文/龙凤胎老爸（原创，网络转载请注明出处，否则必究）

 

    春天来了，气温慢慢暖和了，天也渐渐变长了。小容和小韬放学的时候，太阳还不会落山，所以我都陪他俩在幼儿园里玩一会儿才回家。

 

    幼儿园前院有很多玩乐设施，有滑梯，摇摇马，蹦蹦床，小推车，迷宫，一个玩乐城堡，还有几个我也说不上名字，都是锻炼小朋友们爬上爬下的。小容和小韬这里面的游戏设施都玩遍了，一个也没放过，不过两人最喜欢的还是滑梯和蹦蹦床。

 

    别看小容和小韬在说话，思维和智力方面比同龄孩子发育晚而且慢，但在玩乐自理方面却要优于其他小朋友，因为我一直尽量把孩子本身具有的运动潜能释放出来，这也可能男人育儿和女人育儿的不同，对于孩子的活动，我更多采取“放任”的态度。

 

    学步时要放任

    小容和小韬蹒跚学步时，为了防止孩子跌倒，我给他俩使用了学步带。有很多孩子不喜欢戴学步带，其实这是个习惯过程，小容和小韬就一直使用到自己可以独立走路为止。

 

    在我看来，使用学步带的目的主要是为了防止孩子摔倒，奔着这个目的，小容和小韬在学习走路时，我很少限制他们，不像其他人那样紧紧拽住孩子，只是在孩子跌倒时，我才用力抓住，防止孩子受伤。这样做的好处是孩子感觉自由一点，有时候即使奔跑我也跟着他们奔跑，从来不加制止。

 

    再大一点，小容和小韬就可以试着自己走路了。但他俩走路最初摔倒的时候，还是颇让人后怕的，最让人受不了的是，老摔头，小容还好，小韬的头感觉格外大而且沉，每次不管怎么摔倒，都是头先着地，“咚”一声碰到地上，别提让人多恐惧了。所以刚开始即使小容和小韬已经学会走路，我还是尽量使用学步带，让他们少摔跤，后来再大一点，我就拿掉了学步带，一方面鼓励他俩走，另一方面时刻提醒他俩“慢点走，慢点走。”

 

    孩子学走路，摔倒是不可避免的，做为爸爸妈妈，我们应该放手给孩子充分的锻炼，即使跌倒，对孩子来说，也是一种经验的积累，如果处处小心，担心孩子摔倒，不忍看到孩子哭泣，而处处不敢放手让孩子自己走，那样孩子的活动不但失去一定自由，而且也失去了锻炼的机会。不幸的是，我周围的老人或者一些父母恰恰是这样，对孩子是好的，“照顾周到，上心。”但实际上对孩子的成长未必是好事。

 

    所以我不像周围很多老人和一些父母那样，总担心宝宝摔倒，一刻不停的扶着或者抱着，我尽量让他们自己走。虽然摔倒后，小容和小韬会哇哇哭，但我以最快的速度赶过去，把他们抱在怀里，首先关切的问“碰哪了，疼不疼？”然后摸摸碰到的地方，说，“不哭，爸爸给你吹吹就好了。”等安静下来，再警告说，“以后要小心了，慢点走，明白吗？”这个“慢点走”后来在他俩的学步生涯中，几乎变成了我的口头禅。

 

    孩子在摔倒后，疼痛是难免的，但这也是一种良性的刺激，有志于孩子更谨慎，更快的学会走路。家长所做的就是心理抚慰，然后采取一定措施，让孩子安静下来。比如，孩子不管碰到或者嗑到哪，我都会轻轻吹一吹，然后说，“好了，不疼了。”好像我有仙气一样，每次这样做孩子都慢慢安静下来了。等小容和小韬长大一点，有一个跌倒了，我吹完了，还会叫另一个来吹一吹，即使再痛，孩子也会慢慢停止哭泣。

 

    但放手是有原则的，我的责任感却一点也不会感到轻松。我不在乎小容和小韬小小的摔跤和跌倒，但却在乎如果跌倒厉害会受到严重的外伤，那我会痛骂自己，所以为了以防万一，我时刻紧张的在旁边关注碰上，时刻提醒小容和小韬“慢点走，别跌倒了。”

 

    玩耍时要放任

    两人的发育几乎什么都晚，等到真正自己学会走路的时候，已经一岁零四个月了。那时候，有空我们就去家门口的幼儿园玩耍，一方面里面有很多玩乐设施，另一方面也是为以后入园做准备。

 

    当时也有很多其他小朋友来玩，三岁左右的样子，一般都是由爷爷或奶奶照看，而且年龄都比小容和小韬大，当时小容和小韬还不到两岁，但却自己能熟练的爬上爬下了。而很多比他大的孩子还不太会爬滑梯，玩什么都要由爷爷奶奶扶着，即使这样，还会经常摔跤，让爷爷奶奶更加担心，而只能更精心的去照顾，唯恐怕滑梯的时候跌倒。

 

    这好像是一个恶性循环，越害怕跌倒，越精心照顾，孩子的活动能力得不到锻炼，反而越容易跌倒。

 

    为了防止这样，我在保证安全的情况下，我尽量让小容和小韬自己活动，我只负责他们的安全。比如很多老人喜欢紧紧抱住或者拉住孩子的胳膊，帮他们爬上滑梯，但我不这样，小容和小韬非常喜欢玩滑梯，即使他们爬的很困难，我都不帮，我只是用手在旁边招呼着，等他们真正靠自己的努力做到了，你会发现，越来越熟练，到后来只需时刻提醒，“慢点上，别跌倒了。”就可以了。

 

    但孩子还是会有可能摔倒，所以，家长的关注和责任心也一刻不能放松。但小的摔倒还是不必太在意，在我看来，这是好事，只有摔倒了，孩子在下次活动时才会更加小心和谨慎。所以，每次摔倒后，我都是先软后硬，首先关心的问“没事吧？摔哪了？疼不疼？”等孩子不哭了，再严加警告，“跟你说过要慢点，要专心，你看摔倒了吧？下次得注意了。”如果问题不严重，孩子一般会马上活泼起来，可能连你的劝告都没听完，就又快乐的去玩了。

 

    再后来，习惯了跌倒，我一般就不用去扶了，即使哭泣也能自己爬起来，这时候再夸奖一下，“小韬真是好孩子，自己跌倒了都能爬起来。”就没事了，但还不忘警告，“以后可得小心了，不能再摔倒了。”慢慢的，后来跌倒也很少哭了，有时候我不管，自己爬起来就继续玩了。但无论怎样，我的首要任务还是保证孩子不要受到大的伤害。

 

    游玩时要放任

    我有时候带小容或者小韬去超市玩耍，其中的一个兴趣就是电梯或者自动扶梯了。从使用学步带开始，只要他们喜欢自己走，我从来不抱，即使走自动扶梯也不例外，而且两人从小也喜欢走自动扶梯，很多情况下，本来我抱着的，还非要下来自己走呢。

 

    很多妈妈们看到，总是说，“快抱起孩子来吧。”这时候我一般礼貌的笑笑说，“没事，孩子喜欢自己走。”

 

    说实话，我的自我平衡能力感觉超强，比一般人都要好，所以，我在自动扶梯上也从来不抓扶手，在自动扶梯上下运行的时候，我可以自如的在上面随便走动而不会摔倒，甚至有时候碰到扶梯突然变慢，引起人群惊慌的时候，我可以最先稳住脚跟。所以，我可以在自动扶梯上来回走动，淡静自如的照看小容或者小韬，甚至不管是顺方向还是逆方向，我可以抱着孩子随时从扶梯上跳下来。这个恐怕一般人如果不训练一下子是做不到的吧，得瑟一下，呵呵。

 

    开始我拽着学步带和孩子在自动扶梯上走动，小容和小韬不知道害怕，高兴的在上面跑来跑去，后来大一点，除去学步带，我就领着小容和小韬的手，随着他们在自动扶梯上来回走动，特别是小韬，上去了，再下来，然后反反复复，要玩好多次才肯罢休。

 

    后来，小容和小韬竟然脱离我的手自己可以上下自动扶梯了，而且一般不会摔倒，不过因为够不着扶手，我一般让他们抓住我，或者我抓住他们的手。不过，他们不喜欢被领着，坚持自己站在扶梯上，甚至上下扶梯也不喜欢我扶拉他们。

 

    有时候成年人上下自动扶梯都会出现平衡不稳的情况，而小容和小韬，两岁多的时候就能独立上下扶梯了。

 

    上下自动扶梯是比较危险的，超市里一般都会有专人帮助搀扶，所以奉劝大家，还是规规矩矩抓好扶手，特别是孩子，一定要看护好。其实，虽然我放任小容和小韬在自动扶梯上玩，甚至允许他们可以不拉我的手，但心里其实是高度紧张的，一旦看到孩子失去平衡，要马上去扶，否则，如果在上面摔倒，万一再被扶梯的棱勾住衣服，这可是有生命危险的，曾经有过这样的惨剧。还有，如果楼梯状的自动扶梯，无论如何，一定要抓住孩子的手。（切记！）

 

下面的视频中，小容自己上了扶梯，在下扶梯的时候，后面一位好心的阿姨以为我推着购物车没法抱小容，竟好心的突然从后面把小容从扶梯上抱了下来。

 

    生活中要放任

    再大一点，家里的沙发，椅子，书桌和窗台孩子都可以爬上爬下了。妈妈总担心，害怕孩子会从上面摔下来受伤，所以每次都严加呵斥，然后严厉警告，却没有丝毫效果，孩子照爬不误。在我看来，这种强硬的管理态度只会造就孩子两个极端，一是叛逆心增强，你越不让他爬他越爬，会越来越难管教，二是造就性格软弱的孩子，一些孩子在父母的强压下可能变得唯唯诺诺，这不敢，那不敢，而失去应有的活泼和朝气。

 

    后来妈妈也可能理解到了这一点，对孩子类似的爬上爬下也不再强硬制止了，但却又过于放任了，孩子爬上桌子或者窗台，来回走动，别说妈妈了，连我看见了，心都提到了嗓子眼上。所以，我对妈妈说，“我来管吧。”

 

    小韬是男孩，比小容更调皮一点，所以，爬上爬下主是是针对他。我的原则窗台是不能爬的，但椅子可以爬，桌子在我的监护下顺着椅子也可以爬上去。所以，每当小韬顺着沙发爬窗台的时候，我就告诉他，“我们去爬椅子吧。”开始是不听的，可以再哄他，“爬上去，我们跳一跳。”我知道小容和小韬平常喜欢从高处“跳一跳”，所以，我一说，小家伙就马上答应了。

 

    这样就可以不爬窗台了。爬上椅子，我扶住小韬从上面跳下来，乐此不疲，连小容也参与了进来。但后来，两人就不满足于此了，开始顺着椅子爬桌子。那也行，反正桌子是我的一张旧电脑桌，被替换下来放在一边的，所以我就让小韬自己爬上桌子，但却不能由他在桌子上跑来跑去。我说，“来，爸爸扶你跳到椅子上。”这一下，小韬就有兴趣了，还从来没有尝试过呢。

 

    于是，我扶着他的手，从桌子上跳到椅子上，然后从椅子上跳到地上。完了他再自己爬上椅子，然后再爬上桌子，然后我再扶着他跳下。这样以来，爬上爬下成了一种游戏，而不是孩子在调皮捣蛋了，而且这种游戏无形中锻炼了小容和小韬的运动能力，非常明显。

 

    因为不久我惊讶的发现小韬竟然可以不通过椅子，直接踩着桌子上的横木就爬到了桌子上，简直太伟大了，我相信小韬做到的这一点，大部分两岁半的宝宝未必能做到。榜样的力量是无穷的，小容跟着小韬也慢慢学会了，而且在爬桌子以前，会搬张小椅子踮在脚底下。

 

    当然，对孩子来说，这是个游戏。时间一长，什么游戏都有乏味的时候，所以，到后来，他们就对这个爬上爬下不那么有兴趣了。我也可以松一口气了，因为我必需要看着他们，陪着他们，他们不爬，我至少可以轻松一点。

 

晚饭后给小韬拍的，每次吃饭和哄孩子都是一块进行的，桌上比较乱。希望等孩子长大了，能利索一些。

 

    其实，很多孩子相比他俩，在这方面更有特长，但只是因为缺少锻炼，或者说这种锻炼的机会被“爱心”和“细微精心的照顾”剥夺了，没有充分释放出来，在一定程度上，这对孩子的成长实在是一个阻碍。以前我就经常发现幼儿园门口有一婴儿童车，没想到竟然是为一个五岁的小朋友准备的，每天坐着上学回家，由奶奶推着，这个孩子很健康，经常陪着小容和小韬一块玩滑梯，我问她奶奶为何这样做？奶奶说，“孩子太调皮，担心他乱跑，我推着他就老实多了。”唉，看着奶奶费力的推着孩子，童车里孩子也几乎坐不下了，腿伸在前面，那么不协调，我不禁叹了一口气。

 

    最后强调一下，这里的放任不是放手不管，是对孩子的一种尊重，表面上放任，但心里的责任感却一刻也不能放松，你得保证孩子的行动在你的安全范围内，否则，还是不要采取“放任”的态度和做法。毕竟，无论什么时候，孩子的安全始终是放在第一位的。

 

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