(两人在看巧虎，最近又很热衷这个节目)
家有“健忘症”宝宝
文/龙凤胎老爸
（一）
晚上看书，《顶级阅读》，很不错的一本书。看到这一页：
小容就开始躁动起来，指着下面的棒棒糖，张着嘴，“啊啊”的叫了起来，还一边喊着“棒糖，棒糖”。这小丫头，自从爷爷给她吃了一回棒棒糖，就记住了，每次看到这一页，总有这样的表现。
我装傻，“哦，爸爸知道了，是棒棒糖。”这本书经常读，小容每次都像发现了新大陆一样，强烈向我展示了这一页，完后，嘴里念叨着，“妈妈看，妈妈看。”我说，“哦，那让妈妈也看看吧。”小丫头端着书，一溜烟就跑去找妈妈了。
妈妈看完了，再回来找我。一边指着棒棒糖一边指着嘴巴，更大声的“啊啊”，我早知道她的小谗虫上来了。“我知道了，小容，你是想吃棒棒糖，是吗？”小容马上“恩”了一声。我接着说，“那等爸爸不上班了，小容不上幼儿园了，我们去超市买，好吗？到时候给小容买一个，给小韬买一个。”然后还要再加以强调一定要买，让小容放心，小丫头才安静下来，继续看书。
其实同样的事情上周就已经开始了，结果每次去超市，小丫头总想不起买棒棒糖。一方面，可能是没看见，另一方面，可能是被其它好吃的花花绿绿的东西迷住了眼。即使有时候我有意提醒，“小容，今天去超市我们买什么呀？”小容眨巴眨巴眼想半天，也想不起棒棒糖了。
同样的事情，也发生在小韬身上。小韬对下面这一页的月饼很感兴趣，表现方式和小容一样，处理方法和小容一样，但最终结果也和小容一样，反正，最后就是忘记让爸爸买了。
（二）
昨晚，俩人突然对画东西表现出了强烈的兴趣。当时，小韬正好捡了一支红色彩笔在画。小容看见了，便想抢过来。小容是抢不过小韬的，小韬“啊！啊！”两声大叫，表示出强烈的不愿意，外加愤慨，最后加以威胁的声音后，小容就准备开始大哭了，不过是“光打雷不下雨”，一边哭叫一边寻找外援，拉着妈妈，让妈妈从小韬手里拿彩笔。妈妈说，“彩笔家里有的是，妈妈再给小容找一支。”一会儿，妈妈找到一支粉红色的彩笔。递给小容的时候，小容支坚决不要，她还是觉得小韬手里的好，还是哭叫着要小韬手里的彩笔。
眼看两个孩子越来越闹腾，我走过去，拉住小容说，“小容，这两支彩笔是一样的，就是颜色不同，你看粉红色多漂亮啊，你用这一支吧。”小容用哼哼唧唧的声音告诉我，她坚持不愿意。老爸的第一个调解失败。
继而转向小韬。“那小韬，你是好孩子，你用这一支，你手里的那支给小容，好吗？”我一边对小韬说，一边把彩笔递过去。小韬马上转身，把彩笔往旁边一藏，表现出那是绝对不可能的态度。老爸的第二个调解失败。
再转向小容。“小容，你看这一支彩笔是粉红色的，小韬那支是红色的，你先用这一支，一会儿爸爸告诉小韬你们俩个再交换过来玩。”小容一听，这个招儿不错，但表现出对小韬不放心的样子。我于是当着小容的面，对小韬说，“小韬，这支是粉红色的，一会儿你画完了，和小容交换过来，再用这一支画画，可漂亮了。”小韬一听，没出声，看来是默认同意。于是，小容接过彩笔，两人各画各的，兴趣盎然。耶，调解成功。
妈妈指导画画，我于是放心走开，上博客和博友交流去了。玩了一会儿，也没看到两人有交换彩笔的行动，可能只顾着乱画了，早忘了吧。反正玩到后来，彩笔就都扔一边了。
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