让孩子心灵如莲花轻吐般自由

文/龙凤胎老爸（原创，网络转载请注明出处，否则必究）

摘要：

孩子经常逆反，其实很大一部分是父母所致，所以讲究教育的态度和用语非常重要。本文以小容小韬妈妈一个不经意的事例来说明一下，如何让孩子的心灵保持畅快的自由，避免逆反。但请注意，小容小韬妈妈是一位非常疼爱孩子的母亲，本文中我只是借小容一个叛逆的事例来说明问题，旨在和大家探讨如何更好的和孩子交流。其实，这样的事情在每个家庭育儿生活中会时有发生，我有时也难免会遇到。

小容逆反行为的背后分析 

    孩子的叛逆行为不知何时就会突然发生。

    这两天小容小韬咳嗽发烧，大势已去，但鼻涕还不断。看，小容的鼻涕又出来了，她只忙着玩耍了，鼻涕要吃进嘴里都没有在意。但是，妈妈看见了。

    “小容，你鼻涕出来了，好脏，过来！妈妈给你擦擦！”妈妈喊道。大部分情况下，小容比较听话，但这次，小容没有听妈妈的话。妈妈这次的嗓门比较大，说话有种很强势的感觉，一种不容置疑的语气。因为，或许妈妈在想，一是你小容流了鼻涕，应该过来，二是妈妈在关心你，亲自替你擦鼻涕，你得乖乖听话才是。

    但是，小容的反应是怎样的呢？小容并不买妈妈的帐。我偶尔也会碰到这种情况，不过不多。其实当父母以命令的口气来说话，孩子能体会到这种颐指气使的心态，非但不配合，反而有可能会跟你对着干，最终让父母抓狂。抛开孩子不谈，如果以这种语气与人交往，我相信大部分人会对这种态度报之以白眼。所以，本来小容玩的挺高兴的，一听妈妈这样说，开始呆在原地，反而并不过去让妈妈擦鼻涕。我于是静静观看事态发展。

    妈妈沉不住气了，上来逮住小容就要给她擦。孩子的自我意识已经出现，如果父母尊重孩子，把她当作一个独立的个体来做的话，是不会强行这样做的，至少在做之前，应当提示一句，“妈妈帮你擦擦鼻涕。”但目前这种情况，妈妈即使说这句话了，小容也不会让妈妈擦的，因为这之前已经有令小容不高兴，不接受的因子在里面了。

    果不其然，小容开始挣扎反抗，就是不让妈妈碰。妈妈生气了，但也没辙。她马上改变主意说，“你不让妈妈擦，你自己擦吧！”这时候小容已经比较难对付了，她对这件事的叛逆心态已经形成，以往本来很高兴自己擦鼻涕的，这时候，对妈妈的建议也不理不踩了。就这么站着，跟妈妈对抗。

    妈妈开始抓狂了。她开始觉得小容不听话，对妈妈的关心和爱非但不能体会，反而跟她对着干，妈妈心态当然不平衡了。妈妈怒吼道，“你怎么这么不听话？啊？擦擦鼻涕，听到没有？”这样的话语已经犯了育儿讲话的大忌，指责，谩骂，苛责和怒火，和对孩子的不信任，这样的最终结果是什么呢？孩子哭大人叫，以后孩子要么日益叛逆，要么屈服于大人的威吓之下，懦弱畏缩。

    看到事情这个样子，我沉不住气了，再继续下去，小容要被吓坏的！我赶紧走过去，蹲下身对小容说，“小容别害怕，没事的。来，爸爸帮你擦一下。”有了妈妈在这里做比较，我这样来充当“好人”，小容就很容易接受了，让我擦干净了鼻涕。

    妈妈余气未消，她就是不明白，为啥自己的亲闺女非要跟她做对？对着干？但是，可怜的小容，已经吓得快哭了，却没敢发出声来。我轻轻对妈妈说，“你吓着她了，快哄哄她。”妈妈这才意识到问题的严重性，一听我这样说，马上软下心来，开始对小容嘻嘻哈哈，想抱抱她，安慰一下，但小容这时候却躲开了，远远的。

    我叹口气，上前抱住小容，没说什么。小容依偎在我怀里，已经感到了莫大安慰。当然，这其中的道理以后还是要说给她听的。

    专家的理论依据和应对方法

    这件事的发生，让我一下子想到这两天看的一本书，《解放父母解放孩子》，是美国亲子专家的育儿书，我刚读完第一章，但却猛然发现，妈妈现在处理事情的方式不正是书中所提到的要加以改进的吗？只是，妈妈也看过这本书，可能对她来说，书中的理论还没来得及应用到实践上吧？

    书中讲道，“避免使用评价孩子的性格或能力，跟孩子说话时，尽量使用描述性的语言，这样的处理方式会让孩子的心灵获得坦然和自由。”什么是描述性语言呢？比如上面小容流鼻涕了，我们可以这样说，“小容，你的鼻涕流出来了。”然后递给她一块纸巾，这样，就避免了批评般的评价，而且抓住了重点，让小容自己明白怎么去做。而像上面妈妈说的那样，“太脏了！”那么孩子的专注力可能集中在辩解问题上面而不是解决问题上面，自然有逆反行为发生，小容说话还不太流利，但如果会说，我想她一定会反驳说，“不用你管！”或者“不脏。”从而抗拒父母的行为。

    这种语言也包括夸奖孩子，孩子可能因为你的夸奖而产生懒惰心态，就像我们所讲的，太过容易骄傲，这当然不利于和孩子相处，并可能影响孩子日后的发展。当然，我认为，这和赏识教育并不矛盾，主要掌握好夸奖的度就可以了。

    仔细反省了一下，我突然发现，自己这方面还做的不错。因为我致力于培养孩子的独立和自觉性，所以，也不由自主的采用客观性的评价多一点，而且孩子自己能做的事情，我一般也尽量让孩子自己去做。

    但是，这还不是育儿的最终目的，书中的一句话让我思想茅塞顿开，它讲到“为人父母，我们的主要目标是找到帮助我们的孩子变成仁爱而坚强的人的方法。”这句话让我马上体会到，与一句我们中国的古语不谋而合，即，“授之以鱼，不如授之以渔”。我们可以想到，小容流了鼻涕，我递给她卫生纸，不仅是教会她如何保持卫生，也不仅是处理了一个小问题，在一个更深的层面上，我在告诉她，“我希望你是一个能够帮助自己的人。”而小容也喜欢这样的处事方法。

    所以，父母对待孩子的方式本身决定了孩子将来成为一个怎样的人。日常生活中的小冲突经常会有，每个父母都应把它视作为机会------铸造孩子性格的机会，保持坦然，理解孩子背后的心态，使用适合的语言技巧，从而实现育儿的最终价值所在。当孩子的心灵因父母科学的育儿方式获得自由飞翔的时候，他还有什么理由去叛逆呢？