑。记得小容小韬刚入园，幼儿园园长都在门口亲自接送孩子上学回家，那老师对家长态度要积极热情是不是也是一项职业要求呢？

    因为只有这样，家长才对老师放心，觉得老师亲切和蔼，而入园后，报喜不报忧，这无疑也是取得家长好感和信任的有效手段。或许老师们在上岗前，已经做好了这样的培训，怎样才能和家长保持良好的互动关系，从而维护幼儿园的良好声誉？

    我这样说可能有些刻薄了，但事实如果本来如此呢？我一直还记得小容两岁被抓的事情，直到脸上有了伤疤，再也无法掩饰了，老师才说明情况，而其实这之前小容一直被抓的事情却经常发生，怪不得我和妈妈就发现小容脸上或多或少有些小红点，那其实是小的抓痕。如果情况一直不太严重，或许我们家长不会发现，老师也不会说，每天下午依旧高兴的夸奖孩子，“今天表现可好了！”或者“今天吃饭可好呢！”

    这样一想，我突然淡定多了，不以物喜 不以己悲，或许我太在意别人对孩子的看法了，其实，何必呢？自己了解孩子就好。其次，只要孩子好好的，别人的夸奖或不夸奖都是浮云，拿事实说话就好，或许喜欢听好话，只是我的虚荣心在作怪。大部分父母肯定都有这样的虚荣心，否则，老师们的夸奖怎么会频频得逞呢？

放学后，手机照的，小容喜欢出来打球，小韬喜欢在家看白雪公主。

两人爬滑梯，前面的栏杆，小韬自己可翻越过去，小容需要帮忙。

小韬在滑梯上。

幼儿园门口不远处。